- Хм… какой сложный вопрос, мальчик, – старик откинулся на спинку стула и задумчиво прикрыл глаза, став гладить свою длинную бороду. – О том, что такое магия, философы и лучшие умы мира рассуждают столько, сколько это самая магия существует. Прямо с начала времён, – он раскрыл глаза и поглядел куда-то сквозь меня. – Кто-то скажет, что магия жива. Что у неё есть своя неосознанная форма, высший надразум. Кто-то скажет, что её даруют нам Боги. Другие предположат, что магия – это мы. Волшебники, маглы, растения и деревья. Всё живое вокруг. Третьи же будут с пенкой у рта доказывать, что магия – это инструмент.

- А что скажете вы?

- Я скажу, что магия – это… – старик по-доброму улыбнулся и вновь прикрыл глаза. – Любовь.

- Любовь-любовь, ке-ке-ке!

- Хе, любовь? – да, он ненормальный. Что ж, старшекурсники не ошибались! – Почему же любовь?

- Без любви не появилось бы тебя, Кевин. И меня. Разве это не волшебство? Множество величайших открытий произошло из-за любви, множество ужасающих вещей случилось из-за неё же… поэтому настоящая магия – это любовь. Тебе не нужно пытаться понять этого сейчас. Когда-нибудь понимание придёт к тебе, просто запомни мои слова и увидишь, что они правдивы.

- Ладно, – он реально верил в свои слова. Спорить я и так не собирался, да и зачем? Сколько лет мне и сколько времени я пробыл в магическом мире, а сколько ему? Он что-то знает, а раз говорит, что магия – это любовь, значит в этих словах есть своя доля истины. – Профессор, у меня есть ещё несколько вопросов, поможете?

Мужчина кивнул, взяв из тарелки жменю лимонных долек.

- Мы только начали изучать волшебство с использованием волшебной палочки. Я заметил, что, в основном, взмахи бывают резкими и медленно-плавными, а в некоторых случаях взмахи вообще не требуются, нужно только слово-активатор или воля волшебника. Так вот, в случае резких взмахов нам в пример дали огненную и ледяные вспышки, а в случаи плавных – магию левитации. Означает ли, что резкие взмахи – боевые, а плавные – более узкоспециализированные?

- Рад, что ты заметил. Ты снова прав и не прав, Кевин, но в целом – прав, – зачем говорить такими хитросплетениями слов? – Вы будете изучать это ближе к концу года, сам понимаешь, не всегда были мирные времена. Во время боевых действий требуется скорость. Чем быстрее ты создашь то или иное волшебство, тем быстрее сможешь победить противника. Или защититься от заклинания противника. В то же время, к примеру, на возведении замка, быстрота может только навредить. Качество стоит выше, поэтому лучше использовать что-то медленное, но при этом ты будешь уверен, что заклинание не сорвётся.

- А оно может сорваться?

- Конечно. Воля волшебника сильна, но иногда даже она не в силах сдержать волшебство, особенно во время критических ситуаций, когда маг… например, боится. Мальчик, помни, что кроме воли, в волшебстве одну из главных ролей занимают эмоции. Радость, решительность, та же любовь – все они нужны для сотворения некоторых чар, без них ты просто не сможешь их сотворить. То же можно сказать и о тёмных искусствах. Они неспроста называются тёмными, они влияют на тело, разум и для них требуются негативные эмоции. Желание убить, доставить цели боль… – старик покачал головой и облокотился об скрещённые руки, заглянув в мои глаза. – Тёмные желания аккумулируют себя, ты не успеешь заметить, как они поглотят и превратят волшебника в монстра.

- Как Волдеморта?

- Да, – серьёзно ответил Дамблдор, – как Волдеморта.

- Зачем вы всё это мне рассказываете?

Я больше не смог сдерживать своё любопытство.

Каким бы «взрослым» я ни был по мнению Альбуса, но всё это чертовски странно, включая наши разговоры. Он вообще ничего мне не должен, но вот, сидит и рассказывает то, за что учителя могут засадить в Азкабан. Грубо говоря, он объяснил мне, как использовать тёмное волшебство, если я вдруг найду нужное заклинание и попытаюсь использовать, но не смогу.

А ещё наш «уговор», шляпа и феникс… я не понимаю зачем ему всё это. Мои особенности, да и бабка явно не стоят всего этого. Да он даже не пожурил меня за нарушение правил, о чём ещё говорить?

- Ты напоминаешь мне одного человека. Нет, вы были очень разными, но взгляд и действия очень напоминают мне её. Возможно, подобным образом я пытаюсь искупить свою вину перед ней? – старик печально улыбнулся. Мне показалось, что он единовременно постарел на много-много лет. – Или же я пытаюсь заставить себя поверить в это?

В кабинете наступила тишина, разрываемая лишь тиканьем и звуками разнообразных приборов. Каждому из присутствующих было, что обдумать.

- Кхм, благодарю за искренность, директор, можно последний вопрос? Учитель по истории – привидение. Он всегда будет пытаться своими монотонными лекциями убить бедных учеников? Если да, то можно я не буду ходить к нему, а займусь самообучением истории?

Комментарий к Глава 10.

Не вычитывал.

* Мон эро - с фр. “мой герой”.

Так как у меня было ДР (22 годика, если кому-то интересно и он не видел моего ответа в комментариях), то я выкладываю новую главу и уезжаю праздновать на неопределённые сроки (несколько дней). Ноутбук у меня с собой, но не знаю, выдастся ли у меня свободная минутка.

========== Глава 11. ==========

- О, котик! – мой взгляд упал на учительский стол. – Народ, чей кошак? Может, он твой, Драко?

За учительским столом нашего декана сидел серый полосатый котик. Кошка, если быть точнее. Причём сидела так важно, будто всё вокруг принадлежит ей, включая наши жизни и души.

- Я убью тебя, если ты ещё раз обратишься ко мне, Кевин, – спокойно раздалось с ряда Слизеринцев, вызвав несколько смешков.

Я вперил в светловолосого парня тяжелый взгляд, заставив его очень горестно вздохнуть. Дети так не вздыхают. Даже больше, подобный вид вздоха доступен только Драко.

- Нет, этот блохастый зверь точно не принадлежит… – кошка резко спрыгнула со стола и перевоплотилась в Минерву. – Мне.

В кабинете повисла гнетущая тишина, разрываемая моими тяжелыми вздохами, наполненными нескрываемым желанием.

- Вааау, мисс Макгонагалл, вы не говорили, что вы котик! Научите так же, а? А? А?! – я подскочил к женщине, заставив её тяжело вздохнуть и отвести от меня взгляд.

- Кевин, урок уже начался, садись, иначе сниму баллы, – женщина криво улыбнулась и скрыла руки в рукавах мантии.

Теперь понятно, почему она раньше не показывала мне это умение.

- Но кошка… – я навесил на лицо грустную улыбку и взглянул на своих «друзей» в поисках поддержки. Почему-то большинство детей прятали глаза за ладонями.

- Кевин, – Минерва хмуро посмотрела на меня, заставив уныло махнуть рукой и отправиться на своё место.

В ряд Слизеринцев, а если быть ещё точнее, то прямо к Драко.

- Кевин, не расстраивайтесь, – учитель развернулась и направилась к своему месту. – Два балла Гриффиндору за чрезвычайное любопытство. Я расскажу вам об анимагии после того, как проверю домашнее задание. Если, конечно, все присутствующие не против узнать об этом чрезвычайно опасном искусстве.

Дети согласно закивали. Всем было интересно, как превращаться в животное, ну, кроме Гермионы. Она с довольной улыбкой оглядывала всех, явно зная об этом волшебстве.

Прошло практически два месяца с моего прибытия в Хогвартс. Завтра день всех святых и один из немногих магловских праздников, что празднуют волшебники – Хэллоуин.

Знаете, с этим праздником я согласен. Ну, согласен, что его празднуют в волшебном мире. Это не рождение Христианского Сына Божьего, не Пасха, которую, оказывается, тоже празднуют. Это праздник ведьм и волшебников, ночь, когда грани потустороннего и материального мира становятся очень и очень тонкими, когда духи и призраки приходят в наш мир…

Из потолка вылетел призрак мужчины в окровавленном костюме.

Закроем глаза на то, что в школе довольно много духов, я насчитал двадцать штук, а есть ещё больше, как рассказали мне братья Уизли, но я не отрицаю того, что праздник волшебный и идеально подходит магическому миру.