- Хватит болтать, – накинулся на них директор школы, – быстро отправляйтесь по домам, без вас разберемся. А вам Петр Николаевич впредь не следует расспрашивать детей без согласования со мной.

- Сергей Миронович, я не считаю нужным каждый раз спрашивать вашего разрешения, когда мне нужно поговорить с моими учениками. И на будущее, вы слишком часто стали хамить мне, не имея на это никаких причин, и не только мне. Вы по-хамски разговариваете и с женским персоналом. И если они не могут вам ответить, имея в виду ваше служебное положение, то я напротив очень даже могу. А что касаемо произошедшего, то я сам видел из классного кабинета, как все происходило, поэтому и позвал вас.

- Вы что, Петр Николаевич угрожаете мне? – с долей ехидства спросил он.

- Послушай, ты, заморыш, – перейдя на грубый, скорее всего более понятный для директора язык, Петр Николаевич прошептал ему прямо в лицо, – еще одна твоя выходка против кого бы то ни было, и тебя уже никто и никогда не найдет. Леса и горы у нас ой как велики, помни это и никогда не забывай. И еще, если это не сделаю я, то сделают другие, а сделают обязательно, можешь мне поверить, – повернувшись, он скрылся за калиткой школы.

- Ну-ну, посмотрим еще кто кого, – и директор быстрым шагом направился в правление колхоза.

Зайдя к председателю в кабинет, он с порога стал жаловаться ему:

- Петр Ильич, представляете, этот бандит Антон Ли до крови избил вашего сына, и не только его. Он избил и сына Гайдунова, ему и этого показалось мало, и он избил еще четверых мальчиков. На него нет никакой управы, просто бандит, да и только.

- А конкретнее можно, что там у вас произошло? Кто кого побил? – откладывая в сторону бумаги, с интересом спросил председатель. – Неужели он избил и моего сына? И что он избивал их всех сразу или по одиночке?

- В том то и беда, – нервно теребя в руках шапку, продолжал директор, – он напал на всех сразу, садист да и только. Надо срочно принимать меры, пока он не убил кого-нибудь.

- Значит, садист, вы говорите, – скрестив руки на груди, задумчиво начал Петр Ильич. – Я очень хорошо знаю Антошку и не поверю в то, что он вот так без причины мог напасть сразу на шестерых, да к тому же старших ребят. А вот эту шестерку я знаю еще лучше, и не сомневаюсь, что именно они захотели обидеть мальчишку младше себя. И то, что они получили хороший отпор, в этом я тоже не сомневался. Молодец Антошка, значит, смог постоять за себя. При встрече обязательно похвалю. А вот, что касается моего сына, то как только освобожусь, обязательно выпорю его вожжами, чтобы не повадно было в следующий раз младших обижать, а получив сдачу, бежать еще и жаловаться. И я надеюсь, что Гойдунов поступит так же. Теперь, что касаемо вас, Сергей Миронович. Запомните, это дети, сегодня они дерутся, завтра мирятся, и не стоит вам вмешиваться в это. Не надо из мухи делать слона. В том, что дети подрались, нет криминала. И на будущее, прошу вас больше ко мне по таким пустякам не обращаться. У меня и без детских шалостей забот хватает.

Директор школы как ошпаренный выскочил из кабинета. Отойдя немного от правления, он встретился с местным участковым. Участковый был уроженцем этого села. Молодой и крепкий тридцати двух летний парень. В свое время, отслужив в армии, он вернулся на родину, и поступил работать в колхоз, Но, поняв, что работа и он несовместимы, поступил на курсы младшего милицейского состава. Закончив училище, он был направлен в районный центр. Но проработал он не долго. Начальство вовремя рассмотрело его стремление работать на благо родины, и постаралось, не привлекая внимания высшего руководства, отправили его служить в его родной колхоз участковым. Благо вовремя подвернулась свободная вакансия. Работавший до сих пор участковым Егор Селантьевич, стал часто жаловаться на здоровье, и попросил отставки. И вот, среди улицы встретились две родственные души.

- Вы куда так торопитесь, Сергей Миронович? Чуть под лошадь не попали.

Директор школы в двух словах обрисовал сложившуюся ситуацию. Гришка хоть и был лодырем и шалопаем, но быстро смекнул, что из этой ситуации можно извлечь пользу для себя. Подключив к этому такую персону, как директор школы, он вполне может состряпать дело и передать в район. А, постепенно получая благодарности, можно рассчитывать и на перевод из этой ненавистной деревни.

- Садитесь быстрее в сани. Я знаю, где его искать, мы сейчас мигом его найдем.

Тем временем Антон и Мишка, не подозревая ни о чем, вернулись домой. Наталья Сергеевна накормила их обедом, после чего Антон стал собираться домой, стараясь успеть до темноты. С лыжами за плечами он уже подходил к окраине села, когда ему путь преградил участковый на лошади в сопровождении директора школы.

- Садись в сани, герой, с нами поедешь.

- Зачем? Мне некогда, скоро темнеть начнет, а мне еще идти далеко.

- Садись, я сказал. Успеешь еще на свой хутор.

- Да не поеду я с вами никуда. Скоро темно станет, а мне срочно домой надо, дедушка будет волноваться

- Тебя что же арестовывать прикажешь? Я ведь могу и арестовать. Не усугубляй свое положение. Сейчас поедем, составим протокол, или прикажешь тебя на улице допрашивать?

Антону ничего не оставалось, как подчиниться. Приехав в школу, Антона завели в пустой класс. Участковый расположился за столом. Он достал бумагу с ручкой, и приступил к допросу.

- Ну, что малолетний бандит? Рассказывай, за что ты избил своих односельчан.

- Я никого не избивал.

- Что же, по-твоему, они сами себя так изувечили, а на тебя наговаривают?

- Я еще раз вам говорю, что никого не бил. Но если кто-то, кого и побил, то вам лучше им задать этот вопрос.

Гришка задавал один вопрос за другим, порой психуя и выходя из себя, но результат был прежним. Антон замкнулся в себе, и на его вопросы отвечал односложно, или да или нет.

При этом все чаще стал хмуриться, и поглядывать в окно, где давно уже сгустилась темнота.

В это время мимо школы проходил учитель истории. Увидев свет в окне, в столь поздний час, он поспешил зайти, и узнать, не случилось ли чего. Заглянув в класс, Петр Николаевич сразу догадался о происходящем.

- Вы что здесь за судилище устроили над ребенком?

- Петр Николаевич, я убедительно прошу вас не вмешиваться в следственный процесс, – назидательно ответил ему директор.

Игнорируя директора, он обратился непосредственно к участковому.

- Григорий Петрович, в чем вы обвиняете этого мальчика?

- Он зверски избил своих одноклассников. Теперь он должен ответить за свой поступок и понести соответствующее наказание.

- Ну, начнем с того, что это были не одноклассники, а старшеклассники, которые не только старше его, но и на целую голову выше. Во-вторых, говорит правду, он действительно никого ни разу не ударил.

- Так что же получается, что они сами себя вот так ни за что избили себя до неузнаваемости?

- Ну, до неузнаваемости, это слишком громко сказано, но я согласен, парочку синяков они получили. А в остальном вы правы, они действительно лупили друг дружку. Я был свидетелем начала драки, стоял возле окна. Он действительно был участником потасовки, но заметьте, ни разу никого не ударил, это я вам официально заявляю. И еще, вы как участковый имея юридическое образование, конечно, знаете, что по закону не имеете права допрашивать несовершеннолетнего ребенка без участия в этом его родителей, а в данном случае его опекуна. Вы согласны со мной?

- Я с вами согласен, но вы забываете, что здесь присутствует его директор школы.

- Да тут вы правы, закон это предусматривает, но в данной ситуации директор здесь лицо заинтересованное, и не является защитником. Так что, придется вам отпустить мальчишку, ему еще далеко до дома добираться.

- Он никуда не пойдет, я задерживаю его за хулиганство.

- Ну что же, задержать, конечно, вы имеете право. Но все же, если отпустите, то вам придется отвезти ребенка домой. Вы и так здесь изрядно его продержали, и накормить не забудьте. А я воспользуюсь своим правом и пойду доложу председателю колхоза о творящемся здесь беззаконии, он ведь тоже пострадавшее лицо, вот пусть и помогает вам.