- В полном. А ты?

- Тогда пришло время серьезно поговорить, - игнорируя мой

вопрос, продолжает Марико. - У твоего корабля есть запас хода и ресурс

жизнеобеспечения. Сюда часто заходят ваши корабли, и очень скоро ты

будешь дома. Спасательная операция завершена.

- Уже прощаешься?

- Крым, зачем ты сел мне на хвост и тащился до полного исчерпания

ресурса? - Голос спокойный, и в нем стальные нотки. Такого от Марико я

еще не слышал.

Зачем? Правильный вопрос. Если б я сам мог на него ответить...

Может, потому что за час до джампа получил от Старика карт-бланш на любые

действия? Или потому что от меня ушла Лариса? "Почему" и "зачем" - разные

вопросы.

- Марико, я расскажу тебе притчу. Представь огромную жаркую песчаную

пустыню. Где-то в глубине пустыни располагается оазис. Небольшое озерцо

пресной воды. Вокруг озерца живут бедуины.

Однажды мимо оазиса пронесся джип. Даже не остановился. Поднял

облако пыли и скрылся среди барханов. Потом - еще один, и еще... Они

проносились мимо по каким-то своим таинственным делам, даже не снижая

скорости. Но среди бедуинов давно ходили легенды, что где-то за краем

пустыни лежат огромные озера голубой, чистой воды. Вокруг этих озер

зеленеют леса, на берегах стоят города невиданной красы. В этих городах

живут красивые, счастливые люди.

И вот какой-то бедуин привязал канистру воды к багажнику

самодельного велосипеда и поехал по следам джипа. Ехал три дня - пока

следы не затерялись в песках, а канистра опустела наполовину. Тогда

бедуин развернул велосипед и вернулся в оазис. Но мимо оазиса промчался

еще один джип, и другой бедуин оседлал велосипед. Он тоже вернулся ни с

чем.

Шло время. Велосипеды у бедуинов становились все лучше, и они все

дальше уезжали в пустыню по следам джипов. Но, по-прежнему, голубые озера

прятались где-то за горизонтом.

И тут одному балбесу удалось сесть на хвост джипу. Он продержался

за джипом десять дней - пока в его канистре не закончилась вода. Такая

печальная история.

- А что было дальше?

- Что было дальше, ты знаешь. Джип остановился, из него вышла

девушка с прекрасной фигурой, но закрытым покрывалом лицом. Она дала

бедуину бутылку газированной воды, прицепила тросом велосипед к джипу

и отбуксировала к оазису. Молодой бедуин остался живой и здоровый, но

так и не увидел голубых озер и прекрасных городов.

- Бедуин хочет издали посмотреть на прекрасные города, или он хочет

переехать жить в этот город? Чтоб жить в городе, нужно знать законы, по

которым живет город. И вода в бескрайних голубых озерах может оказаться

горько-соленой.

- Все так, Марико. Но бедуины этого пока не знают. Сначала они

должны увидеть, потрогать и понять.

- Бедуин на своем самодельном велосипеде хочет пересечь скоростную

автотрассу - и устраивает аварию. Гибнет сам, гибнут люди. Хорошо ли это?

- А что делать бедуину?

- Это зависит от того, что он хочет. Если он хочет один уехать в

далекий город, может оставить велосипед на дороге и пересесть в джип. Но

это будет дорога в один конец. Профессия у него есть - водитель. В городе

его подучат, дадут грузовичок. Он сможет заниматься любимым делом,

приносить пользу обществу и изучать быт и повадки горожан.

- Это возможно?

- Почему - нет? Одиночный случай погоды не делает. Тем более, без

активного партнера он скоро вымрет от старости. Совсем другое дело, если

бедуин захочет перевезти в город весь свой род. В этом случае горожане

будут против. Они не желают появления толпы дикарей на улицах города.

- Что, никакого выхода?

- Почему же? Выход есть. Жители оазиса могут послать коллективную

просьбу включить их в число горожан. Город рассмотрит эту просьбу и

пришлет в оазис строителей, учителей, врачей и прочих специалистов во

главе с директором колхоза.

- Какого колхоза?

- Того самого, который будет организован в оазисе. Должен же кто-то

управлять построением светлого будущего.

- А почему колхозом не могут управлять старейшины бедуинов?

- Крым, старейшины управляли оазисом много-много поколений. Если б

они знали, как построить светлое будущее, они бы давно его построили. Нет,

до окончания обучения бедуинов колхозом будут управлять пришлые горожане.

- А после окончания обучения?

- К этому времени оазис превратится в маленький город. Бедуины

забудут, что когда-то жили в шатрах и ездили на велосипедах. Жизнь

горожанина станет для них привычной и естественной. И она не будет

отличаться от жизни в любом другом городе.

- Сколько времени займет обучение?

- Много, Крым. По вашим меркам - очень много. Три-четыре поколения.

- Так много? Я думал, одно. Максимум, два.

- Крым, будем честны. От вашей культуры, вашего образа жизни не

останется и следа. У вас каждое государство имеет армию. Помножь силу этой

армии на мощь наших технологий - станет страшно. Нам не нужна обезьяна с

гранатой в людном месте. Никак не нужна.

- Но наша культура, наше искусство...

- Припомни, как жили чукчи и эскимосы триста лет назад. Как жили

индейцы пятьсот лет назад. Много ли осталось от их культуры? Да и было ли

за что цепляться?

- Это был каменный век. Но сейчас...

- А что изменилось? Вы называете свой вид Homo Sapiens - Человек

разумный. Иногда добавляете для солидности: homo sapiens sapiens - это

чтоб отодвинуться подальше от homo erectus - человека прямоходящего. Но

вы, как вид, только на пути к разумности. Профессор проанализировал архив

записей вашего информационного вещания. К разумным можно отнести лишь от

пяти до пятнадцати процентов населения. Возьмем среднюю цифру - десять

процентов. Остальная часть населения лишь на пути к разуму.

- Марико, извини, но... Может, мы в термин "разумный" вкладываем

разное содержание?

- Очень может быть. Разумный - это тот, кто обладает логическим

мышлением. Постоянно использует логическое мышление в повседневной жизни.

- А мы? Речь, вторая сигнальная система - разве это не признак

разума?

- А вы живете на рефлексах. Речь, сама по себе - всего лишь еще

один сложный условный рефлекс. Девяносто процентов вашего населения

- говорящие животные, не использующие разум в повседневной жизни. Таким

нет места в нашей цивилизации, Крым.

- Прости, Марико, но за слова нужно отвечать. Ты можешь обосновать

свои утверждения?

- Конечно могу... на нашем уровне знаний. Сложность - как объяснить,

чтоб понял ты. Придумала! Реклама. Ваша реклама должна действовать на

самые широкие слои населения. Ты с этим согласен?

- Да.

- Профессор утверждает, что она не будет действовать на людей,

обладающих логическим мышлением. Контент, заложенный в рекламу, не

"цепляет" разумного ни на сознательном, ни на подсознательном уровне.

Он ориентирован исключительно на говорящих животных, не обладающих

логическим мышлением.

А ваша система образования? Она же не учит думать. Вы просто

заставляете детей зазубрить набор фактов. Но ваши ученые давно установили,

если не обучить ребенка мышлению в раннем детстве, соответствующие разделы

мозга атрофируются. Даже членораздельной речи можно обучить лишь до десяти

лет. Потом - поздно.

- А как же наш прогресс? Наука, техника, культура?

- Десяти процентов разумных достаточно для управления стадом, Крым.

- То есть, интегрироваться в ваше общество человечество не может?

- Сегодня - нет. Поэтому введена зона карантина. Крым, пойми, для

интеграции сначала необходимо поднять вашу цивилизацию до уровня нашей.