Тут я ненадолго отвлекусь и приведу своё идеалистичное предположение, как должно происходить взросление. Примерно за год-два до окончания школы и перед поступлением в институт, подросток должен покинуть отчий дом, и поселиться в специализированном интернате, где большое внимание уделяется его самоопределению, попыткам зарабатывать на жизнь, и учиться отвечать за поступки на уровне взрослых.
Если говорить обо мне, то будучи типичным наивным горожанином, уже в пору совершеннолетия продолжая жить с родителями, как и прежде психологически отодвигая необходимость принятия важных решений, я по-прежнему позволял судьбе выбирать за меня. К моменту поступления в Вуз у меня сформировалось некоторое представление о собственных способностях, однако, не выработав должной устремлённости и не осознав важности предстоящего выбора, я всё ещё оставался ребёнком и плыл по течению, надеясь, что жизнь опекает. Кстати до определённого момента у каждого человека в точности так и обстоят дела, и судьба сама делает за нас правильный выбор.
Изначально я мечтал стать программистом, ещё в школе увлёкся информатикой, задерживаясь в компьютерном центре и факультативно придумывая программы на Turbo Pascal. Другим намёком на предрасположенности было сданное ЕГЭ по математике на 90 баллов из 100. Как видите, предпосылки специализироваться программистом у меня имелись, но на «прикладную информатику» в ВГГУ по вступительным экзаменам я не дотянул до нужного балла, и в результате не прошёл. Поэтому, не имея должного упорства и ясности в выборе, не захотел бороться за специальность, и судьба решила по-своему.
В другом вузе ВятГУ я без проблем прошёл по специальности инженер-деревообработчик, и, недолго думая, отправился учиться туда, куда удалось поступить, не став даже разбираться в собственных предпочтениях. То есть на целых 5, а в итоге 6 лет судьба моя была предопределена, а впрочем, эта судьба студенчества оказалась интересной и продуктивной, вне зависимости от профиля.
Дело в том, что на специальности деревообработчика учебная нагрузка в сравнении с прочими специальностями выглядит щадящей, оставляя больше свободного времени, предоставляя возможность использовать его на своё усмотрение. Естественно, это палка о двух концах, в этом таится опасность пуститься во все тяжкие, не будучи контролируемым родителями. С другой стороны моральные принципы, привитые моими духовными учителями ещё в школьную пору, помогли достойно преодолеть искушения юности, больше акцентируясь на творчестве: поэзии, театральной самодеятельности, и в целом продолжая, как и в школе заниматься самоопределением. Таким образом, школьные годы продолжались и в университете только несколько в другом качестве: предоставлялась большая свобода, однако общество с меня по-прежнему спрашивало немного, и я всё ещё бережно готовился судьбой ко взрослой жизни. Что касается ситуации вузовского образования в нашей стране, то оно носит обобщённый теоретический характер. В действительности, на какой бы специальности ты не учился, получишь те же самые азы работы с информацией, не подкреплённой должным практическим опытом быстро стирающейся.
Такое образование неверно в корне, зато в результате я не оказался «кастован» и как-либо ущемлён в праве дальнейшего выбора деятельности. Даже получив профессию инженера деревообработчика, я в итоге обладал той же базой, что и студенты по интересующей меня специальности. Вдобавок мне было дано больше свободного времени, нежели на перенагруженных лишними знаниями информационных факультетах. Поэтому пока я в достаточной степени не повзрослел, и не осмелился выбрать направление своего пути, судьба всячески оберегала и вела надёжной тропой. Даже когда на втором курсе со мной случилось несчастье, и я пережил операцию на сердце, получив академический отпуск, то оклемавшись за пару месяцев, устроился на работу корреспондентом в районной газете, и получил первый незабываемый опыт, развив писательские навыки.
Затем по счастливому стечению обстоятельств мне довелось поучаствовать в театральной самодеятельности, несколько раз выступить на областной сцене, и отправиться гастролировать по близлежащим деревням и сёлам. Так появилось представление о театральной жизни. Думаю, что если бы не обладал артистическими задатками, то и не притянулся бы судьбой в сферу невузовской самодеятельности. Параллельно развивалось стихосложение, вылившееся в конце третьего курса в сборник студенческих стихов. Позднее удалось издать свою первую книгу, дилетантскую из разносола наивных, не оформившихся, но местами талантливых стихов.
Конечно, в процессе студенчества я продолжал получать урок человеческих взаимоотношений. За пяток университетских лет пережил несколько пылких увлечённости не взаимных, правда, отчего один раз даже едва не совершил непоправимую глупость. Но, слава Богу, вовремя одумался и отпустил сердечные наваждения, получив весомый урок взросления, поскольку влюблённость, особенно не разделённая – отлично учит смирению и терпению, пожалуй, главной характеристике жизнеспособности. Вдобавок влюблённость – мощный допинг вдохновения, эта пора вообще благотворно сказывается на развитии поэтического дара.
Творцам небеса помогают
Творцам небеса помогают,
Творцов небеса хранят.
Само по себе это знанье –
Уже больше всяких наград!
И сам я, когда вдруг понял,
Что творчества свет неся –
Я вышел за рамки погони,
Где дышит в след карма-лиса.
Впредь прошлого тени не давят,
Ведь это лишь тени, не мрак.
И каждый творить помогает.
Не важно, то друг, или враг.
Июль 2011
Профессиональный выбор
Новым важным этапом стало знакомство с бизнес-партнёром. Им оказался студент на два курса младше меня, с того же факультета, заинтересовавший своим стремлением быть независимым, работать на себя, и предоставившего мне возможность программировать в передовой области информационных технологий: веб-среде.
Начиная с четвёртого курса и далее, почти шесть лет я был заражён идеей создания сайтов под эгидой компании «Вымпел Медиа», так её назвал предприимчивый напарник. Его предпринимательский талант непринуждённо внушил мне бросить все собственные ресурсы на развитие фирмы, чтобы в итоге она стала нашим форпостом в бушующем океане финансовой реальности. В целом я оставался зависимым, делегировав ответственность за свою судьбу партнёру, который организовал и зарегистрировал компанию. Сама будоражащая ум идея «собственного бизнеса» являлась не моей, я лишь воспользовался возможностью пойти по дороге программирования и делать то, что нравится – создавать сайты, не очень-то заботясь о прочих аспектах. Принятие важных для фирмы решений и обращение с финансовыми потоками взял на себя напарник. Мне же перепали задачи контент-менеджера, программиста и частично оптимизатора, то есть прямого исполнителя замыслов компаньона.
Под «крышей ВМ» представилась отличная возможность заниматься развитием творческих пристрастий: ударно взяться за поэзию, издать несколько книг со стихами и рассказами. Удалось написать с десяток картин маслом, в результате чего я отметился на районном уровне, организовав выставку картин, и в качестве местного писателя стал ежегодно приглашаться на выступление перед старшеклассниками в детскую библиотеку г. Омутнинск.
На этапе кировской жизни до отъезда в столицу, мной двигало первоочередное стремление творческой самореализации. Так из всех литературных клубов Вятки я бы выделил «Молодость», способную похвастаться стабильностью выполнения писательской функции. Все прочие Кировские лит. кружки – по большей части лишь собрания по интересам, на которых тлеющая работа всячески саботируется элементарной ленью участников писать что-то большее, нежели пара-тройка состряпанных коротких рассказов. Однако даже передовая «Молодость» кроме периодических встреч, обсуждений выдвигаемых на рассмотрение произведений и привития базовой культуры в технике написания стихов и прозы, дать большего не способна.