Сегодня школа — это комплекс зданий и вспомогательных сооружений, где созданы все условия для успешной работы персонала. При школе имеется ветеринарная часть, где больным собакам оказывается лечебная помощь.

Просторные вольеры позволяют правильно размещать и содержать собак, что является важным условием сохранения их здоровья и работоспособности.

Но вот обучение позади, и наступает экзамен, его принимает специальная комиссия. Инструктор-методист в светонепроницаемых очках вместе с собакой сдает экзамен. Проверка идет в условиях, максимально приближенных к реальным. «Выпускники» этой школы запоминают достаточное количество маршрутов, по которым им придется водить незрячего. После проверки в жизни собаки-проводника наступает новый период, один из самых ответственных и сложных: передача новому хозяину.

Для передачи подготовленных собак будущих владельцев приглашают в школу на две недели. С разных концов страны приезжают в школу люди, лишенные зрения. Им и их сопровождающим оплачивается дорога в школу и обратно, а также двухнедельное пребывание во время передачи собаки. Обучение, питание и проживание приезжающих за собаками осуществляется за счет инвестиций из федерального бюджета. Для сопровождающего, если он инвалид по зрению, предоставляются льготы по питанию. За работающими в системе ВОС инвалидами I группы по зрению на период обучения сохраняется 50 % средней заработной платы по основному месту работы.

В школе к услугам слушателей просторные учебные кабинеты и классы, оснащенные наглядными пособиями и оборудованием, столовая, библиотека с читальным залом, светлые жилые комнаты, уютные холлы для отдыха.

Учебная программа предусматривает для них теоретические и практические занятия. Они слушают курс общей и специальной дрессировки собак, знакомятся с основными требованиями по уходу за ними, их содержанию и кормлению, приобретают навыки оказания первой помощи при заболевании и травмах собак, Отныне их неоценимым помощником и постоянным спутником, «глазами» должна стать собака.

Но не только собака привыкает к новому человеку, человек тоже должен привыкнуть к животному, а также заново учиться ходить, ездить на транспорте; ему необходимо научиться понимать знаки, подаваемые собакой, уметь ею управлять.

Подготовленная в школе собака передается бесплатно в личное пользование инвалиду по зрению. Он несет ответственность за своего четвероногого помощника, за его правильное содержание и использование. Вместе с собакой незрячему передается комплект снаряжения и паспорт.

Но связь со школой не обрывается. Собака находится на балансе школы. Она имеет номерное личное дело. Контроль за работой собак возложен на региональные общества слепых. Владельцы обученных собак не вправе продать их или просто передать в чужие руки. При необходимости они могут вернуть собаку назад, в школу.

Задуманная как эксперимент, школа оправдала надежды специалистов. За время своего существования подготовила тысячи надежных и верных проводников слепых. До 1995 года школа ежегодно готовила до 100–110 собак-проводников. Из-за ухудшения экономической ситуации в стране в 1998 году инструкторами-методистами школы было подготовлено лишь 19 собак. На территории школы был закрыт питомник и проведено сокращение сотрудников. В 1999 году финансовое положение школы улучшилось, и было подготовлено около 50 собак.

Добрые и заботливые люди в подмосковной Купавне продолжают профессионально и бескорыстно выполнять свою повседневную работу — дрессируют новых собак-проводников, чтобы облегчить жизнь многим другим незрячим. Авторитет российских дрессировщиков четвероногих проводников очень высок. В школу приезжают иностранцы с просьбой обучить для них собак-проводников.

Собаки-проводники достойны самой большой благодарности, зачастую принимая удар на себя, охраняя своего хозяина, во многом облегчая передвижения инвалида и обеспечивая его мобильность.

1. Михайловский А. Живой протез слепого // Жизнь слепых. — 1948. — № 5. — С. 19–34. — РТШ.

2. Нужны ли собаки-проводники? // Жизнь слепых. — 1959. — № 9. — С. 46. — То же. — С. 181–182. — РТШ.

3. Мазовер А. П. Собака — проводник слепого. — М.: Госместпромиздат, 1962. — 40 с.

4. Орехов Н. Верные друзья // Жизнь слепых. — 1963. — № 6. — С. 32–35. — То же, — С. 126–136. — РТШ.

5. Зверев В. Четвероногие провожатые // Молодой ленинец. — Ставрополь, 1964. — 15 апр.

6. Львов В. Гром ведет друга // Лен. знамя. — 1964. — 4 марта.

7. Новиков А. Знакомьтесь, Чингиз // Сел. жизнь. — 1965. — 17 июля.

8. Панченко Т. Мой помощник // Призыв. — Киев, 1965. — № 19. — С. 53–57. — РТШ.

9. Орехов Н. Е. Памятка слепому для тренировки собаки-проводника / Всерос. о-во слепых. — М., 1967. — 23 с.

10. Четвероногий проводник // Жизнь слепых. — 1966. — № 6. — С. 36–37. — То же. — С. 153–159. — РТШ.

11. Борщ В. Спасибо, Граф! // Жизнь слепых. — 1968. — № 12. — С. 21.

12. Орехов Н. Две недели у немецких друзей // Жизнь слепых. — 1968. — № 1. — С. 26. — То же. — С. 192–195. — РТШ.

13. Танин Б. Четвероногая выставка // Моск. правда. — 1968. — 19 июня. — В содерж. об участии в выставке собак-проводников.

14. Бирючков М. Человек находит друга: Заметки книголюба // Наша жизнь. — 1972. — № 9. — С. 16. — То же. — С. 145–150. — РТШ.

15. Радченко В. Друг // Сов. шк. — 1972. — № 6. — С. 46–51. — РТШ.

16. Инструкция о порядке распределения и использования собак-проводников для слепых: Утв. постановлением президиума ЦП ВОС от 31 окт. 1960 г. № 28–2-В // Сборник руководящих материалов по Всероссийскому обществу слепых. — М., 1973. — С. 128–129.

17. «Кому он нужен, этот Васька»?: Кф. // Моск. неделя. — 1973. — 9 дек. — В содерж. эпизод о слепом учителе и его собаке.

18. Орехов Н. Е. Собака — проводник слепого: Учеб. — метод. пособие // Всерос. о-во слепых, — М., 1973. — 56 с.

19. Кудряшов Н. Мне подарили собаку // Наша жизнь. — 1974. — № 8. — С. 19–21. — То же. — С. 119–133. — РТШ.

20. Туров В. Веди, Барс! // Призыв. — Киев, 1975. — № 3. — С. 12–13. — То же. — С. 66–79. — РТШ.

21. Хузвег А. Собака — поводырь для слепых: Материалы конф. // Обозрение европ. слепых. — 1974. — № 3. — С. 22–23. — Текст парал. англ., нем., фр., рус. яз.

22. Дрессировка собак — проводников слепых // Основы служебного собаководства. — М., 1975. — С. 264–269.

23. Стуруа М. Америка на ограничителе // Лит. газ. — 1975. — 16 апр. — В содерж. о слепом негре с собакой-проводником. — С. 8.

24. Александрова Е. Святые собаки // Наука и жизнь. — 1978. — № 3. — С. 102–104. — То же // Хочу все знать. — 1978. — № 3. — 1 мфк.

25. Орехов Н. Е. Служебные собаки — проводники слепых // Клуб служебного собаководства / Сост. В. Н. Зубко. — М., 1979. — Вып. 2. — С. 25–33.

26. Орехов Н. Е. Собака — проводник слепого: Учеб. — метод. пособие / Всерос. о-во слепых. — М., 1979. — 64 с.

27. Александрова Е. Человек с собакой // Наука и жизнь. — 1981. — № 10. — С. 108–111. — То же // Хочу все знать. — 1981. — № 8. — 1 мфк.

28. Дарьин Н. Друг познается в беде // Комс. правда. — 1981. — 20 мая.

29. Александрова Е. Человек с собакой // В одном строю. — 1982. — № 1. — С. 17–18. — То же. — С. 103–113. — РТШ.