формационную систему как прообраз библиотеки или некотоо

рого фонда информационных ресурсов в классическом понимаа

нии этого понятия; второй — на базе современных информации

онных технологий создать виртуальный банк информационных

ресурсов как совокупность математических моделей, методов

получения, обработки и выдачи информации, технических и

программных средств.

Учитывая сказанное, применим именно второй подход как

наиболее современный и прогрессивный для создания информаа

ционных систем. При этом для синтеза такой системы проводитт

ся системный анализ объекта исследования и его моделирование.

Представим существующую систему формирования и исс

пользования информационных ресурсов в виде множества отт

151

дельных ресурсов Ri, сконцентрированных в отдельных оргаа

низациях, учреждениях, службах (информационноовычислии

тельные центры, научнооисследовательские, образовательные

и проектнооконструкторские организации и учреждения) на

всем пространстве (рис. 7.1).

Рис. 7.1. Формирование единого информационного пространства

Каждый iiй центр (независимо от иерархического уровня:

федерального, регионального или районного) в сфере своего фунн

кционирования имеет определенное множество пользователей

данного ресурса Ri, как это представлено на рисунке в виде зашш

трихованной области вокруг ресурса. Такие множества пользоо

вателей, как правило, в настоящее время не пересекаются.

152

Кроме этого, каждый iiй центр имеет различные каналы комм

муникаций с пользователями (в том числе личное общение специаа

листааэксперта с пользователем, телефон, факс, почта, газета, журр

нал, радио, Интернет и др.), а также различные каналы коммуникаа

ции между отдельными центрами. Последние каналы в настоящее

время достаточно редки и имеют чрезвычайно слабые связи. Центт

ры, таким образом, разобщены, следовательно, разобщены и инн

формационные ресурсы, сконцентрированные в этих центрах.

Система формирования информационных ресурсов на осс

нове единого виртуального банка информационных ресурсов поо

зволит получать, обрабатывать и хранить систематизированную

информацию об имеющихся информационных ресурсах в разз

ных центрах и передавать ее любому пользователю или в любой

другой центр на всем информационном пространстве. Таким обб

разом, создается единое информационное пространство.

Исходя из представленной схемы, одной из основных хаа

рактеристик любого ресурса должен быть виртуальный маршш

рут — Мi, т. е. характеристика связи iiго ресурса с БИР.

При моделировании объекта исследования решаются слее

дующие частные задачи:

– разработка модели организации информационных ресурр

сов и виртуального банка информационных ресурсов;

– разработка модели виртуального маршрута и маршруу

тизации информационных ресурсов;

– разработка модели получения и обработки заявки (запп

роса) от пользователя;

– разработка модели обслуживания заявок (реализации

услуг).

7.2. Разработка модели организации

информационных ресурсов и банка

информационных ресурсов

Для построения модели информационное пространство

классифицируется на пять предметных областей знаний (S), которые обозначены следующим образом:

153

U — организационнооэкономическая предметная область

знаний и данных;

Т — производственноотехнологическая предметная обб

ласть знаний и данных;

I — информационная предметная область знаний и данных;

Е — образовательная предметная область подготовки и обуу

чения кадров;

Н — социальная предметная область знаний и данных.

Каждая из предметных областей (S) разбивается на мноо

жество предметных тематических разделов — t (частные предд

метные области знаний), которые определяются в каждом конн

кретном случае формирования информационных ресурсов. Наа

пример, предметная область U может включать следующие

предметные темы: бухгалтерский учет, страхование деятельь

ности, планирование бизнеса и др. Предметная область Т — знаа

ния по отдельным отраслям промышленности или АПК (наприи

мер, по почвоведению, по агрохимии, по ветеринарии и др.).

Предметная область I может содержать разделы по ценовой

информации о рынках, статистической отраслевой информации, транспортной информации и т. п. Предметная область “Е” моо

жет включать следующие предметные темы: методику подгоо

товки специалистов в различных отраслях, специалистов по

экономике малых предприятий и др. Предметная область “Н”

включает предметные темы: социальные методы занятости наа

селения, социальные права работников и др.

В зависимости от функционального предназначения инфорр

мационные ресурсы сгруппированы по следующим направлее

ниям деятельности, исходя из определения основных пяти фунн

кций (f):

К — информационнооконсультационная;

Р — проектнооинновационная;

О — обучающая;

R — рекламнооиздательская;

А — специального обслуживания или иная.

Таким образом, с помощью классификационного разбиее

ния всего пространства информационных ресурсов определее

154

на структура виртуального БИР. При этом информационные

ресурсы структурированы на предметные области (11й ранг), предметные темы (22й ранг) и функции (33й ранг), в результаа

те чего образуются предметноотематические функциональь

ные поля с 33мерным системным обозначением. Графически

это выглядит следующим образом (рис. 7.2).

Рис. 7.2. Пространство информационных ресурсов системы ИКС

Исходя из вышеприведенной организации системы, любой

ресурс можно классифицировать:

а) по одной из пяти предметных областей: S = {U, Т, I, Е, Н}; б) по одной из множества предметных тем в данной области —tS (количество тем в области — NS);

в) по одной из пяти функций: f = {К, Р, О, R, А}.

Отсюда любое предметноотематическое функциональное

поле (далее поле) однозначно идентифицируется тройкой: П =

= (s, t, f).

155

Учитывая тот факт, что к определенному идентифицируу

емому полю как тематическому направлению в определенной

области фактов, данных и знаний относится множество разноо

образных подтем, разделов и других структурных понятий,

более детально характеризующих содержательную часть инн

формационного ресурса, целесообразно тематические ресурр

сы данного поля классифицировать по четвертому вектору —по разделам (r), представляющему четверку: r = (s, t, f, j).

Обозначим ИР отдельного jjраздела как информационный

компонент одного поля БИР, к которому будут относиться люю

бые информационные ресурсы, отвечающие вышеприведенной

классификации, т. е. ресурсы rstfj. В данном случае набор индекк

сов строго идентифицирует принадлежность данного ресурса к

j — разделу , f — функции, t — предметной тематике, s — предд

метной области.

Следуя приведенной классификации можно определить сумм

марные ресурсы по предметной тематике одной предметной обб

ласти, по определенной функции одной предметной области, сумм

марный объем ресурсов по определенной функции, суммарный

ресурс одной предметной области, а также общий ресурс БИР.

Суммарный ресурс одного поля БИР можно представить

в виде:

, (7.1)

где Nstf — количество разделов в поле stf .

Следует отметить, что ресурс можно идентифицировать

только в том случае, если он больше 0, т. е. существуют конкк

ретные материалы, данные и знания по конкретному разделу.

Суммарные ресурсы по предметной тематике одной предд

метной области можно выразить следующим образом:

. (7.2)

156

Аналогичным образом определяется суммарный ресурс