и изменять мир, земную цивилизацию.

Белые Мудрецы

Когда-нибудь мы научимся летать,

и будем на звездах.

Уchenik, http://gorod.tomsk.ru

Глава 1

   Не всем взрослым, выросшим на незыблемом научном постулате материализма о первичности материи и вторичности сознания и на вере во всемогущего Бога, будет легко восприять то, что человеческие мысли, слова, речь излучают невидимую энергию и кто-то из Пространства, какая-то невидимая энергия, их материализует в жизни самого человека. Это, и вправду, для большинства взрослых будет казаться сказкой. Прочитав эту Белую Книгу, многие будут продолжать сомневаться и мешать изменению своей жизни, или не станут делать ничего вообще. Хотя для изменения жизни нужно всего лишь сформировать иное будущее, написать на бумаге и изменить своё состояние - уйти от энергий бетономешали ежедневных бытийных проблем и вживаться в состояние нового будущего.

* * *

   Для детей, не знающих научных постулатов и религиозных догматов, жизнь - изначально сказка. У них не бывает невозможного, они способны грезить, мечтать обо всём. Скажите ребёнку помечтать о чём-то большом, нереальном для взрослого сознания, и он без всяких сомнений помечтает. Говорите ребёнку, что вокруг разлита Разумная Волшебная Энергия, которая материализует сильные мечты детей и взрослых, образно представляемые и записанные на бумаге, и он вырастет с пониманием этого как обычного явления.

   Спешите помочь детям познать Истину и вырасти с правильным мировоззрением, пока школа, религия и материалистическая наука не вставили в его сознание ложное мировоззрение, которое заложено во всех взрослых, во всех землянах, что и увело их в тупиковый, разрушающий Человека и Природу прогресс.

   * * *

   Дети, каждый ребёнок с первых проблесков осознанного мышления должны усваивать понимание: что человек думает и желает, о чём говорит с детства, такие энергии излучает из себя, а разлитая вокруг Разумная Волшебная Энергия улавливает энергию желания, мечты и осуществляет в жизни. Надо только образно представить, как мечта, желание, задуманное осуществилось. У детей очень сильное образное мышление, надо его использовать. Сильно помысленные и образно представленные, написанные на бумаге желания, мечты Разумная Волшебная Энергия, разлитая вокруг каждого человека и во всей Вселенной, всегда осуществляет. Жизнь каждого человека складывается и развивается по тому, как он с детства её представляет в своих мыслях, мечтах, в образах, в речи. Намечтал Великую и Счастливую Жизнь - она и станет такой. Разлитая вокруг Разумная Волшебная Энергия осуществит её Счастливой и Великой. Ничего не намечтал, не думаешь о завтрашней жизни, о будущем, а лишь уповаешь на Бога и просишь Бога - и Разумной Волшебной Энергии, разлитой вокург, нечего осуществлять. Она не получила никакого заказа, никакой энергии желания для осуществления от ребёнка, взрослого. Значит, жизнь будет хаотичной, проблемной.

* * *

   Каждый ребёнок с самого детства должен знать, что ничто в жизни не придёт само, если он сам не пожелал в мыслях, не выразил это словами и образно представил. Должна быть выпущена, излучена сильная энергия собственной мысли, желания, мечты, чтобы это осуществилось. Родители, учителя натаскивают и учат, книги, сказки подсказывают, хотя иногда и пробуждают сильные образные мечты. Но жизнь складывается не по тому, как и чему учили ребёнка дома и в школе. Всё в ней приходит или не приходит только по энергии собственных мыслей и слов каждого человека с самого детства. Никто другой, ни Бог, ни царь, ни даже учитель или родители не сделают ничего, если собственное сознание ребёнка, взрослого не излучило энергию мечты, желания и образно представило. Всё вокруг, вся жизнь - это сгустившаяся в различных формах энергия мыслей, слов, речи людей с детства. Как ребёнок мыслит о будущем, как он его видит, какие у него мечты, или их нет, такой и сложится его жизнь.

* * *

   Ребенок - это Вселенная, дети напрямую связаны с Энергией Вселенского Порядка, общаются с Космосом, ощущают себя Творцами. Но с возрастом постепенно утрачивают эту связь под влиянием родителей и окружающей среды, в которой они вырастают. Когда в школе спросили, кто из вас художник, подняли руки все первоклассники, лишь половина второклассников, и единицы шестиклассников... Вот путь каждого ребёнка от уровня ощущения себя Творцом - к приземному мышлению под влиянием.

   На мышление ребёнка влияет вся система, образования, наука, религии, литература, искусство, живопись, кино, телевидение, все средства массовой информации, массовая культура, весь земной прогресс. А поскольку они лишены Истины и основаны на ложном мировоззрении, то и в людей с детства закладываются ложные жизненные программы.

* * *

   Особо сильное влияние на формирование жизненных установок и программ оказывают родители. Они натаскивают своих детей в духе собственных жизненных установок, программ и жизненного опыта, или, что ещё хуже, не занимаются воспитанием своих детей, тогда они вырастают под влиянием системы, улицы. При любом отклонении мышления детей от принятого стандарта, попытке выйти за рамки существующих научных и религиозных постулатов, в их сознание впечатывают систему запретов, ограничивающих свободу полёта мысли за пределы общепринятого.

   Скажите любому ребёнку, что человек может летать, и, вероятнее всего, получите ответ: "Нет!". Это - неоспоримое для ребёнка клише родителей. Значит, этот ребёнок никогда не сможет мечтать летать. А если все дети и взрослые, всё человечество не будут мечтать о способности летать, то эволюция никогда не выведет людей к умению летать. Будут продолжать строить железные самолёты и ракеты, они будут загрязнять Землю, но человечество никогда не сможет переселиться на другие планеты на железных аппаратах. Это невозможно сделать ракетами, в которых 90 процентов занимают двигатель и горючее.

   И в материальном теле люди никогда не смогут улететь в другие миры. Сама смерть - есть некая подсказка о преображении людей и путешествии через Пространство в иные измерения и формы жизни. Вспомните сказки о смерти и преображении. Они ведь не просто так придуманы.

   Не ломайте своей земной логикой высших способностей детей к восприятию и познанию Природы, Земли, Вселенной. Дайте им в этом свободу полета мысли и используйте эти способности для моделирования их будущего.

Глава 2

   Детский мозг, детское сознание - это почти чистая бумага, чистый диск, хотя и с определёнными наследственными энергиями, на которые, что запишешь, то они будут излучать и такой станет их жизнь.

   Простой эксперимент для наглядного подтверждения того, как поддаётся детское сознание внешнему влиянию, и как характер их мышления, энергия мышления влияет на них самих. Ибо как мыслит ребёнок, такие и команды его мозг посылает телу, такие энергии он излучает в Пространство на материализацию. Начните хвалить ребёнка по каждому поводу, говорить ему, что молодец, и вместо навязывания своего выбора пути и профессии, убедите его думать, что он способен сделать всё, что всё у него получится, что у него сложится Счастливая жизнь, он получит профессию, которая будет доставлять ему Радость и Счастье, и помогите ему как можно образнее нарисовать картину его жизни - в Счастье, Красоте, Любви, БОГатстве, Безопасности и Гармонии с Вселенной. И если это его зажжёт - так и материализуется его жизнь. Детское сознание не замутнено корыстью, его помыслы, мечты образны, чисты, возвышенны, обладают высокой энергией на материализацию.

   А теперь, познав Истину, подумайте, какие энергии и последствия несут в себе слова ребёнку: "Ты балбес, тупица!" и т. п. Если ребенок смирится с этими словами (а мы знаем, что Слово -- это Бог!), то так и будет. Если будет возражать, то, все же, что-то из него получится. А если скажет "Я вам покажу!", "Я стану Великим!" и начнёт работать над собой, то, каким бы балбесом ни казался, достигнет успехов. Ему встретится кто-то, какая-то книга, которые вдохнут в детское сознание искру интереса, зажгут его, посеют сильную мечту.