— Ма-а-а-ама-а-а! — падаю, но меня обнимают так крепко, что даже дышать становится тяжело! Ещё один прокрут. Ни за что не буду больше такое повторять! Мгновенный поцелуй, и почему от него становится так хорошо?

Я опять стою на руках парня, он меня подкидывает, я делаю полный оборот на триста шестьдесят градусов, истерически визжа. Меня ловят, о Господи! Неужели? Меня снова крутят. За спину меня держат, я делаю вид, что я звезда, и ловлю кайф от такого близкого нахождения к полу! Меня опустили, я пытаюсь успокоится. Не дают, резко хватают за плечи, скрещиваю свои руки, касаюсь его. Инструктор поднимает мои руки вверх, приседает и движет руками от талии до колен. Держит за них, и я вновь наверху. Зачем? Меня удерживают на весу, держат только за стопы! А если свалюсь, сколько переломов будет? Два, три, десять? По очереди мою ногу толкают вверх, сподвигая делать имитацию шагов. Я пытаюсь делать махи руками для равновесия. Всё, мне нужно к психологу! Тут такой стресс! Меня подкидывают, и я, будто русалка, переворачиваюсь в воздухе, падаю на физика. Держусь за него ногами и руками, за талию и за шею. Парень становится на одно колено, я на него опираюсь, и откидываюсь назад, учитель наклоняется к моей руке. Музыка останавливается! Какое счастье!

— А вот интересно, ты когда нибудь передо мной так ноги раздвинешь? — ехидно поинтересовались у меня, скрывая усмешку. Впервые её попытались скрыть! Но да, не очень я была готова к таким словам после танца, выравнивая дыхание. Не хочу больше, мне страшно! Сердце бьется, будто вот-вот выпрыгнет!

— Нет? — а должно это было прозвучать утвердительно!

— Да! — меня прижали к себе и поцеловали. — И, надеюсь, кричать ты будешь подо мной совсем по-другому и по другой причине, — а вот сейчас усмешку и не скрывали! Ну и ладно. Молча собрала свои вещи и оделась, мне даже не мешали, тихо выскользнула из кабинета и направилась в столовую попить воды. Ну и дела! А мне ещё с ним сегодня репетировать…

Комментарий к Поддержки, или “Ой, как страшно!”

https://www.youtube.com/watch?v=M26UQmJuvCw&list=LL9c3hLkkHS_XWJpbdXofI2w&index=2 — танец с кучей сложных поддержек)

========== Подслушивание, или “«Санта Барбара» получается…” ==========

В столовой я у Баб Вали выпросила кофе, избегая расспросов с её же стороны о моём внешнем виде. Естественно, прибежала вся растрепанная в помятой одежде. Выпила. Не вода, а даже получше! Хотя бы в себя приду! Поблагодарила и убежала обратно. В конце концов мне ничего не сделали, а слова — не действия. А проблемы, как помнится, я решаю по мере их поступления. Потопали обратно! Нам бы сейчас ещё порепетировать, но что-то поспокойней. Я не хочу больше поддержек! Вот грохнусь в обморок, будет знать!

А вот и заветная дверь. Что делать? Может уйти, а? Блин, там телефон остался! Ну и ладно, все равно танцевать надо, да и нравится! Так хорошо, когда он обнимает, прижимает, а его кубики! Бли-и-и-ин! Так, всё, заходим.

Открыла дверь и остолбенела. Теперь вопрос, почему я не постучалась? Учили меня в детстве стучаться! Почему не послушала? И вот теперь застукала свою одноклассницу Настю с физиком. Он поцеловал её в щеку и в наклоне придвинулся к шее девушки. Закрыла дверь, пока не заметили. Что делать, что делать? О, у меня же там телефон! А я же вечная Маша-растеряша, поэтому установила программу, могу через интернет прослушать всё. Бегом в кабинет информатики!

— Марина Петровна! — я почти кричала, блин, я должна понять, о чем они там разговаривают! — Откройте, пожалуйста! — меня впустили, а я мигом промчалась к компьютеру. В обычном проигрывателе ввела пароль и номер телефона. Опа, готово! Из колонок раздался диалог! Ух, как четко! Где же я телефон оставила?

— Прекрасные духи, Настюш, — он уже и на такие вольные обращения перешел. Я была близка к истерике. Понять бы еще почему… вроде не девушка, ревновать не должна. Ух, а тем временем одноклассница ответила.

— Юр, я соскучилась. Я смирилась с тем, что ты мой учитель, а я твоя ученица, но, Юр, давай чаще видеться, а? — не поняла. Совсем не поняла. Вот ни капельки не поняла!

— А может лучше не надо? Пусть никто не будет знать, какие у нас близкие отношения, потому как потом у тебя будут проблемы с учебой и другими преподавателями. Тебе оно надо? — я услышала вздох Скворцовой. Из глаз полились слезы, а ко мне подошла информатичка и погладила по плечу. Ох, чувствую, потом будут расспросы, но ничего, потерплю.

— Ну, ладно, ничего, одиннадцатый скоро закончу, и всё будет в порядке, — в порядке? А у меня не в порядке!

— Мм, а чем у тебя волосы так прекрасно пахнут? Что за запах? — он ещё и про это спрашивает! Я застонала и почувствовала пронзительный взгляд стоящей надо мной женщины. Застонала в два раза сильнее!

— Лопух и Эхинацея, — даже я не поняла. Че за фигня? С биологией у меня проблемы.

— Это ты так назвала меня и себя? — он заигрывает? Флирт? Да что ж такое? Слезы полились сами. Сами!

— Дурак! — да, у них точно близкие отношения, ибо никто до сего момента так физика не называл. Даже я! — Это шампунь и бальзам, — полился смех.

Я не выдержала, вышла из системы и убежала на третий этаж устраивать скандал! Не имею права? А он имеет право меня постоянно целовать и раздевать? Подошла к кабинету и послушала. Подслушивать плохо? Ну и пофиг!

— Солнышно, беги на урок, а не то опоздаешь, а завуч мне голову открутит! — он её уже так называет! Дожили!

— Люблю, целую, — а можно я однокласснице шею сверну, или мотив, что она девушка учителя, который нравится мне, не сработает? Стоп, нравится? Ну, пора признать, он мне симпатичен и не противен. Пока достаточно.

— И да, духи с запахом японских роз и шампунь с бальзамом из невыговариваемых трав купи ещё и принеси мне, хорошо? Хочу, чтобы моя девушка пахла так же, — так, что-то я совсем запуталась. То есть Настя не его пассия, но вторая половинка у него есть? «Санта Барбара» получается… Хотя, до неё ещё далеко.

— Японских роз? Китайских! — у меня тут проблемы сердца, а она о цветах рассуждает, да и смеётся! — Хорошо, принесу, а ещё ты обещал меня с ней познакомить, — ну, и где логика?

— А вот как случай подвернется, так сразу и познакомлю, — и тут открывается дверь в кабинет. Чудесная картина, ничего не скажешь! Зареванная я стою перед парочкой! Или не парочкой? И кто из нас тут блондинка? Она? А чувствую, что я! — А вот и случай, — преподаватель рассмеялся, — знакомся, Настюш, Сластена — моя девушка, — чего? Я уставилась на… моего парня? Одноклассница находилась в шоке немного меньше и, кивнув нам на прощание, умчалась прочь. — А Скворцова — моя двоюродная сестра, — а вот теперь точно «Санта Барбара»! — И вообще, ты знала, что подслушивать нехорошо? Заходи, наказывать буду, — и тут я обратила внимание на лежащий на кафедре телефон, видимо, учитель просек, что я слышала большую часть их разговора. И ушёл вопрос, почему был такой чёткий звук. — А ревность твоя мне понравилась, — ухмылка!

— И ничего не ревность! — не живется мне спокойно! Ну не могу я ему сказать, что во время подслушивания на душе скребли кошки!

========== “— Надо, Сластёна, надо!”, или “Я — его девушка…” ==========

Я была испугала и приятно удивлена. Нет, серьезно, мне было страшно и интересно, как будет наказывать парень свою девушку!? Если он повысил меня до такого статуса, то ещё неизвестно, как наказывать будет! Навевает ужас, но я всегда сую нос куда не надо, вот и сейчас покорно иду за учителем к его креслу. Кресло удобное, да… Господи, о чём я думаю?

— Ну и что делать будем? — меня посадили на колени, но не так, как обычно, а спиной к себе.

— В каком смысле? — руки парня прошлись от кистей до моих плеч, а после обнял и крепко-крепко обнял. Прия-а-атно. Глупо улыбаюсь. Хорошо, что мою улыбку не видят.

— Наказывать тебя как? — мою голову повернули поцеловали. Нежно и совершенно не показывая злости, которая чувствовалась физически.

— За что? — попробую “включить дуру”.