Жизнь не приемлет однозначных оценок: "плохо", "хорошо" Жизнь, по сути, принципиально проста: прими многообразие, построй свой мир на энергии любви к Жизни, без условий, это и будет смыслом твоей жизни и счастьем. Ты и вокруг тебя облако " песчинок жизни", они мерцают различными оттенками: от золотистого, солнечного, до темно - коричневого, почти черного. Но убрать эти "мрачные тона песчинок твоей жизни" ты просто не можешь. В силу того, что не будет их, не будет и тебя, настоящей или настоящего...
"Попробуй понять "плохое"", - говорю я себе. Тогда твой жизненный урок будет усвоен и не будет необходимости преступать свои нравственные принципы, и "падения" - умопомрачительного, невыносимого испытания; в Душе не наступит "духовная слепота". Любая "однобокость", или хорошее, или плохое, отпугивает Дух. Найди в себе смелость увидеть свои ошибки и попытайся "исправить" их. И тогда исчезнет "плохое" и твоя Душа обретет душевный покой и уравновешенность?!
И ты обретешь новизну чувств, талант, вдохновение?! Да, возможно это будет лишь в том случае, если твои нравственные принципы, твоя жизнь, в течение которой ты следовал, живя законам Добра, будет незыблема. Необходим жизненный опыт, чтобы понять запечатленный в книгах Образ действительности??! А где его взять ученику школы? Книжки на полку?.. Или, все же, читаем?..
Все люди, как люди...
У времени много красок: черный сумрак кровинкой брызнул в будущее, румянец зари, умирая, из памяти вытер прошлое, и только настоящее озорно ликует, доверчиво прислушивается, чтобы понять и принять прошлое и будущее.
Все люди, как люди ходили по галерее, приглядываясь к шедеврам современной живописи, а этот, заложив руки за спину, лихорадочно метался из конца в конец чего - то или кого - то ожидая.
Высокий большой человек с грустным и строгим лицом, который опоздал родиться с прошедшей эпохой. И вот появилась она - его мечта, которая все эти годы вместе с ним бродила по свету, жила , радовала и звала : упрямо, весело, строго и легко. Подлетела незаметно, встала на цыпочки, чмокнув в небритую щеку, промолвила:
- Заждался?
А он не удивился искрящейся и окрыленной мелодии жизни, которая пела и вдохновляла. Окружающие говорили ему, что он ничуть не постарел, остался таким , каким был: азартным, озорным, часто сумасбродным, всегда тревожно влюбленным, умеющим безоглядно грустить и взахлеб хохотать, прямо и дерзко смотреть в лицо настоящего и вглядываться в лик будущего.
Неодолимая сила времени и опыта хлынула изнутри на людей, и озарила их новым светом, когда он решился на этот проект: картинная галерея для начинающих и молодых художников. Думали "...однако, замахнулся, всего - то обыкновенный учитель рисования - не по Сеньке шапка".
Одна картина привлекала особое внимание зрителей ( стояла в центре галереи на пьедестале). Зрители бродили вокруг нее, доверчиво прислушиваясь , стараясь понять новое, идущее к ним издалека. Суровый, знобящий своей высотой взлет красок, неистовый , эмоциональный крик разорванных форм заряжал своими прямолинейно - беспощадными и влюбленными голосами. В ней было все сверено и, на удивление, взвешено... Рефреном звучали: дерзкая удаль и трепетный драматизм.
А он видел не картину, а вспоминал последние минуты жизни той, кто написал ее - дочери... Свет, особенный свет излучала эта картина, единственная, написанная ею...
Каждый ли из нас способен вобрать силу света, или понять размах мечты? Память ума и память сердца остается в наших творениях: будь то ребенок, картина, поэма или повесть, а может сад, дом? Жизнь продолжается именно в них, в глубинных чувствах и размышлениях, в которых время остановилось и сохранило лик мастера.
Мысль, острая мысль, подвластная вздоху была в этой картине, смотрящей в новую эпоху молодыми удивленными глазами.
Он плакал... Слезы непроизвольно катились одна за другой... У него брали интервью, требовали комментариев , а он произнес только одну фразу: "Дело всей моей жизни, посвящается дочери..."
Творчество
Она проснулась среди ночи. Кто - то тихо прошептал:
- Мне не спится...
- Радуйся, - идем "творить".
- Творчество - это возрастное или социальное явление, - психолог грустно помолчал, - для жизни вроде "не очень", а для Смерти - самое то.
Она чувствовала, что что -то "гостило в ее жизни". Это был не ребенок, зарождающийся под сердцем. Мысль... Она пульсировала, требовала, бунтовала, зарождалась, вопреки всему, трубила о том, что в природе нет добра и зла - только Деяние и Бытие
- Если ты стремишься к творчеству, обращайся к жизни. Не трать время на подражание, - Ирвинг Стоун
Все пути ведут к Творчеству?! Можно ли научиться этому у человека? Возможна ли толерантность в Творчестве? Толерантность в Бытие и Деянии - не дает Человеку сопротивляться "инородному телу" - Творчеству! Она заставляет его умирать Словом, надкушенным греховным яблоком.
Терпкий вкус Жизни...
Человек будь он кухаркой, рабочим или книжным червем - интеллигентом; художником, музыкантом, инженером, учителем..., делает рывок, два трудных шага босыми ногами. Веет холодом, мертвенной почвы запахи, то петлями, то кругами, то в холостом разлете - границ не видать, скорчилось Слово в три погибели, ищет! Невозмутимые мгновения творчества в досужих определениях, наводящих глянец на слезы. Какое уж тут "плодородие", когда все горит?!
Повеяло медом... Казалось бы, что тут такого, но вдумайтесь, выросло Слово - ни края ему, ни конца! Крохотное сердечко раскрылось, празднует Душа: белая бумага и взлет карандаша...
Без старика Фрейда не разобраться?..
Нашей жизни свойственна стремительность во всем: темпе, смене социальных ролей, и, самое страшное, на мой взгляд, идеалах и чувствах.
Сделано. Больше всего меня тревожила боль и вопрос пульсировал кровью у меня в висках: "За что, за что мне такое в жизни: могла бы сделать карьеру, получить образование, выйти замуж, родить ребенка в любви, а не "по - залету", быть богатой, как тот урод из соседнего отдела...".
Такой или примерно такой сценарий прозы, современных сериалов об "ущербных людях", и плюс убийство за рубль , или доведение до самоубийства...
Причем это касается не только рубля - зависть - страшная, уничтожающая человека сила. Вспоминаю эпизод из рабочих дней администратора, когда в кабинет ко мне пришла мама успешного ребенка с жалобой на учительницу, поставившей три за домашнее сочинение. Ее первая реплика потрясла: "Мы с ней вместе учились - она была и есть посредственность. Я бы тоже могла получить высшее образование...". Мотивы сразу стали понятны: рот зажат ложью.
Способен ли человек испытывать радость, несравнимую ни с чем по силе, не завидуя, а сопереживая успех? Или все же, не случайно изобретение гаджетов будущего, умеющих видеть, слышать, разговаривать? За что нам друг друга любить, щадить, поддерживать, помогать, как в статусе на стенке в контакте : "Ложь во спасение - это неправильно, правильно клади...".
