- Проходим, проходим, не толпимся! - вывел их из транса резкий голос завуча. Только сейчас дети заметили, что за учительским столом стоит незнакомая девушка. Молоденькая, глаза серые, испуганные, и без конца одергивает полы синего пиджака. Волнуется. Еще бы, по ней сразу видно - в первый раз в классе, совсем как они.
Остальное, в принципе, такое же, как брат рассказывал. Парты стоят не как в старых школах, рядами, а полукругом. И сидеть им теперь придется не по двое, а по одиночке.
Кто-то толкнул Ромку в бок. Димка. Устроился за соседней партой, чтобы хоть так быть поближе к другу. Димка глазами указал на потолок - прямо над их головами на кронштейне висел аппарат и тихонечко жужжал, а от него на белую доску - Ромка уже знал, что правильно она называется интерактивная - проектировалась картинка: яркие осенние листья и надпись: "С днем знаний!"
- Well, shall we start? (Ну что, начнем?) - неожиданно заговорила учительница. Класс мгновенно притих. Все перестали копошиться в портфелях, и теперь настала их очередь смотреть на учительницу широко раскрытыми глазами. Англичанка? Настоящая?
- Don`t be afraid, I won`t bite (Не пугайтесь, я не кусаюсь).
Ну все. Ромка в отчаянии посмотрел на друга.
- Что-нибудь понимаешь? - прошептал он. Димка в ответ покачал головой. Вот так. Все лето ходили в английский клуб, и на тебе.
- Да вы не переживайте, ребят, - учительница рассмеялась. - По-русски я тоже умею.
Все выдохнули. Вот это другой разговор!
- Только особенно не расслабляйтесь! - раздался позади голос вредной тетки. Она оказывается, никуда не ушла, а так и осталась стоять среди пальм.
- Дарья Викторовна, может, присядете? Там стул в углу стоит - робко спросила молоденькая учительница.
- No, thank you (Спасибо, не стоит), - завуч еле заметно улыбнулась. - В углу я успела настояться, в детстве.
Все сдержанно засмеялись. Однако Дарья Викторовна уже сменила улыбку на свою обычную бесстрастную маску и строго оглядела класс. - Первую четверть вам сделаем поблажку, а потом переходим только на английский. И не забывайте, как вам повезло - иметь такого преподавателя!
И, блеснув очками, вышла. У всех неосознанно вырвался вздох облегчения. Дети повернулись к преподавательнице.
- Кто это был?
- Почему она такая злая?
- Она всегда у нас будет вести, да? - посыпались вопросы.
- Silence, please! - подняла руку учительница, и потом, уже тише, добавила: Будете галдеть, она вернется, понятно?
Конечно они поняли. И когда в классе воцарилась полная тишина, урок начался.
- Меня зовут Мария Анатольевна, - представилась учительница, по-английски конечно. Но уж эту фразу любой уважающий себя человек знал назубок. - Я буду вашим классным руководителем. И сейчас я бы хотела с вами получше познакомиться.
Она раскрыла красный классный журнал и взяла со стола блестящую ручку.
- Тот, чью фамилию я назову, встает и говорит: "Здесь". Понятно?
Кажется, Ромка начал привыкать к английской речи. Правда, это было так непривычно. Прямо чувствуешь, как извилины в голове шевелятся, настраиваясь на новый лад.
- Бобикова Оксана!
Поднялась толстушка с огромными голубыми глазами и толстой косой. Ромка посмотрел на нее сочувственно. Не повезло девчонке. Задразнят. И за конопушки, и за рыжие волосы, еще и толстой в придачу обзовут. Да и фамилия у нее такая, соответствующая... Вон уже один пацан с краю прыснул в кулак. На перемене начнется...
- Державин Роман!
Ромка даже не узнал сначала своей фамилии, так отвлекся, переживая за рыженькую соседку. Второпях зацепился за парту и чуть не опрокинул шаткий столик.
Дети рассмеялись. Ромка покраснел. Собирая съехавшие с парты учебники, клял себя за неуклюжесть. Так опозориться в первый же день!
Но Мария Анатольевна не рассердилась. Только спросила: "Are you Ok?", на что мальчик лишь смог утвердительно кивнуть головой. Английские слова вертелись где-то на самом кончике языка, но выходить наружу категорически отказывались.
В классе было поровну мальчиков и девочек. У девочек имена как имена: две Иры (условились, что одну будут звать просто Ирой, а другую Риной), Оксана, Аня и две близняшки, Света и Марина. А вот мальчики словно сговорились: Доброслав, Святослав, Ярослав и Игорь. Прямо, "Песнь о вещем Олеге" в современной аранжировке.
- Ну, а теперь, начнем урок, - учительница села за стол к монитору, щелкнула мышкой, и на доске появился танцующий смайлик в кроссовках. Все засмеялись.
- Он вам поможет расслабиться, а то вы все какие-то напряженные, - улыбнулась Мария Анатольевна. - А теперь я попрошу каждого из вас рассказать немного о себе. Как вас зовут, кто ваши родители, где вы живете, чем любите заниматься - все, что захотите. А план на доске вам поможет - и на экране высветились фразы с пропусками "My name is.... I `ve got a dad, a mom, a sister" и т.д.
- Чтобы было еще интересней, - продолжала учительница, раздавая всем цветные листочки тонкого картона, -нарисуйте то, с чем или кем вы себя ассоциируете. Это может быть герой мультфильма, животное, даже растение.
Класс застыл, переваривая услышанное. Ручки у всех повисли над злосчастным листком бумаги, не решаясь сделать первую линию. С кем вы себя ассоциируете... До сегодняшнего дня Ромка об этом и не задумывался. Живет он и живет на свете. Родители, футбол, стрелялки с Димкой - вот, в принципе, и все. Ну, еще можно бездомного котенка упомянуть, которого они с сестрой притащили домой. Правда, теперь это уже здоровый наглый котище, от которого пух летает по всей квартире, но все равно. Может, его нарисовать?
- Давайте вам помогу, - не выдержала учительница, глядя на их мучения. Вытащив из папки листок, где был изображен серебристый конь с огромными крыльями, она вытянула его вперед, чтобы все могли рассмотреть.
- Итак, меня зовут Мария Анатольевна, я родилась в Москве и совсем недавно переехала сюда. У меня есть мама, я ее очень люблю, и еще две старшие сестры. Я люблю рисовать, читать, смотреть фильмы. А еще я веду блог, и поэтому мой талисман - это пегас.
Она говорила четко, выговаривая каждое слово, и указкой водила по фразам, которые использовала.
- Кто знает, что символизирует собой пегас? - спросила она в конце. Все лихорадочно соображали, но ничего путного придумать не могли.
- Это компания такая... По путешествиям, - пискнула Рина. Тихоня такая, в кудряшках, а вместо бантов пушистые цветы из капрона.
- Ну, нет, - рассмеялась учительница. - Пегас - это символ вдохновения, поэтому без него невозможно научиться хорошо писать.
- А вы писатель? - оживились все.
- Сказали же - она блог ведет, - зашипел Димка.
- Верно, Дима. До писателя я еще не доросла, - грустно заметила учительница и поправила волосы. Совсем как мама, вдруг подумалось Ромке.
- Ну, а теперь, попробуйте сами!
Да, после примера все стало намного проще и понятней. Ромка, склонившись почти к самой бумаге, пытался изобразить Дарт Вейдера. Ну и пусть, что он на Темной стороне, зато с ним играть интересней, у него оружия полно и целая армия клонов. А у повстанцев ничего, только мечи лазерные. Заглянув к Димке, мальчик увидел, что тот раскрашивает какого-то рыцаря из Варкрафт. Правильно, Димка этой игрой грезил. Ночью разбуди, он на полном серьезе будет уверять, что прилетел с планеты Варкрафт, и у него на Земле особая миссия. Небольшое помешательство, как любил говорить Ромкин брат.
- Мария Анатольевна, - поднял руку один из мальчиков. Как его зовут, не успел запомнить: Доброслав или Святослав? Уши у него смешно оттопыриваются. - А если я себя ни с кем не ассоциирую, что делать?
- Тогда, придется рисовать свой портрет, Святослав, - предположила учительница. Лицо у пацана вытянулось, но рисовать он все-таки начал.
В общем, худо-бедно, но справились все. Мальчики, естественно, все как на подбор были героями, воинами и роботами. Тот, что руку поднимал. нарисовал супермена, чем вызвал бурю смеха: уж больно он сам тощий был, на супермена никак не тянет. У девочек разнообразия было больше: пара диснеевских принцесс, котенок и один пегас - то ли не поняла задания, то ли тоже, как учительница, творческая личность. Особенно интересно получилось у близняшек, которые показали совершенно разные рисунки. Одна, Света, нарисовала радужного пони, а другая протянула кактус. Да так хорошо нарисованный - каждая иголка на своем месте.
