А если такой ребёнок станет отвечать агрессией, готовьтесь носить передачи...

   Ну, а к чему приведут подобные слова в отношении девочки, говорить не будем.

   Заметим, евреи, знающие Истину, так никогда своим детям не говорят, а, наоборот, хвалят, и добиваются успехов. Учиться надо этому у евреев.

   Как-то один еврей, а много позже чеченец сказали почти одно и то же: Русские живут плохо потому, что не следуют мудрости и знаниям, зашифрованным в их поговорках, пословицах и сказках. В данной Белой Книге говорится об этом, о мудростях, об Истине, записанных в русских пословицах, поговорках, сказках, легендах, и не раз.

* * *

   Другой пример. По детской площадке носится с игрушечным пистолетом трехлетний мальчик, распугивая детей криками: "Убью, убью, убью!". Возможно, подсмотрел такую сцену по телевизору, а мама ему еще и пистолет купила. Не подозревая, что может произойти с ее мальчиком в будущем. И не в том смысле, что он кого-то убьет, а в отношении его собственной жизни. А маме и в голову не придёт связать жизненные ситуации и последствия во взрослой жизни с детскими мыслями и поступками, в которых виноваты только родители.

   А еще худшие последствия могут иметь сцены на детских площадках, когда малютки бегают с автоматами, работающими от батареек, и палят очередями по окружающим под назидательные голоса отцов: "Береги патроны!". А начинается всё с, какзалось бы, безобидной покупки - простого, водяного пистолета, из которого дети стреляют во всех струёй воды.

   Понаблюдайте за такими сценами и обратите внимание на их отцов, посмотрите на их лица...!?

   Пройдёт время, энергия слов "стреляй, но береги патроны", а стреляют дети и во взрослых и в таких же детей, вполне может материализоваться в отношении их самих - того, кто такую энергию выпустил. Вероятность - почти 100 процентная, это же детское сознание. Ребёнок, что делает, так и думает, такие энергии излучает во Вселенную. А они не исчезают, материализуются...

   Жизнь всегда развивается и материализуется от энергий мыслей, которые у детей, как и у взрослых, были и являются доминирующими, самыми эмоциональными. И родители будут оплакивать несчастья детей, причитать, за что им такая кара. Им и в голову не придёт связать последствия с конкретными ситуациями в прошлом, в которых они виноваты сами.

   Бойтесь плохих мыслей сами и уберегайте от них детей! Надо понять, что, если человек не выпустил негативной энергии в течение своей жизни и не позволил это сделать своим детям, то есть, не смоделировал сам несчастья, то ничего плохого не случится. Даже в самых невероятных ситуациях их будет, словно, оберегать какая-то Божественная сила. В таких случаях и говорят: Бог спас!

Глава 3

   Дети, все, во всём мире, с особой возвышенностью воспринимают Красоту окружающего мира и с особой силой генерируют в мир Красоту, где бы они ни находились. За забором в большом городе двор богатых людей, посередине большое дерево, с которого свисают длинные качели из белой веревки. На качелях ребенок в светлых одеждах с белой шляпкой, его качает няня. Уголок зеленого рая с родовым деревом, сохранившимся на фоне взметнувшихся рядом в небо небоскребов. "Rich people!", - сказала рядом стоявшая женщина с чувством понимания, глядя через решетку на эту идиллическую картинку. "Мама, мама, смотри, белые качели, и какое большое и красивое дерево!", - с восторгом воскликнула стоявшая с ней маленькая девочка...

* * *

   В детях, хороших, правильно зачатых детях, изначально кипит энергия Радости жизни и восторженное восприятие мира - во всей его Красоте! Жизнь ребёнка, в хорошей, любящей семье, - своего рода образец той жизни, ради которой рождается каждый человек. Ребёнок, правильно, праведно зачатый ребёнок, изначально живёт в энергиях Радости и Деяния - какого-то творения, игры, и излучает позитивные энергии, материализуя такую же и жизнь. Если бы дети смогли жить так всю жизнь, если бы взрослые жили, как дети, излучали всё время позитивную энергию, то их жизненный путь был бы таким же - позитивным и радостным. С какими мыслями, в каких состояниях вырастает и живёт человек, такой складывается и его жизнь.

   Так и должны жить люди, входящие в этот мир, и это дано каждому - в позитивных энергиях со-творения с Природой, Землёй, умножая Красоту в мире и во Вселенной, прежде всего в людях - через со-творение всё более красивых и совершенных поколений, и позитивными энергями материализуя всё лучшую и более совершенную и радостную жизнь. И так, поднимаясь по лестнице восходящей эволюции, становиться всё краше и совершеннее, излучать всё более красивые и совершенные энергии и восходить к высшим уровням человеческой Красоты и Совершенства, к формированию земного Богочеловечества, творя вокруг и во Вселенной Божесивенный Рай.

* * *

   А почему люди, все земляне не живут такой жизнью, а иной, проблемной, страдальной, скорбной, бедной, кровавой? Почему они превратились только в потребителей воды, воздуха и всего, чем плодоносит Земля, ничего не отдавая Земле? Почему стали разрушителями Природы - среды, в которой живут? Почему люди становятся, по сути, мусором для Земли, оставляют после себя не только бытовой мусор, но и всё более опасный мусор: человеческий - себе подобных или худшие себя потомства? И как, почему и кто смог увести землян на такой тупиковый, разрушительный для Человека, Земли и Вселенной путь развития? Вместо жизни в Радости со-творения с Землёй и Вселенной и восхождении с каждым новым поколением к Богочеловечеству, ради чего и замыслена Разумная Жизнь во Вселенной.

   Ответы на эти вопросы и на то, что надо делать, чтобы остановить и обратить вспять такое убийственное развитие и уничтожение Разумной Жизни на Земле и Природы, даёт вся эта "Белая Книга Жизни". В ней излагаются простые способы, механизмы, как это сделать.

   И это - будет сделано! Уже Белый процесс выправления пошёл!

Глава 4

   Главная сила детского сознания в том, что дети, в отличие от взрослых, мыслят больше образами, а не словами, словарный запас у них невелик, но у детей всё возможно, любая сказка для них реальна.

   У детей также нет сомнений, суеверий и страхов желать большого, чем засорено сознание взрослых. Дети могут мечтать о самом неверятном, что для взрослого кажется невозможным, сказкой. У детей сказка граничит с реальностью. Если помочь ребёнку самому нарисовать свой будущий Дом Счастья, поместить туда себя, свою Божественную семью, Божественных детей, повесить эту картинку на стену, над его кроватью или нарисовать это в альбоме - то так и будет. Энергия образного представления ребёнка, которую он излучит в ходе рисования такого дома, а лучше составления из иллюстраций, будет довольно сильной и материализуется.

   Используйте и расширяйте образное мышление детей, всячески поощряйте их к образному мышлению. Если его не развивать, то образное мышление с возрастом может угасать. Ведь если ребёнок сильно захотел чего-то и образно это представил, то обязательно сбудется. Если не сбудется, значит, не сильно хотел. Точно так и со взрослыми.

* * *

   Каждый ребёнок должен расти со сформированной им, с помощью родителей, воспитателей, Мечтой-Образом Великой и Красивой Жизни, Будущего. Отсутствие такой мечты является самым большим преступлением родителей против своих детей. Если у ребёнка нет родителей, то преступлением тех взрослых, которые их воспитывают.

   Не помочь ребёнку составить Мечту-Образ Великой Жизни, Великого Будущего, или просто Будущего в Счастье, значит украсть у них такую Жизнь, такое Будущее.

Глава 5

   Самым эффективным в развитии у детей образного мышления о жизни и будущем является составление Альбома Счастья. Именно Альбома Счастья, не Альбома Жизни, или Альбома Мечты. Купите ребёнку любой альбом, или используйте обычную тетрадку. Значение имеет не форма, а то, каким содержанием будет эта тетрадка или альбом заполняться.