Ребенок, впервые начиная рисовать, пользуется линейными приемами, выполняет контурный рисунок, начертательные характеристики которого – естественно контрастируют с бумагой, благодаря тому освещению, которое дает восприятие образов. При создании рассказа, мы, как и ребенок, стараемся – линейно оговорить законы оптики, естествознания, простейшей механики, которые создают восприятие мира. Сегодня, мы делаем для ребенка беглую зарисовку мира, а завтра, станет возможно – определить и добавить к той тона. Главное – не забыть зафиксировать на бумаге этот удобный прием, чтобы добиться минимальных результатов. Давайте же поговорим о движущей силе природы и человека, о паре. Пар возникает от действия воды, света и тепла, служит всему земному сообществу для обмена веществ в природе, для регулирования скорости и действия ветров, для регулирования теплоты.
Пар бывает у паровоза
Был на месте паровоз,
Ничего с собой не вез.
Паровоз – стоять хотел,
Загрустил совсем без дел.
Путь проложен и дорога,
Можно сделать очень много.
Подвезти с полей картошку,
Паром – погудеть в окошко.
В магазин доставить книжку,
А из Африки – мартышку.
Но – главней всего на Свете,
Чтоб везде прибыли дети.
Все вокруг дороги вместе,
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
