Голосование – отличный способ обсудить с членами семьи или команды специфические ценностные проблемы. Например, вам хотелось бы поднять вопрос о ценностях в межэтнических отношениях. Список вопросов о человеческих чувствах, мыслях и действиях, связанных с межэтническими отношениями («Кто из вас… когда-нибудь ходил в гости к другу другой национальности?», «Кто из вас думает, что люди разных национальностей отличаются не только цветом кожи?»), вызовет повышенный интерес к этой теме.

Когда участники поймут, в чем суть голосования, они смогут придумывать свои собственные списки для голосования. Их можно составить из вопросов на важные для них темы, а затем проводить голосование самостоятельно.

Список для голосования не должен быть слишком длинным. Примерно после десяти вопросов он теряет свою эффективность. После голосования можно устроить обсуждение.

Ведущий также принимает участие. Чтобы никак не влиять на процесс голосования, он придерживает свой голос до самого конца, когда большинство участников уже определились со своей позицией.

В некоторых случаях ведущий может менять ход голосования. Например, при желании он может добавить следующее правило к описанию последовательности действий: «Относительно некоторых вопросов ваша позиция может оказаться особенно твердой – за или против. Если вы абсолютно уверены в своем положительном ответе, помашите рукой. Если ваш ответ точно отрицательный, вы можете опустить большой палец и подвигать рукой вверх-вниз, чтобы подчеркнуть это».

Также ведущий может выбрать какой-нибудь конкретный вопрос и обсудить со всеми свою позицию.

Мы придумали множество вопросов для голосования. Приведенные ниже примеры разбиты на четыре категории. Первый список общий, его можно использовать среди большинства возрастных групп, за исключением детей. Следующий список предназначен для старших подростков и взрослых, хотя некоторые вопросы можно задавать и в младших возрастных группах. Подростковый список лучше всего подходит младшим подросткам и детям предподросткового возраста, хотя некоторые вопросы уместны для взрослых и старших подростков. Детский список предназначен для маленьких детей.

Многие вопросы можно перефразировать и оперировать ими в других стратегиях определения ценностей. Например, подставив слова «Вы когда-нибудь…» или любое другое подходящее начало, их можно преобразовать в вопросы для интервью (стратегии 12–14).

Перед каждым из приведенных ниже вопросов должны стоять слова «Кто из вас…».

1. ____ любит смотреть фильмы по телевизору?

2. ____ регулярно ходит в церковь?

3. ____ любит ходить в церковь?

4. ____ думает, что дети должны зарабатывать карманные деньги?

5. ____ когда-нибудь влюблялся?

6. ____ влюблен сейчас?

7. ____ когда-нибудь чувствовал себя одиноким даже в толпе людей?

8. ____ близко дружит с человеком другой национальности?

9. ____ приглашал человека другой национальности к себе домой на ужин или поиграть?

10. ____ хотел бы составит на завтра список для голосования?

11. ____ за последний год научился чему-нибудь у ребенка восьми лет или младше?

12. ____ обзавелся любимым хобби или развлечением?

13. ____ считает, что религия – важная часть жизни?

14. ____ думает, что ученики все меньше уважают учителей?

15. ____ имеет национальные предубеждения?

16. ____ думает, что близкое знакомство чревато потерей уважения?

17. ____ хотел бы прямо сейчас оказаться у себя дома и делать то, что хочется?

18. ____ на данном жизненном этапе чувствует себя полнейшим неудачником?

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.