-давай хоть так, выбора у нас особо нет…

-так, звонок был. Записываем тему. Стили искусства. Сегодня будет очень много информации, так, что постарайтесь записать, запомнить. Презентацию я всем отправлю. Если, что не понятно, спрашивайте сразу. Так, вопрос вам. Какие 4 основных стиля мы рассматривали и характерные особенности каждого. Марина, прошу.

-мы рассматривали Готику, Барокко, Классицизм и Модерн. Отличительной особенностью Готики является яркая цветовая гамма, витражи, остроконечные шпили и вообще все, что может тянуться вверх. Барокко – вычурный и странный. В нем очень много завитков, странных форм, богатой мебели и специфической цветовой гаммы. Классицизм – возрождение античного стиля. В нем присутствуют колонны, арки, пилястры. Так же дорогие материалы. Такие ткани, как атлас, парча, шелк. Дорогие породы деревьев, зеркала в богемных рамах. Излюбленным цветовым сочетанием является белое с голубым или золотом. Характерной особенностью стиля Модерн будет отказ от острых линий и углов. Природные мотивы и формы. Все цвета как бы окутаны легкой дымкой.

-спасибо большое за развернутый ответ. Надеюсь, что все слушали. Перед вами представлено 8 произведений архитектуры. Пожалуйста, на полях тетради определите какое здание к какому из выше перечисленных стилей относится. – пока ребята проходили тест я думала над тем, как бы это все потом донести до остальных. – так, время вышло. Поменяйтесь тетрадями и проверяем. К Готике вы должны были отнести 3 и 6. К Барокко 1, к Модерну 4 и в Классицизму 2,5 и 7. У кого все верно? Так, я так понимаю, что только Алесей с Никой прекрасно разбираются в стилях. Ну, я думаю, что ошибка у всех одна? 8 цифра в Барокко?

-да.

-а почему она не относится?

-ну, давайте у ребят спросим. Почему не отнесли ее?

-потому, что это Ультрабарокко.

-да. Сейчас мы поговорим об этом направлении. – за время лекции мы успели рассказать обо всем, о чем хотели. Даже осталось время на итоговый тест. Так же нужно распределить произведения искусства к стилям. Только здесь все куда сложнее! – и в завершение всего тест. Хорошие отметки мы выставим, плохие не будем. Перед вами на слайде произведения искусства и названия стилей. Соотнесите пожалуйста. – всю лекцию я думала только о том, чтобы все всё поняли.

-так, ребят, заканчиваем еще проверить нужно. Все всё успели?

-да

-тогда меняемся тетрадями. – мы открыли слайд с ответами. К моему удивлению почти все справились отлично. Леша с Никой ответили правильно на 100%, остальные допустили 1-2 ошибку. – так, кому какие оценки ставить? Леша, Ника пятерки. Марина?

-у меня 4, можно не ставить?

-тебе все можно… кто дальше? – остальным 4 мы поставили, раз хотят. Аудитория была нами покинута и закрыта. Дальше мы должны были отправиться на зельеваренье. По пути до аудитории мы забежали к Оле, чтобы узнать как дела, и как посещаемость. К нашему большому сожалению, на первых двух лекциях так же не было половины группы. Ох, не к добру. В аудитории нас уже ждал… Аркадий Павлович?

-ребят, всем добрый день. Прошу меня простить за то, что не сообщил об этом с утра, но уж так получилось… в нашу Академию вновь прибыла проверка. Всем вам знакомый Фемид Аристархович. Некоторые ученики уже отлучились от учебного процесса, скорее всего на 2 дня. Послезавтра думаю, что на их месте будете вы. Надеюсь, что бояться никто не будет и особо распространяться тоже?

-да

-хорошо

-мы поняли

-вот и чудно. Юрий Валентинович, извините, я украду у вас Дарью на несколько минут. Кстати, я не представил. Ваш новый учитель по зельеваренью Юрий Валентинович Блок. Прошу любить и жаловать. Даша, на секунду.  – я направилась вслед за ректором, размышляя о новом педагоге. Это был голубоглазый шатен со спортивной фигурой. Девчонки тут же залились слюнями. Это что ж за наплыв молодых специалистов в нашу Академию? Из размышлений меня вывел ректор, точнее его спина. Он резко затормозил посередине коридора, а я попросту не успела сориентироваться.

-Даша, аккуратнее. Вот тебе договор, после лекций отдашь подписанный.

-а нельзя это было сделать в аудитории?

-видимо нельзя. Все, беги. – я поплелась обратно на лекцию, чтобы не опоздать. К моменту моего прихода все уже сидели на местах, хоть и прозвенел только первый звонок.

-можно войти?

-да, конечно. – я присела на свое привычное место между Пашкой и Никой.

-ребята, еще раз здравствуйте. Меня зовут Юрий Валентинович. С этого дня я буду вести у вас зельеваренье. Ко мне есть какие-то вопросы?

-а что со старым педагогом?

-ну, юная леди, в вашем вопросе присутствует ответ. Он старый…

-извините за нескромный вопрос, но, сколько вам лет и что вы закончили?

-вполне стандартный вопрос. Мне 24 учился я за рубежом. Получил образование в Митральной Академии юга. – ого! Да в этой Академии мечтает учиться каждый, а он из этой дыры вернулся к нам? Я не удержалась от вопроса:

-а что же вы тогда оттуда к нам приехали?

-как не прискорбно, по распределению. Я бы с удовольствием остался там. Я бы мог вести лекции, работать на предприятиях, да и при правительстве, но так сложились обстоятельства, что 5 лет я обязан отработать здесь. – вот так печалька…  - ну, раз вопросов больше нет, начнем урок. Раз вас сегодня немного, займемся практикой?

-ура!!!

-ура. – ага, как же? Я и так ничего не понимаю, а тут еще и новый учитель! Я ж опозорюсь по полной! – на доске тут же появился алгоритм и незамысловатые формулы. Вроде бы с первого взгляда все легко.

-ну, а теперь, если все понятно, приступайте. – мы расселись кружочком около предоставленных материалов и начали гипнотизировать их взглядом.

-что, юные химики, кто смелый?

-давайте вместе?

-Ник, если ты в этом шаришь, то это не значит, что мы тоже должны!

-да, что вы на девушку накинулись? Ник, ты же сделаешь?

-Чумаков… вот! Если бы ты мне вчера не уступил, то сейчас бы я тебя послала лесом, а так… - с Никиной помощью мы очень быстро справились и получили отличные оценки. Осталась последняя лекция и домой! Юху!

            Последней по счету на сегодня была психология. Аркадия Павловича еще не было, так, что я спокойно могла посидеть и прочитать контракт. Здесь было три страницы. Шрифт не мелкий, никаких сносок нет. Че, даже подвохов не будет?

-ребят, я тут контракт прочитала. Все прямо в шоколаде, неужели так бывает?

-ну ка, дай посмотреть – Леша взял контракт и хозяйским взглядом прошелся по содержанию. – как в шоколаде. Вот же!

-где, я что-то пропустила!? Я не вижу…

-в строке «заработная плата за месяц составит»

-и что здесь не так?

-Дашка, за такую зарплату я бы только чихнул красиво, а ты месяцами работать собралась. Но, дело твое.

-не такая уж она и маленькая…

-ладно, подписывай. – я оставила автограф в нужной строке и сунула договор вошедшему Аркадию Павловичу. Пока ректор вел нудную лекцию, мы развлекались, как могли. Аркадий не смотрел на нас, а лишь зарисовывал какие-то схемы на доске. Мы практически не издавали звуков, а значит, он ничего не подозревал. Мы забили всю галерею дурацкими снимками. Все началось с того, что Леша нарисовал усы на бумаге и вырезав их приставил к Нике для фото. Чародейка ответила ударом учебником, после чего мы разошлись. Дошло до того, что Лешка просто лег на парту, изображая убитого.

-и таким образом вся деятельность человека непосредственно контролируется нервной системой. – к тому моменту, как ректор развернулся, мы уже сидели, как пай-дети и записывали каждое его слово. Только девчонки с задних парт похихикивали.

-ну, какие планы на день?

-нужно собраться и обсудить это все…

-тогда, идем к Оле, у нее как раз была последняя лекция, да и думаю, что Миша уже где-то там. – мы поднялись на нужный этаж и преодолев длинный коридор попали в аудиторию. За столом сидела Оля и проверяла какие-то работы, а на первой парт валялся Миша.