Это был волшебный, чудный день, хотя он мог быть ужасным и тяжелым. Более сорока лет спустя дети вспоминали этот день как один из самых чудесных моментов своего детства. А ведь легко представить совсем другую картину: все изнывают от жары, усталости, жалуются на неудобства, дети ноют и ворчат на мать, мать сердится и сходит с ума. Однако эта молодая мама решила устроить чудесное приключение, и у нее получилось то, о чем она даже не мечтала.

У нас всегда есть выбор, как вести себя в различных ситуациях, будь они следствием наших действий или действий других людей. У нас всегда есть выбор, как реагировать на проявления кармы в нашей жизни. Мы можем плыть по течению и не получать удовлетворения от достигнутых результатов, с другой стороны, мы можем в каждой ситуации действовать конструктивно и извлекать из нее поучительный опыт.

Воспоминания имеют еще одно важное и полезное применение. Это — возвращение в детство. Мысленно вернувшись в детство, вы можете пройти назад по жизни и установить причины существующих проблем. Большинство проблем уходят корнями в прошлые жизни, однако часть проблем порождается событиями, которые произошли в самом раннем детстве этой жизни.

Сознание ребенка от рождения до подросткового возраста, и особенно в период начальной школы, очень восприимчиво к программированию. В этом возрасте мозг работает на тех же частотах, которые используются при гипнозе. Поэтому сознание ребенка столь уязвимо и открыто для внушения. Детское сознание принимает любую информацию как факт, даже не анализируя и логически ее не оценивая, особенно, если эта информация повторяется несколько раз. Последние исследования показали, что на сознание ребенка влияет музыка, голоса и другие внешние звуки даже на последних сроках беременности матери.

Причины многих проблем, таких как низкая самооценка и отсутствие чувства собственного достоинства, могут скрываться именно в этом периоде жизни. Проблемы со здоровьем, в учебе, нарушения пищеварения, неудачи, фобии и проблемное поведение могут быть результатом бездумных слов и действий, направленных в адрес маленьких детей. И наоборот, успех, позитивное отношение к жизни и уверенность в себе являются результатом положительного отношения к детям.

Если ребенку постоянно твердят, что он глупый, тупица, ничего не может выучить, то, даже если он на самом деле гений, все равно будет все делать на уровне ниже среднего. Если же, наоборот, ребенку внушают, что он может сделать все, за что ни возьмется, и выучить все, что захочет, то велика вероятность, что он будет успешным и уверенным в себе.

Последствия детского программирования нередко можно увидеть и у взрослых. Ты никогда ничего не достигнешь. Ты никогда не станешь мужчиной. Ты никому не нужен. Такого, как ты, никто никогда не полюбит. Ты толстый и некрасивый. Ты просто кожа да кости. Ты неуклюжий. Результаты подобных утверждений можно увидеть у мужчин, которые так стремятся доказать свою принадлежность мужскому полу, и у женщин, у которых чувство собственной значимости зависит только от того, как они выглядят и которые считают, что не соответствуют ими же выдуманным стандартам, это видно и в людях, которые никогда не чувствуют, что то, что они делают, кому-то нужно, и которые думают, что они никому не нравятся и их никто не любит.

Иногда в детстве таятся причины странного и Необъяснимого поведения. Одна женщина рассказала о своей проблеме, которая преследовала ее в течение сорока лет. Сколько она себя помнила, она делала все возможное, чтобы не мочиться. Она ждала до тех пор, пока уже больше не могла терпеть, и затем шла в туалет или мочилась прямо в штаны. В детстве во время путешествии, когда семья останавливалась на отдых, она доходила до истерики, но не шла в туалет. Она не знала, почему она отказывалась это делать, и не хотела отказываться. Она часто мочилась в штаны, и ее из-за этого все время унижали. До подросткового возраста она мочилась в кровать, и это было постоянным источником унижения и расстройства. Старший брат дразнил ее этим всю жизнь, однако это не помогало справиться с проблемой. Женщина хотела избавиться от нее, но не знала, как это сделать. Ее родители либо игнорировали эту проблему, либо считали ее случаем волевого упрямства. Брат продолжал над ней смеяться. Ей было стыдно кому-либо об этом рассказать. В конце концов женщина научилась ее очень хорошо скрывать, однако проблема всегда существовала, готовая вырваться наружу в самый неподходящий момент.

Наконец, уже будучи молодой женщиной, она решила, что это надо как-то изменить. Она заставляла себя идти в туалет при первых же позывах. Это была ужасно трудная борьба. Ее обуревала смесь чувств страха и вины (как будто она делала что-то плохое), но потом наступало облегчение. Кроме того, она испытывала враждебные чувства по отношению к матери и брату, и хотела от них защититься. Она могла объяснить свои чувства к брату однако ей было трудно понять и принять то, что она чувствовала к матери.

Прошло много лет. Проблема все еще не была решена, однако редко создавала какие-либо трудности. Женщина занялась воспоминаниями о прошлых жизнях и воспоминаниями о детстве. Она искала какую-то информацию, когда увидела себя в возрасте полутора лет. Она сидела на горшке, и ей сказали, что пора «сделать пи-пи», и вдруг больно шлепнули по ноге. Она не поняла суть того, что вспомнила, и спросила об этом у матери. «О, я тебя так приучала к горшку. Это было совсем не трудно. Я сажала тебя на горшок каждые два часа и шлепала по ноге, чтобы ты заплакала. Когда ты плакала, то расслаблялась и делала «пи-пи». Я все время так делала и потом, когда ты была уже постарше, если мы собирались куда-либо идти, чтобы ты заранее сходила в туалет».

Это почти классический пример отвращающей терапии, или негативного программирования. Оно было особенно эффективным, поскольку наказание, ассоциировавшееся с походом в туалет, повторялось по несколько раз в день в течение недель, и затем периодически в течение нескольких дет, когда мать хотела, чтобы дочь сходила в туалет перед выходом из дома. Только программирование могло столь сильно укорениться и сдерживать естественную функцию организма. Фраза типа «Сделай то, что я говорю, иначе будешь наказана» может лишь создать сильнейший ментальный конфликт.

Логически женщина понимала, что мать не хотела сделать ей ничего плохого и просто не знала, что делает, однако годы унижения и злости заявили о себе. Женщине трудно было посмотреть на эту ситуацию с позитивной стороны. На следующем сеансе воспоминаний ей внушили, что она больше не будет реагировать на это программирование, что она избавится от всех эмоциональных реакций. Теперь эта женщина свободна от негативной программы и от злости.

Здоровье — еще одна сфера, которая поддается раннему программированию. Детям постоянно твердят, что если они промочат ноги и замерзнут, то сразу простудятся и заболеют. Подобные утверждения не имеют под собой никакой научной основы. Простудные заболевания вызываются вирусом. Тем не менее каждый день по всему миру мамы и бабушки твердят разным Джонни и Сьюзи: «Я же тебе говорила». Почему? Если подсознание все время сталкивается с одной и той же информацией, пусть даже неверной, оно постепенно начинает считать ее верной и действовать соответственно. Поэтому, когда ребенку (или даже взрослому, который, например, расслабившись, сидит перед телевизором) говорят, что какое-то действие или условие вызывает простуду, головную боль или любое другое недомогание, подсознание принимает эту информацию как верную, и заставляет механизмы тела производить ожидаемые симптомы. И наоборот, крепкое здоровье и сопротивляемость болезням может укрепиться позитивным мышлением и утверждениями.

Результаты детского программирования можно увидеть и в другом. Нередко детям не хватает родительского внимания, и они получают с их стороны лишь некоторое руководство. Почти каждый родитель чувствует, что ему следует проводить с детьми больше времени. А это создает основу для негативной программы. Маленький Джонни или маленькая Сьюзи заболевает. Родители чувствуют себя виноватыми. Они окружают малыша любовью и вниманием, дарят ему подарки и на какое-то время делают центром всего мира. Сьюзи или Джонни видит ласку и внимание, любовь и заботу, которых ему так не хватает. Затем Сьюзи или Джонни выздоравливает, и жизнь постепенно или резко возвращается в прежнее русло. Когда в следующий раз ребенок заболевает или поранится, эта история снова повторяется. Подсознанию, да и сознанию тоже, не нужно много повторений, чтобы установить непосредственную связь между болезнью и внимательным и заботливым отношением.