Но она запомнила на всю жизнь день, по истечении двух недель, когда после урока к ней подошел лопоухий и, пожав руку, протянул ей шоколадную конфетку "... молодец, заслужила".

Память, соболезнующе, скрипнула...

"На что-то это похоже" - задумалась Память.

"Главное только не как вчера!" - предупредила Обыденность.

"Вчерашнее - не повторится!" - успокоила Глупость.

"Всё будет по-другому!" - соврало Предчувствие. "Эволюция" мгновения...Dmitryy Sh

Время, спрессованное за эти сорок лет ее учительского труда, десятками, сотнями, тысячами пар озорных ребячьих глаз резвых ребячьих пяток, судорожными рывками, расслабляясь, начинало входить в свой объем. Вызов, брошенный ей жизнью, - приняла: Учитель!..

"А вот и я!" - объявила Решительность.

"А может не надо?" - пролепетала Осторожность.

"А может лучше завтра?" - поинтересовалось Сомнение.

"Сегодня или никогда!" - отрезало Упрямство. "Эволюция" мгновения...Dmitryy Sh

Она со скрипом встала, не сумев разогнуться (а всего - то или уже пятьдесят восемь...). Она была из таких людей, с которыми постоянно что - то происходит, но не случается: нетипичная, непоказательная.

Три года на пенсии, не работает, но каждую ночь, в полусне, проваливается в глубокую темную яму, где она штудирует энциклопедии, пишет конспекты под нее нетипичных лопоухих...

"Что? Опять?!" - возмутился Опыт.

"Куда это без меня?" - вопросило Опьянение.

"Без тебя уже никуда" - ответило Спокойствие. "Эволюция" мгновения...Dmitryy Sh

Просыпаясь, она до сих пор думает о том, что "...убеждение, поощрение, наказание - методы, видите - ли, да любая доисторическая училка все эти методы знала..." Но шепните хоть на ушко, как развить познавательный интерес к наукам, привить любовь к чтению у "лопоухого"? По какому пособию изучать такого "лопоухого"? Вечно извазюканный после футбольного поля, самый деятельный (не ребенок - атомная станция), не знаешь, что через пять минут он выкинет. На какой тон откликнется, чем удивится, какое дело подхватит твой ученик - это зависит только от тебя, Учитель! Ором, унижением, родителями, двойками - уважение не заслужишь?!. Хамов "лопоухий" не любит, точно! Ему до лампочки, что ты - взрослый, да и зачем ему себя терять? Он из самого демократичного народа, который зовется - Дети. Только этот народ творит новую философию. Именно с ними настоящий Учитель чувствует себя Пикассо?!.

Будь сильным, Учитель! Не копайся в собственных сомнениях: делами завоевывай детские сердца!!!

"Попробуй..." - шепнула Мечта. "Эволюция" мгновения... Dmitryy Sh

Истина

Истина - одно из немногих русских слов, которое ни с чем не рифмуется. В.В. Набоков.

Возможно, истина все - же одна? А мы, летя, кружась в безумной пляске жизни, придумываем каждый себе свою истину. Досуже смакуем, обсуждая и кичась "своей", неповторимой, единственно верной. А в итоге , оказывается, истина в том, Человек ли ты? "Выпрямился" ?

Человеком, Людьми должны быть и Учителя, и Ученики, и Родители, и люди окружающие нас?!.

Просто попробуйте...

Выпрямились?..

Нет. Не выпрямились люди: работаем на будущее - копим ошибки?! Для чего? Возможно, для того, чтобы в конечном итоге понять, что Истина - это ценность, несущая "согласие Интеллекта" с Реальностью. Где каждый - Человек, каждый - Ценность?!. Где знание о Жизни - это и есть сама Жизнь, и нет нужных и ненужных знаний. По одной простой причине, что Жизнь не может быть плоским блюдцем. Она многомерна, огненно холодна.

Человек, бесстрашно постигай, учись, вступай в море огня и безмолвную хладь, ежели твое сердце чисто. Пламя не сожжет, и в ледяную статую не превратишься - идешь рука об руку с Учителем.

Вступил? Иди по Миру задиристо, отряхивая с Него, по пути, ненужные новые "побрякушки", и древние лохмотья лжи. Созидай, Твори, Радуйся!

Истина ! В тебе - Бог?

"Революция Духа"?!.

Интересно устроен человек, когда набатом - "... все, хватит, довольно, у меня просто нет сил думать, а тем паче, читать о школе", а сам лихорадочно следит за дискуссиями в Интернете, СМИ, после которых в мозгу вспыхивают, плещутся отголоски, мелькают пунктиры событий школьной реформы. Листает, что ни страница, то откровение. Читает и слушает "ради схемы": без эмоций, без мыслей. И... - настороженность. Видимо, в каждом из нас существует какая - то доминанта, которая бурлит и хохочет в мозгу, шепча: "Как упорно тебе навязывают мнение о школе? Не жуй все, что в рот попадет...".

В обществе сформирован профессиональный стереотип требований к профессии учителя: знания, профессионализм, опыт. Выпускные экзамены в ВУЗах везде одинаковые, предметы разные. А может, надо бы сегодня будущим учителям сдавать экзамен на сострадательность, проходить проверку на душевность и доверие, долготерпение и порядочность?!. Только где найти экзаменаторов? Везде несовершенные люди, воспитывающие себе подобных?!. Главнейшие душевные качества настоящего Человека разве можно воспитать в ВУЗе, школе? Быть нужным и сострадательным - этому учит, в первую очередь, семья?!.

"Революция Духа" (В.В. Маяковский) начинается со стремления быть нужным, с бескорыстной самоотдачи, с "соСЕРДЦАния"?!.

Учитель не просто профессия, а образ жизни. Глаза - в глаза, искры летят. Можно согнуться: жалобы и оправдания, неблагодарность и несправедливость, комиссии, разносы, сплетни, подметные письма, но сломаться - ни за что - с тобой сотни доверчивых глаз, сердец и пытливых умов! Доброта нужна, но стальная, и гуманность не безоглядная: трезвая, зоркая. И Воля! И наступательный порыв! Тебе, Учитель, даровано право! Право тяжелое, ответственное: научить учиться познавать жизнь, отгоняя неудачи, смело идти вперед.

Из века в век ищут современный образ Учителя. А он самый что ни на есть консервативный. Оглянитесь, сколько их по матушке России настоящих Учителей? Они всегда с вами...

Бессонные ночи хороши в молодости - с годами они начинали раздражать ее. Она любила встать пораньше, когда проснувшиеся деревья, независимо от времени года, восхищенно жмурились от солнечной силы, наполняющей струящимся соком жилы - ветви и стволы... Хмельное, задорное Солнце звучало симфонией нового дня и в ней, в конспектах уроков, в стопках тетрадок, лежащих на столе. Стоило ей слегка улыбнуться вместе с солнечными лучами - и глубокая доброта высвечивалась в черточках лица. Она среднего роста. Тонкие волосы, в глазах - ласковые, всё понимающие солнечные искорки, стремительный силуэт носа. В лице что- то вольное. В жестах и словах - нетороплива. Умеет красиво двигаться и красиво сидеть. Всегда естественна, ни в чем никакой натянутости. Крепкая сбалансированность, природная гармоничность характера. Но вдруг - эмоциональная вспышка. Такое присуще хорошим ораторам: загоралась сама и зажигала учеников. Улыбаясь, обаятельно и красиво, разбирала по косточкам Кафку, Достоевского...(критики, я уверена, побледнели бы от досады). Ошеломляла, топила..., подталкивая на творческие поиски. Слова, соотнесенные с человеком, временем, вдруг становились живыми. После ее уроков хотелось "выплывать" за пределы заданного: плутали, но появлялась тяга к прочтению. Ее ученикам и ей обоюдно интересно и необходимо было общаться. И все по - доброму, без упрямого напора. Внешне - всегда спокойная, несуетливое приветливое достоинство поражали людей, заставляли к ней тянуться. Не давала себе ни минуты покоя. Тянулась ко всему новому, впитывала, как губка. Информатизация? Да, цифровые образовательные ресурсы, рабочие места детей, интерактивная доска, документ - камера...- все работало на ученика. (После ее ухода на пенсию - это оказалось невостребованным, не рабочим...) И было жалко ее, и нельзя было не преклониться перед ее самоотверженностью. Есть люди сугубо случайные в нашей профессии, а Она - "Остановиться и Оглянуться...".