Положите перед вашим чадом, допустим, яблоко, апельсин и чашку.

А теперь задайте вопрос:

«Кто лишний в этой компании?»

Ответ должен быть обоснован. И чем больше разных обоснований, тем лучше. Например:

– Яблоко и апельсин можно катать, а чашку – нет.

– А почему?

– Потому что яблоко и апельсин – круглые, а чашка другой формы.

– Яблоко и апельсин – съедобные, а чашка – нет.

А что общего у этих предметов? Может быть то, что все они находятся на кухне? Как видите, открывается огромное поле для творческого подхода и нестандартных решений.

Попробуйте группировать предметы по форме (круглые или удлиненные), цвету, размеру (большие и маленькие), назначению (что пригодится для сладких блюд, а что – для соленых) и т. д.

Если ребенок уже знаком с буквами, можно выкладывать, например, на холодильнике из магнитной азбуки слова: названия продуктов, кухонной утвари, меню сегодняшнего обеда и проч.

Знания, полученные как бы «между делом», во время игры, усваиваются значительно лучше, чем те, которые детям приходится специально заучивать.

Напишите на листке восемь слов в два столбика – по четыре в каждом. Это могут быть любые существительные: названия предметов, явлений, имена людей и животных.

Получаются четыре пары слов (по одному слову из каждого столбика). Задача игроков – для каждой такой пары придумать как можно больше разных ассоциаций, связывающих эти слова. Ассоциации должны быть неожиданными.

Например, если придуманы слова «котенок» и «солнышко», то ассоциации могут быть такими:

• котенок греется на солнышке;

• котенок рыжий, как солнышко;

• глаза у котенка горят, как солнышко.

На выполнение задания можно отвести не больше пяти минут. Затем – сравнить все ассоциации на каждое слово; автор наиболее интересных и будет победителем.

Найдите дома десять-пятнадцать мелких предметов: это могут быть небольшие игрушки, ручки, значки и т. п. Заранее подготовьте листочки бумаги, ручки или карандаши.

Водящий раскладывает все предметы на столе и накрывает платком. Остальные участники игры становятся вокруг стола.

Водящий снимает платок и дает возможность играющим в течение тридцати секунд смотреть на все выставленные предметы, а затем снова накрывает их.

Каждый игрок записывает на листке предметы, которые он сумел запомнить, и отдает листок судье.

Победителями будут те, кому удалось запомнить все выложенные на столе предметы или же наибольшее их количество. Само собой разумеется, что подсказывать друг другу не стоит, иначе теряется всякий смысл состязания.

Можно играть и вдвоем – тогда игрок получает столько очков, сколько предметов он запомнил.

Кто первый?

Смешайте на столе кучку из гороха, фасоли, чечевицы, пуговиц или чего-нибудь подобного, что найдется под рукой. Игрокам дается задание: с завязанными глазами разобрать большую смешанную кучку на отдельные кучки гороха, фасоли и т. п.

Побеждает тот, кто за определенное время быстрее разберет по кучкам больше гороха, фасоли и т. п. Если что-то попадет не в ту кучку, из нее вынимают две горошины, фасолины и т. п. как штраф.

Возьмите несколько старых газет. Вырежьте из заголовков слова. Количество слов зависит от числа участников игры. Постарайтесь, чтобы у каждого игрока в запасе оказалось не менее двадцати слов. Теперь задача каждого участника составить связный и интересный рассказ, используя вырезки из газет. Затем каждый читает свой рассказ.

Если связный текст не получается, можно использовать дополнительные вырезки, которые надо уже сделать самостоятельно.

Перед началом игры взрослый берет указку и показывает различные объекты на географической карте, называя наименование объекта (море, озеро, город и т. д.) и его название. Например: «Город Лондон, горы Анды, море Белое, озеро Рица…».

Каждый объект можно показать один, два или три раза, в зависимости от возраста играющих детей.

Потом дети по очереди берут указку и показывают любой из запомнившихся им объектов на карте и называют его: «Я знаю город Лондон (реку Нил и т. д.)».

За правильный показ игрок получает одно очко. Очки можно записывать на бумаге или на доске. Или выдавать за правильный ответ какой-нибудь знак – фантик, фишку от какой-то игры и т. д.

Если ребенок в игре показывает что-либо, не названное взрослым в предварительном показе, то есть то, что он знал заранее, то он получает не одно, а два очка.

Для этой игры вам понадобится гуашь, бумажная салфетка, плотная бумага и всякие предметы, которые могут оставить след какой-нибудь геометрической или просто интересной формы.

Например: квадратный кубик, катушка от ниток, коробочки, старая зубная щетка.

Разведите гуашь на палитре. Готовая краска по густоте должна напоминать сметану. Сначала положите салфетку на краску, так, чтобы краска впиталась в нее. Затем прижимайте различные предметы сначала к салфетке, а затем к бумаге.

Правда, интересно?

А теперь попробуйте изобразить что-нибудь из разных деталей: например, машину (катушка – колеса, кубики – кузов и окно); замок волшебника, диковинных животных – словом, все, что подскажет вам воображение.

Игра особенно понравится тем, кто любит географию. Тут можно продемонстрировать во всей красе свои знания и богатый словарный запас.

Играть в эту игру можно втроем или больше.

Каждому игроку понадобится тетрадный листок (лучше в клетку) и ручка. Один из игроков – ведущий.

Каждый из играющих расчерчивает листок на девять колонок и подписывает в таком порядке:

мужское имя

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.