опытным радиопропагандистом могут быть подвергнуты

эоздействию политических материалов. Этим, конечно, пользуются американские радиопропагандисты. Как пи¬

шет У. Дэвисон, «большая часть пропагандистских про¬

грамм широко использует этот принцип… Кроме того, информация развлекательного или познавательного ха¬

рактера (например, музыкальная или литературная пе¬

редача. — А. Я.) часто содержит политически важные

идеи»4. В статье «Музыка как средство психологичес¬

кой войны», помещенной в сборнике «Пособие по веде¬

нию психологической войны», о котором упоминалось

выше, прямо указывается, что «за последние четыре —шесть лет в результате приобщения к всемирной аудито¬

рии с помощью радиостанции «Голос Америки» музыка

в ее разных формах становится, можно сказать, первым

послом доброй воли дяди Сэма»5. Многие радиокомпа¬

нии в США, а также американские радиостанции, веду¬

щие пропаганду на зарубежные страны, применяют очень

простой по существу принцип: передавая «почти одну

музыку», они время от времени прерывают ее для пере¬

дачи коротких сообщений и комментариев. Принцип

обоснован психологически: неоднократное, но как бы

вскользь повторенное одно и то же сообщение позволяет

вызвать полуавтоматическую реакцию слушателя на не¬

го, не требуя особых размышлений.

Существует и ряд других моментов, связанных с так

называемой «радиофоничностью». Например, большое

значение для восприятия материала, передаваемого по

радио, имеют дикция выступающего у микрофона, тембр

его голоса, манера чтения и т. д. Газетная статья и ра¬

диокомментарий имеют между собой главное различие: одна предназначена для глаза, другой — для уха. И в

последнем случае‘очень многое зависит от диктора. При¬

чем опытный пропагандист, выступающий у микрофона, в силу специфики радио будет стремиться влиять в пер¬

вую очередь на эмоции радиослушателей, привлечь их

внимание, направить его по нужному руслу и в результа¬

те вызвать ту или иную эмоциональную реакцию.

Необходимо отметить, что американские пропаган¬

дисты злоупотребляют именно эмоциональным воздей¬

ствием радио, стараясь свести к минимуму его влияние

на разум.

62

Остановимся теперь на других специфических осо¬

бенностях радио как средства массового общения, кото¬

рые можно определить как внешние, заключающиеся в

условиях воздействия.

Радио в настоящий момент является самым мощным

Средством массового общения. Как писала прогрессив¬

ная английская писательница Джудитт Тодд, «радиове¬

щание приобрело большое социальное значение, посколь¬

ку стало возможно сразу овладеть вниманием широ¬

ких масс (курсив мой. — А. П.)».6 Нет никакой необходи¬

мости доказывать, что радио в любой стране имеет та¬

кую аудиторию, которой пока не могут похвастаться ни

газеты, ни телевидение, ни кино. Однако стоит остано¬

виться на характере этой аудитории и сделать некоторые

Выводы, которые на первый взгляд, может быть, пока¬

жутся спорными.

Если на заре развития радиовещания новое средство

общения привлекало внимание буквально всех слоев на¬

селения, независимо от уровня их культурного развития, то постепенно картина менялась. .Материалы конкрет¬

ных социологических исследований в области изучения

аудитории радиослушателей в США позволили амери¬

канскому исследователю Полю Лазарсфельду сделать

“еще в 1940 году следующий вывод: «Если люди могут

делать выбор между радио и печатью, чтобы отчетливее

уяснить суть вопроса, то чем выше их культурный уро¬

вень, тем более вероятно, что они будут читать, а не

слушать»7.

Конечно, замечание Лазарсфельда относится прежде

всего к внутренней американской аудитории, и это явле¬

ние в какой-то степени можно объяснить примитивным

содержанием программ американского радиовещания, осуществлявшегося в то время, как, впрочем, и сейчас, внутри страны на коммерческой основе. Однако, если

рассматривать это явление в его наиболее общем виде, то есть взять радиовещание в мире в целом, возраста¬

ние массы радиослушателей происходит в первую оче¬

редь за счет групп населения со сравнительно невысо¬

ким культурным уровнем. Этот процесс имеет свои объ¬

ективные причины. Во-первых, при бурном развитии

радио как главного средства общения в слаборазвитых

странах Африки, Азии и Латинской Америки ряды ра¬

диослушателей пополнились огромным количеством лю¬

63

дей, зачастую просто-напросто неграмотных. И если, ска¬

жем, в США стремление использовать радио в целях

наживы привело к тому, что эфир заполнили реклама, все¬

возможные «мыльные оперы», и это оттолкнуло от радио

серьезного слушателя, то в развивающихся странах

этот процесс происходит несколько иначе. Стремление со¬

хранить массовую аудиторию заставляет «субъектов об*

щения» максимально упрощать программы, что вынуж¬

дает более культурные слои населения с целью получе¬

ния более широкой информации прибегать к другим

средствам массового общения.

Как показывают конкретные социологические иссле¬

дования аудитории радиослушателей, проявления этого

процесса наблюдаются и в социалистических странах, конечно, со своими специфическими особенностями. Не¬

безынтересно будет здесь сослаться на некоторые дан¬

ные, полученные в результате социологических исследо¬

ваний, проведенных по инициативе журнала «Проблемы

мира и социализма» в ряде социалистических стран, и в

частности в Польше (в 1963—1964 гг.). Так, изучая

структуру свободного времени городского населения и его

использования, польские исследователи пришли к выводу, что самым частым способом проведения досуга в среде

городского населения является слушание радио. 55% оп¬

рошенных из среды городских жителей назвали слуша¬

ние радио как способ проведения досуга, причем было

замечено, что «в категории интеллигенции слушание ра¬

дио менее распространено»8.

По всей вероятности, в данном случае этот процесс

обусловлен некоторыми другими условиями воздействия

радио как средства общения, объективно содействую¬

щими тому, что при передаче сообщения по радио роль

рациональной стороны сознания слушателя как бы при¬

нижается. Разнообразные материалы конкретных социо¬

логических исследований во многих странах показывают, что у современного человека в связи с возрастанием так

называемого «темпа жизни» — урбанизацией, развитием

промышленности, интенсификацией труда, увеличением

передвижения и т. д. — сокращается время для общения

и размышлений. При таких обстоятельствах любой че*

ловек, независимо от его культурного уровня (а иногда

именно потому, что он весьма занят в какой-либо сфере

интеллектуальной деятельности), спеша на работу, вклю*; 64

чЩ радиоприемник, чтобы послушать последние извес¬

тия. Естественно, при таких обстоятельствах познание

осуществляется скорее эмоциональным, а не рациональ¬

ным путем.

В общем, взаимодействие социальной среды и средств

массового общения — сложный и многосторонний во¬

прос. Этот процесс по-разному протекает в различных

странах, но тем не менее он, как полагают буржуазные

социологи, является благоприятным для того, чтобы со¬

временный человек легче «переваривал» готовый «кон¬

центрат мыслей и представлений». Как известно, буржу¬

азная пропаганда широко использует эту идею и не толь¬

ко в рекламном бизнесе, но и в стремлении организовать

пропаганду по принципу рекламного дела, и в широком

использовании броских заголовков и красок в печати, навязчивых образов в кино и телевидении, не менее на¬