- Спасибо, Константин Александрович. Какие есть вопросы к выступавшему?

Снова протянулась пауза, и, не дождавшись желающих высказаться, Елена Николаевна печальным взглядом обвела коллег, но будто наперекор общему настроению улыбнулась и сказала:

- Мне приходится много ходить по школьным коридорам и на уроках, и на переменах, и, действительно, всё чаще слышу, как какой-нибудь ученик останавливает другого от вандализма. Сделать детей настоящими, бережливыми хозяевами в школе было бы нашим огромным достижением...

- Они так говорят друг другу, видя, что вы идёте. Кривляются...- насмешливо заметила Новикова, и другие выразили согласие.

- Что ж я, Елена Александровна, по-вашему, не сумею игры, кривлянья, как вы говорите, отличить от того, что сказано ребёнком, ещё не заметившим меня, так сказать, от себя, из собственной сознательности?

- Просто я не думаю, что они у нас так резко превратились в сознательных...

- Резко бывает только у революционеров. Мы с вами педагоги и хорошо понимаем, что переделать человека, даже ребёнка, невозможно. Немного изменить в лучшую сторону - другое дело. Так что мы сделали маленький шажок, и, конечно, новое отношение к детям повлияло на сознание лишь некоторых из них. Все вы не хуже меня знаете, что труд учителя

327

кропотливый, и результаты его почти незаметны. Это выпускники могут прийти через много лет и сказать учителю, что он на них сильно повлиял... А насчёт вандализма... Я легко докажу свои выводы. Вы видите, чем занимается наш рабочий в последние недели?.. Да-да, в том числе и вашими кабинетами. А когда я пришла в эту школу, они с завхозом каждый день приводили в порядок то, что сломано или испорчено в течение учебного дня.

Теперь большинство выразило согласие - кто кивком головы, кто вслух - с директрисой, и та предложила выступить следующему МО. Со своего места в конце кабингета поднялся Пётр Евгеньевич Бочар.

- Я, значит, от лица математиков и физиков...и от себя лично. Мне понравилось, что в школе стало работать Министерство порядка. На моих глазах мальчики-старшеклассники предотвратили драку младших школьников. Раньше они, наверняка, стояли бы и смотрели или даже стравливали. Это радует... Радует меня и моих коллег по методобъединению и то, что дети уделяют внимание учёбе в целом по школе. Я имею в виду бюллетени, как они их называют, где видно, сколько какой класс получил "двоек" и "пятёрок", сколько прогуляли уроков. Хорошо, что эти бюллетени озвучивают по радио. На эти передачи не жалко пяти минут времени от урока... Но меня настораживает, и я не могу об этом не высказаться (и коллеги со мной полностью согласились), что на первое место в нашей школе поставили внеклассную работу. Учёба же - на втором.

- Действительно, - согласилась физик Глущенко. - Я ему: "Почему домашнее задание не выполнил?" А он мне: "Некогда было. Проводил коллегию министерства. До самого вечера спорили". Вроде бы "двойку" надо поставить, однако - министр... Уже и боязно...

Учителя засмеялись. Кто-то продолжил шутку.

Дождавшись тишины, Пётр Евгеньевич закончил выступление.

- Что же касается, значит, нашего участия в работе ученической организации, то могу сказать следующее (он развернул бумажку). Учитель математики Светлана Геннадьевна работала с Министерством финансов, помогала в выведении средних баллов в таблице "Рейтинг классов". Когда же был создан ученический банк и напечатана их валюта, то этим стал заниматься Константин Александрович, так как ему по профилю ближе такие понятия, как "инвестиции", "проценты по вкладам", "кредиты". Насколько я

328

знаю, всё это лежит в области экономической истории. И впредь, если нашим финансистам из учеников потребуется какая-то помощь от нас, учителей математики, то окажем. А пока прямо скажу, своего места в этой новой работе я не вижу. Плохо это или хорошо - судить вам.

- Спасибо, Пётр Евгеньевич. Вопросы?.. Активнее, активнее.

- У меня вопрос к Светлане Николаевне.

- Пожалуйста, Константин Александрович.

- Скажите, Кириченко Олег как раньше у вас учился? Вы же его имели в виду, когда говорили про невыполненное домашнее задание?

- Да как учился?.. Физику он не любит. С "двойки" на "тройку"...

- А на сколько баллов он стал учиться хуже из-за республики?

- Так ей, Костя, - шепнул сидящий рядом Максим.

Глущенко ответила что-то шутливо-неопределённое, и Елена Николаевна повела педсовет дальше.

- Я согласна с Петром Евгеньевичем, что детская республика в своей работе больше внимания уделяет внеклассной работе, чем учебной. Но такова её специфика. И уж извините меня, скажу прямо, учёба в этой школе в последние годы была не на высоте. Республика - дело добровольное. Бессмысленно заставлять ребят устраивать ежедневные комсомольские собрания и клеймить двоечников. Хотя я ставлю перед собой такую цель: ученики сами воздействуют на неуспевающих. И такая работа уже ведётся. Например, выдача денежного довольствия казачьим полкам (классам) на основании таблицы "Рейтинг классов", когда двоечники сильно бьют по доходам классов по итогам четвертей.

- Да он не то имел в виду, - сказала Новикова. - Дети сейчас без конца к чему-то готовятся: то этот Кодекс казака, то день самоуправления. Домашними заданиями совсем не занимаются... Вот что хотел сказать Пётр Евгеньевич.

- Господи, а они раньше-то занимались? Без республики?..

Лучше бы директриса не произносила этих эмоционально-опрометчивых слов. Заговорило сразу человек пять-шесть, некоторые даже сорвались на

329

крик. Леонова успела сказать: "Вы, Елена Николаевна, красивыми фразами и псевдозаботой об учёбе только прикрываете собственное безделье и нелюбовь к детям, а сами агитировали в своём классе против вступления в юные казаки", но этим лишь подлила масла в огонь полемики. В течение пяти минут ей лишь оставалось слушать общий спор.

- Да пусть дети хоть этим занимаются, ничего ж не видят в жизни, - спорила с мужем Екатерина Фёдоровна.

- Мы им дали республику, теперь они требуют от нас ещё больше ими заниматься! - жаловалась подруге, Новиковой, Ольга Васильевна Крат.

Всех перекрывал мужской басок Маргариты Львовны:

- Мои девочки из Министерства образования мне очень помогают. Каждому надо так.

Вдруг Максим Петрович демонстративно шумно и резко отставил стул, на котором сидел и поднялся во весь рост. Воспользовавшись тем, что все удивлённо посмотрели на него, физрук громко заговорил, не останавливаясь ни на секунду:

- Ввиду того что мне сегодня ещё и кабана резать свояку, я выступлю, а потом спорьте на здоровье хоть до вечера. Я курирую Министерство спорта. И повторю Костины слова: детская республика мне выгодна. Мало того, что с помощниками, которые у меня теперь в каждом классе, мне легче организовывать какое-нибудь соревнование, но я ещё и знаю, каких именно соревнований детвора желает. От идей нет отбоя. Остаётся только выбирать. Да, приходится всё объяснять, направлять и так далее. Ну, и что? Научатся сами, мне легче будет. Потом будут друг друга всему учить. Правильно Костя придумал: министр - из старшего класса, замминистра - из среднего. Это вступление. Теперь о конкретной работе физруков в четвёртой четверти".

Учителя уже улыбались. Перебивать никто и не пытался.

- В апреле - первой половине мая пройдёт школьная олимпиада по восьми видам спорта. Так или иначе участвовать будут все классы. Особенно старшие и средние. Объявление с расписанием игр уже висит на первом этаже. Так, виды спорта следующие: волейбол (разобьём последний мяч), баскетбол, футбол, настольный теннис, шашки, шахматы, лёгкая атлетика,

330

борьба. Для пятых-седьмых вместо волейбола пионербол. Теперь по нашему спору тоже хочу сказать. Уже все успокоились. Я однозначно за республику. Почему - уже объяснил. Насчёт выполнения домашних уроков говорить не буду: у меня физкультура. Но думаю, вряд ли они меньше стали дома учить. Гоняйте. Что тут ещё скажешь? Заставляйте и убеждайте. Теперь у вас больше рычагов воздействия. Между прочим, и родители стали уважительнее к школе относиться. Раньше не жаловали. А Елена Николаевна права: дело здесь не в домашних заданиях. Некоторым из нас неприятно, что за кем-то детвора бегает, а кого-то обходит стороной. И всё из-за этой республики. Тут злостью не поможешь. Директор нас в принудительном порядке республикой заниматься не заставляла. Кому интересно, у кого есть время - работает с детьми, другие больше налегают на уроки. Мало ли в чём можно реализовываться? Вот у меня тоже пчелиные улики, но до вас с Пашей, уважаемая Елена Николаевна, мне ещё далеко. Таких пасечников и во всём селе-то мало...