В это время на праздники нам хотелось собраться классом у кого-нибудь дома. И такие вечеринки имели место. Накрывали стол, потом танцевали под радиолу, играли в коллективные игры, шутили, смеялись, разговаривали. После дружеской встречи ехали в город – в парк или на центральную площадь – смотреть праздничный салют.
Как было заведено с пятого класса, осенью и весной мы регулярно ездили в совхоз на сезонные сельскохозяйственные работы. Вот и теперь пришло время сажать. Ну, к примеру, раннюю капусту, рассаду которой в торфоперегнойных горшочках нужно было пересаживать в открытый грунт. На просторном совхозном поле легко дышится. Мы радуемся весне, солнцу. С нами Марк Романович Прокопович – наш учитель физики, ставший и нашим классным руководителем, так как Ревека Абрамовна ушла в декретный отпуск. Пользуясь случаем, я приглашаю одноклассников на отчетный концерт нашей музыкальной школы, который состоится совсем скоро – в двадцатых числах мая. Большой любитель музыки, детского хорового пения – Марк Романович тоже обещает прийти на концерт.
65. Триумф!
Ну вот и подошел к концу этот напряженный учебный год – год повышенных обязательств, которые я с честью выполнила. Одолела! Победила! Все зачеты по технике, все академконцерты, экзамены по теории за 2-ой и 3-ий классы, экзамен по специальности – все сдала, причем на отлично. Общее фортепиано – тоже.
А наш оркестр аккордеонов в музыкальной школе? Он прозвучал! Мы репетировали долго и упорно. Первой пьесой, сыгранной нами, стал «Марш Черномора» из оперы М.И. Глинки «Руслан и Людмила». А второй – русская народная песня «Во саду ли, в огороде», с вариациями, с переборами. Наш учитель был новатором, зачинателем оркестрового движения в детской музыкальной школе. Сам Арсений Васильевич играл когда-то в эстрадном оркестре, который гастролировал и за рубежом. Был, например, в Китае. Создать детский оркестр – дело не простое, но учитель был полон энергии и желания, и наше первое выступление состоялось.
По примеру класса аккордеона на следующий год появился оркестр баянов, причем, для этой цели музыкальная школа приобрела большой комплект специальных оркестровых баянов, где каждый инструмент имел лишь одну клавиатуру – либо правую, либо левую. Диапазон звучания этих инструментов в совокупности был очень велик – от басов до самых высоких звуков.
Лично мои успехи были налицо. За первые два года обучения в ДМШ я выучила около полусотни различных музыкальных произведений: этюдов, танцев, народных песен, фрагментов из опер. В этом перечне около двадцати мелодий были вальсового характера, и вальсы я играла с особым удовольствием. Моя душа пела и кружилась в ритме этого танца – любимого с детства и по сей день. Здесь были вальсы: «Над волнами»; «На сопках Манчжурии»; «Приглашение к танцу» – Вебера; песни из опер «Травиата» – Д. Верди и «Продавец птиц» – К. Цел-лера. Только за последний год я выучила шесть вальсов: из оперы Ш. Гуно «Фауст»; «Венское настроение» – И. Штрауса; «Меланхолический вальс» – А. Даргомыжского; «Киевский вальс» – П. Майбо-роды; «Любимый вальс» – В.А. Моцарта. На отчетном концерте я сольно исполнила вальс «Под небом Парижа» – Жеро, в обработке В. Дмитриева. Еще до нашего времени шли дебаты: можно ли включать этот вальс в программу детского музыкального заведения. Вальс считался эстрадным. Но мой учитель рискнул разучить его со мной, и номер имел успех. Арсений Васильевич в целом был мною доволен, и на торжественном собрании перед началом отчетного концерта мне вручили Почетную грамоту ДМШ за отличную успеваемость в 1960/61 учебном году (28 мая 1961г., г. Хабаровск). В зале присутствовали и мои родители, и классный руководитель, и одноклассницы и даже некоторые мальчики из нашего двора.
66. Первый школьный поход
В начале лета моя подруга Кира вместе с родителями уезжала в Ленинград. Вот почему так усиленно она штудировала трудные предметы, хотела «не ударить лицом в грязь» в новой столичной школе, и год закончила на «хорошо» и «отлично». Большой неожиданностью ее отъезд для нас не был. Оседлым человеком Киру мы не воспринимали. Она была рядом и в то же время далеко от нас. Наверное, это было следствием того, что она уже не первый раз меняла школу, знала, что скоро уедет, и это как-то отражалось на ее поведении.
Перед отъездом она подарила мне свою фото-графию и нам с Галей Александровой обещала писать письма. И хотя их дружба с Галей была более тесной, переписка завязалась с Кирой у меня. Да еще какая! Исключительно занимательная, богатая по содержа-нию и отточенная по форме! Более чем десятилетие делились в письмах мы с Кирой мыслями, впечатлениями, рассказами о событиях, происходив-ших в самый бурный период нашей жизни – в пору нашей молодости. С тех пор с Кирой мы встретились дважды, во время моих приездов в Ленинград, но потом она уехала с мужем очень далеко – в Коста-Рику, откуда писем от нее я уже не получала. Как-то я заезжала потом к ее маме – Вере Николаевне, жившей в Ленинграде, и все.
А мы – члены недавно организованного геогра-фического кружка и, можно сказать, коренные дальне-восточники, предприняли в это лето попытку лучше узнать свой край. Еще в классе шестом я некоторое время занималась в кружке географии. Но дальше обследования ближайших метеоплощадок, где велись наблюдения за количеством осадков, направлением ветра и другими атмосферными явлениями, дело не пошло. А вот сейчас нас – человек пять-шесть добровольцев, желающих отправиться в путешествие, ведет в поход наша учительница географии Ольга Михайловна Богданова. Когда-то эта женщина перенесла тяжелую травму, и кисть правой руки у нее отсутствовала. И надо было отдать должное ее мужеству, так как, несмотря ни на что, она работала по специальности – учителем в школе. Но жестокие детские души не щадили никого, и вместо сочувствия дети дали ей обидное прозвище. Хотелось бы верить, что она сама его ни разу не услышала. Дисциплина на уроках Ольги Михайловны была далеко не образцовой, но она все терпела и даже организовывала школьные походы. Думаю, что моральной опорой ей была ее дружная семья – муж и двое детей.
Поход проходил недалеко от Хабаровска, в районе Петропавловского озера и прилегающих к нему населенных пунктов, где у нас были запланиро-ваны ночевки: …Чичаговка, Малышево, Петропавлов-ка. Нас подробно проинструктировали, как одеться и обуться, что взять с собой из вещей и продуктов. И вот на пригородном автобусе мы доезжаем до исходного пункта нашего пути, затем долго идем по проселочной дороге до места первой стоянки – турбазы – специально оборудованного домика. Во дворе дома на костре готовим ужин, едим, отдыхаем. Завтра большой переход. На следующий день лишь к ночи оказываемся в местечке, где базируются студенты-практиканты Хабаровского Пединститута. Они кормят нас ужином и селят в большой палатке с удобными для ночлега местами. На следующий день с оказией мы переезжаем в с. Петропавловка и попадаем в гости к студентам другого факультета того же Пединститу-та. Это были будущие учителя химии-биологии. Они показывают нам свои коллекции бабочек, жуков, засушенных растений. Знать бы мне тогда, что через два года и я приду учиться на этот факультет! В комнате для занятий оказался аккордеон – кто-то из студентов привез его с собой. Я беру инструмент, играю. Девушкам нравится. Перед дорогой обедаем и на попутном транспорте уезжаем в Хабаровск. Поход длился не долго, он не был сложным, но все-таки первые навыки походной жизни мы в нем получили.
67. Баскетбольная площадка, танцевальная площадка
В этот летний сезон в пионерский лагерь – просто отдыхать – я ехала в последний раз. Правда, и таких взрослых детей-старшеклассников в лагере тоже было много. Где же еще можно так беззаботно и приятно провести летние каникулы как не за городом, в уютных домиках, разбросанных среди густого чистого леса. Там вовремя накормят и уложат спать. Там сбрасываешь груз забот после учебного года. И дышится легко и свободно, и ты непроизвольно переключаешься совсем на другие занятия. На природе хотелось много двигаться, движения требовал молодой растущий организм, как компенсации за долгое сидение за партой.
