- То есть, вы отказываетесь принять свое поражение? – пока мой персонаж произносил эти слова, я быстро укладываюсь обратно в капсулу.
Услышав подтверждение со стен Замка, продолжаю:
- А покажите мне пергамент, который дает вам такое право!
Над головами защитников разворачивается иконка, изображающая свиток. Ну же… я замечаю, что скрещиваю пальцы на удачу. Что сейчас произойдет? Свиток будет разорван или на нем проявится большая круглая печать?
ВТОРОЕ!
Ворота медленно, со скрипом распахиваются, впуская мою армию в Замок.
Хм, а мне все больше нравится это умение, хочу заметить.
продолжение от 31 октября
Мы входим в ворота Замка. Практически сразу передо мной всплывает надпись, перекрывающая весь обзор. Приходится остановиться и вчитаться в нее.
«Вы захватили Замок, который относится к другой, отличной от Вашей, расе. Желаете ли Вы сменить его принадлежность? Учитывайте тот момент, что в случае, если Вы решите оставить все как есть, уровень Морали в Ваших войсках упадет. В случае, если Вы решите произвести замену, Вам необходимо будет потратить время на разрушение Зданий предыдущей расы-владельца и лишь затем, когда все будет разрушено полностью, у Вас появится возможность отстроить Замок с самого начала. Также обращаем Ваше внимание, что при разрушении часть потраченных на строительство ресурсов будет возвращена уже в Вашу казну и на Ваш склад.»
Я отдаю распоряжение на полное разрушение Замка, после чего отписываю письмо разработчиком с вполне логичным вопросом, зачем разрушать ВСЕ начисто, если многие Здания есть и у меня, и у бывших владельцев Замка?
Следующая, всплывшая передо мной надпись вначале озадачила нас с мамой, а потом вызвала у нас приступ безудержного веселья. Смеха пополам с испугом…
«Вы не можете производить никаких действий в этом Замке, так как в нем не построена Канцелярия.»
«Вызвать меню строительства»
Да, действительно, из доступных мне Зданий, в наличии лишь упомянутый оплот канцеляризма и бюрократии. Тяжело вздохнув, даю добро на возведение этого серого и мрачного параллелепипеда.
Так как пока что в Замке мне делать нечего, вывожу свое войско за стены, и иду разведывать территорию.
Кстати, интересное наблюдение, беседки Опыта, встречаемые мною в этой местности, ничем не отличаются от тех, которые в довольно большом количестве разбросаны вокруг моего Кремля.
А ведь и пейзаж, и сама земля тут другая. Да и не стали бы гоблины с орками строить такие утонченные постройки. Пожалуй, имеет смысл написать разработчикам и по этому поводу.
На сегодня достаточно. Уже поздно, а у меня… у нас со Стасей на завтра запланирован очередной поход в кафе.
Первая половина дня ознаменовалась визитом каких-то проверяющих в нашу школу. Географичка привычно сбилась с изложения материала на воспоминания молодости, когда она, тогда еще замужем за богатым бизнесменом, успела объездить полмира. Такие уроки, в отличии от прочих, всегда проходили при полной поддержке благодарных слушателей. В такие моменты нам очень не хотелось, чтобы звенел звонок. Тем не менее, прямо посреди урока в двери классной комнаты постучали, после чего к нам вошли сразу трое мужчин, в сопровождении завуча старших классов.
Извинившись перед географичкой, та объявила, что сейчас здесь будет производиться замер уровня освещенности рабочих мест, в связи с чем…
Я не знаю, что нашло на меня в тот момент. То ли желание повыделываться перед своей девушкой, то ли перед одноклассниками, а может, просто недовольство тем, что был прерван такой увлекательный рассказ о ночных прогулках по Парижу.
Я вслух поинтересовался, а были ли предъявлены этими «проверяющими» все необходимые документы.
Наталья Павловна, завуч, которой, судя по всему, и самой не особо нравилось нарушение учебного процесса, лишь уныло кивнула головой.
Один из проверяющих повернул голову в мою сторону и поинтересовался, с каких это пор ученики протестуют против того, что урок будет прерван?
На это отозвался гулом уже весь мой класс, выражая таким образом мне свою поддержку. Воодушевленный ею, я продолжил расспросы.
- Извините, а какими это вы приборами проводите замеры? Что-то я не вижу… - тут мне пришлось запнуться, так как название соответствующих инструментов, которые мы уже изучали на физике, банально вылетели из моей головы. Хромо… фото… что-то.
- Да-да, молодой человек, не волнуйтесь. – второй из пришедших быстро мотнул каким-то прибором, зажатым в руке. – Все у нас в наличии, не «на глазок» делаем замеры.
- А он у Вас поверенный? – чувствуя на себе восхищенный взгляд Стаси, продолжал напирать я. – Протокол испытаний Вы с собой взяли?
Это же надо, а! Оказывается, знания, полученные в школе, могут пригодиться в жизни. Ведь физик нам два урока рассказывал о том, насколько важна периодическая поверка измерительных приборов, даже наука такая есть, метрология называется. Об измерениях, поверках и тому подобной лабуде.
И вот сейчас, вспомнив его слова, я повторял их почти один в один.
В голове промелькнуло сравнение с чиновником из Земель, который всеми силами… Стоп! Не он, а я всеми силами пытался затянуть решение вопроса закупки пергамента, мстя тому за растянутый процесс сдачи на склад трофеев.
- Да-ла, молодой человек, поверьте, уж кто-кто, а мы подготовились по полной программе. Впрочем, раз уж наше присутствие так здесь всех тяготит, мы можем сказать, что почти все уже закончили и скоро покинем вас. Или вы хотите спросить у нас еще какое-нибудь разрешение?
- А у Вас есть разрешение на ношение трусов в горошек? – вызвав дикий приступ хохота среди одноклассников, спросил я.
- А у вас, молодой человек, есть лицензия на то, чтобы спрашивать наличие подобных разрешений? – резко осадил меня третий, безмолвствовавший до этого, мужчина. – Постарайтесь не мешать нам, потерпите еще чуть-чуть.
Спустя еще несколько минут, в течение которых мы язвительно комментировали каждое их действие, мужчины вышли из класса, плотно прикрыв за собой двери. К сожалению, географичка, сбитая с толку их внезапным визитом, потеряла нить своего повествования и вернулась к изложению материала.
Чуть позже, в кабинете завуча.
- Что Вы можете сказать? – поинтересовалась хозяйка кабинета у одного из «проверяющих». – Вы так быстро покинули их класс, что… И извините нас за невоспитанность наших учеников. Как Вы и просили, я не вмешивалась абсолютно, хотя…
- Нам времени вполне хватило, поверьте. Благодаря психологическому портрету, составленному штатным психологом вашей школы, мы смогли сопоставить полученные результаты. И позвольте выразить Вам огромную благодарность, что не помешали чистоте эксперимента.
- И? Каково Ваше заключение?
- Вам не стоит ничего опасаться. Мальчик абсолютно адекватен и безопасен для общества. Передайте Вашей коллеге, чтобы не отвлекалась больше на него. Это не признак звездной болезни, это обычное подростковое желание самоутвердиться и возвыситься в глазах сверстников.
- Да? Ну, что ж, вынуждена поверить вам на слово. Прощайте.
- Не смеем Вас больше задерживать ,прощайте.
Едва только визитеры покинули ее кабинет, завуч тут же задвинула произошедшее на как можно более далекую полку своей памяти. Нет проблем, значит, их нет, тем более, раз это заявили специалисты из ТАКОГО серьезного министерства. Что тут у нас? Экскурсия младших классов в краеведческий музей?
Еще один важный разговор, связанный с этим событием, произошел прямо возле школы, внутри неброского автомобиля с сильно тонированными стеклами.
- Я так понимаю, что завучу была подана деза? – поинтересовался один из посещавших школу.
- Да, естественно. Поведенческая модель парня абсолютно не укладывается в нормы для его возраста. Исходя из данных, полученных от школьного психолога и то, что мы видели сегодня, у мальчика начинается деформация психики, обусловленная эксплуатацией Изделия и выбранным им игровым умением.
