Мозг принимает лучшее из известных ему решений на данный момент для того, чтобы сохранять индивиду жизнь настолько долго, насколько это возможно.

Маленький мальчик еще не знает, как ездить на велосипеде. Какое-то время он ездит с тренировочными колесами. Однажды его отец, полагая, что время пришло, снимает маленькие колеса и говорит ему, что теперь он должен научиться ездить как большой мальчик. Итак, мальчик начинает ехать, и в ту секунду, когда отец отпускает велосипед, он обнаруживает себя едущим в одиночку, и его страх начинает расти. Он настолько напуган, что единственное решение, которое находит его мозг для того, чтобы прекратить этот страх, – это заставить его упасть.

Само «событие» является следствием страха перед «событием».

Идеальное решение, чтобы избавиться от страха заполучить какую-нибудь болезнь, – заполучить эту болезнь.

Уделите внимание убийственным мыслям, которые мы обрабатываем: «Я глупый, я сумасшедший, я запутался и т. д.».

Пока конфликт остается психологическим, мы не заболеваем. Мы заболеваем тогда, когда конфликт становится биологическим, то есть когда мозг загрузил конфликт в наше тело.

По сути, болезнь – это ответ на соответствующий психологический или эмоциональный конфликт, невыносимый для личности (в соответствии с ее убеждениями и способом функционирования в жизни). Следовательно, болезнь – это режим выживания.

✓ Для вашего автоматического мозга не существует «другой личности».

✓ У вашего мозга есть только ваше тело, чтобы найти решение, «загружая» неразрешенный случай.

✓ Прощение – это личный процесс. Человеку не нужно знать, что вы простили его или ее.

✓ У вашего мозга есть только ваше тело, чтобы «загрузить» плод «прощения». В итоге вы победитель.

✓ Где-то написано: «Прости их, ибо не ведают, что творят…»

Жильбер Рено

Представьте себе, что никто никогда не видел айсберга. Группа ученых на лодке видит айсберг в первый раз. Издалека они видят лишь надводную его часть. Следуя своему восприятию и анализируя увиденное, они утверждают: «Существуют горы льда, плавающие по поверхности океана». Они описывают внешние признаки, но, по сути, они ошибаются, ведь это всего лишь 10 % реальности. Важно не пребывать только в мире внешнем, на поверхности вещей. Чтобы обнаружить реальность, нужно отправиться вглубь, выйти за пределы поверхности.

То, что мы видим, – лишь 10 % реальности, но, даже если бы мы получили 100 %, мы бы все равно ошибались. Мы не только видим лишь 10 % реальности, но еще и эти 10 % полностью ложные. Реальность оказывается противоположной тому, что мы видим.

Нам достаточно рассмотреть мнимую неподвижность вещей, чтобы продемонстрировать это. Когда мы смотрим на объект, который, по всей видимости, находится в полном покое, то если мы остановимся и скажем, что объект пребывает в покое, потому что таким мы его видим, мы будем совершенно неправы. Фактически, объект является субъектом вращения планеты, а значит, движется на восток с довольно впечатляющей скоростью 1666,66 км/ч. Кроме того, он является субъектом вращения Земли вокруг Солнца, а также вращения нашей солнечной системы в Галактике. Галактика также движется во Вселенной. Только когда мы погружаемся на более глубокие уровни, мы видим подлинную реальность.

Теперь мы видим, что ничто не находится в покое и что это лишь иллюзия. Все постоянно движется по сложной объемной спирали. Мы не только видим лишь малую часть реальности, но также и то, что мы видим, – неверно.

Даже когда мы узнаем, какова реальность за поверхностной природой видимого, ничего не меняется; мы все еще видим то, что видели раньше, и иллюзия сохраняется. Единственный способ пребывать в реальности – осознавать подлинную реальность явления.

Чрезвычайно важно это осознавать, потому что мозг связан с подлинной реальностью, он работает с настоящим.

Проявленная часть: 1/10 (мы видим ее).

Погруженная часть: 9/10 (мы не видим ее).

То, что мы видим, может быть довольно обманчивым.

Мы введены в заблуждение тем, что видим.

Мы должны иметь в виду, что «верхушка и основание» АЙСБЕРГА отражают полную и подлинную реальность.

Часто мы являемся жертвами нашего знания, которое является лишь малым процентом реальности. Мы думаем, мы знаем, но…

Подлинное знание освобождает!

Нас может сбить с толку болезнь, но для биологии (физиологии) болезнь – это ценность (решение)!

Семинары различных уровней «Исцеления Воспоминанием» разработаны, чтобы содействовать лучшему пониманию того, как увидеть реальность, то есть задействовать каждое измерение человеческого существа.

На рисунке показана аналогия с айсбергом, однако вы обнаружите, что 90 % нашего осознавания находится не только под водой, но и затемнено.

Чтобы лучше представить структуру человеческого существа, «Исцеление Воспоминанием» использует аналогию с айсбергом.

По сути, он должен выглядеть вот так:

Определяется как цель, которую плод или младенец бессознательно принимает и продолжает проживать в жизни из-за событий и эмоций, которые его мать и/или отец переживали во время зачатия (включая время до зачатия), во время беременности, в момент рождения или во время первого года жизни.

Эта удивительная теория исходит от того же человека, который открыл клеточные биологические циклы, закрепленные в памяти, – Марка Фреше. На самом деле это более чем теория; это закон во Вселенной, фундаментальный принцип, который можно применить ко всему, включая жизнь.

Этот вселенский принцип применяется к любому и каждому объект✓ субъекту Принцип можно изложить следующим образом.

У всех вещей (объект/субъект) есть нематериальная фаза, предшествующая материальной фазе; есть программа (план) в их нематериальной фазе и цель в их материальной фазе. Таким образом, у всего есть создатель; программа или план задается в нематериальной фазе, и объект/субъект будет выражать соответствующую цель в его материальной фазе.

Сейчас это кажется немного запутанным, но станет понятнее с приведенными примерами. Начнем с простого.

Возьмем для примера электрическую лампочку. До своего существования лампочка была в нематериальной фазе. Она существовала только в умах некоторых мечтателей, особенно Томаса Эдисона. Он вообразил объект, который мог бы давать свет, когда садится солнце, нечто работающее на электричестве, которое недавно открыли. Это была его программа или план насчет лампочки. Он усердно работал и наконец изобрел первую лампочку. Таким образом, она была создана и перешла в материальную фазу. Теперь она выражает свою цель, делая именно то, что вообразил ее создатель, – дает свет с помощью электричества.

Мы можем сделать то же самое с любым объектом и его «создателем», и неизменно созданный объект в итоге исполняет задуманную цель, которая соотносится с его программой в нематериальной фазе.

Это универсальный принцип, поэтому применим ко всему.

У каждого объекта есть цель, соотносящаяся с программой, заложенной создателем – «Изобретателем».