Это можно сравнить с плаванием в бассейне. Поначалу вы пытаетесь плавать без очков и, конечно, как-то ориентируетесь в окружающем пространстве, но перед вашими глазами мутно. И вот тренер дает очки для плавания. Мир под водой мгновенно преображается. Все становится ясным: вы видите очертания бассейна, его глубину, силуэты людей. Но тот же волшебный инструмент теперь позволяет вам различать не самые приятные стороны реальности: зеленоватый налет на стенках, проплывающий мимо пучок волос… Вот она – физиология без прикрас. Когда ногти, волосы и прочие продукты жизнедеятельности еще являются частью нашего тела – они не вызывают негативных реакций, но как только отделяются от нас – воспринимаются как что-то омерзительное. Так и с нашей теорией: ясное видение проявлений человеческой физиологии превращается в вашего постоянного спутника, вы никуда не можете деться от того, что теперь начали подмечать в окружающих людях. Теперь вы становитесь обладателем этих знаний на всю жизнь – к сожалению или к счастью? На новом этапе жизни вы опять будете возвращаться к тем закономерностям, которые скоро узнаете. Эта теория будет работать всегда – как качественный и дорогой скальпель, не требующий заточки в течение всего срока эксплуатации.

Не спешите с выводами

Итак, что же означает понимать других и себя? Фрейд утверждал, что 70 % жизни мы проживаем бессознательно, на автоматических реакциях. Не видя себя со стороны, мы зачастую отказываемся узнавать себя в том описании, которое дает посторонний наблюдатель. Читая книгу, вы не раз поймаете себя на мысли: вот это про моего ребенка, а это точно не про него. Не спешите отрицать его принадлежность к тому или иному типу, если, как вам кажется, не все черты соответствуют его характеру. Ведь мы описываем чистые типы, а в реальной жизни каждый человек имеет индивидуальный психологический портрет. В основе характера, как правило, один или два ведущих вектора, которые определяют особенности каждого из нас.

Если в детях бессознательные реакции еще очень сильны и проявляются явно, то с определением психотипа взрослого человека придется потрудиться, поскольку в нас уже сильно осознание социальных норм и стереотипов поведения, которые общество навязывает нам с самого детства. И это давление норм постепенно все больше ограничивает естественные проявления особенностей нашей физиологии. Только понимание своей физиологической конституции дает возможность осознать свои потребности и в конечном итоге поднимает на новый уровень внутренней свободы. Ведь во многом свобода – это осознанность. Высвобождая зажатую энергию своего физического тела, человек начинает проявлять мощные творческие способности, ему в буквальном смысле легче дышится и живется.

Предназначение

Мы рассматриваем условия появления человека на свет в определенной семье-стае, где у каждого члена есть свое, заложенное от рождения предназначение. Со времен первобытного сообщества, поверьте, мало что изменилось. Каждая семья – это стая в миниатюре, и перед ней стоят те же задачи: выжить в непростом, зачастую враждебном окружении и стать счастливыми. Каждый член стаи обладает только ему присущими физиологическими особенностями для выполнения функций, необходимых для выживания всей стаи.

Человек рождается с безусловными рефлексами: сосать, хватать, глотать нас никто не учит. Основная идея этой теории состоит в том, что есть еще один безусловный рефлекс – предназначение. И если мы попадаем в свое предназначение, то не болеем, не мучаемся, не мучаем других и проживаем счастливую и творческую жизнь. Если мы не попадаем в свое предназначение – болеем, мучаем себя и других и ни о какой творческой жизни речь не идет.

Для начала определимся с основными чувствительными зонами. Еще древние философы считали, что душа человека «выглядывает» из естественных отверстий, которые находятся в теле человека. Так как мир наш дуален, у нас есть верх – низ, лево – право, мужчина – женщина, – то и наше тело делится на верхние вектора и нижние. Верхние – стремятся к небу, нижние – к земле. Четыре верхних «дырочки» – это нос, рот, уши и глаза, и четыре нижних – анальное отверстие, уретра, пупок и кожные поры.

Для того чтобы понять, черты какого типа есть у вас и вашего ребенка, перед каждой главой оцените 10 утверждений. Чувствительность в 40 баллов свойственна для каждого человека. Если сумма получится 60 баллов – значит, этот тип характера в вашем ребенке является ведущим. Чувствительность 80 уже говорит о таланте, а 100 – о проявлении гениальности ребенка в областях, свойственных конкретному типу характера.

Теперь вы можете отправиться в увлекательное путешествие в глубины бессознательного. Поправьте очки для плавания и держитесь крепче: заплыв начинается!

Хотите с первой фразы понять, имеете ли вы отношение к герою этой главы? Тогда оцените, как вам понравится выражение: «Итак, начнем по порядку». Порядок… Детские впечатления, связанные с этим словом, у многих вызывают уныние и отвращение. Но не у всех! Наш герой в два счета докажет вам, что это очень удобно – когда все на своем месте. Послушаемся его и начнем по порядку – с того, кто все это придумал.

Нет, мы имеем в виду не Бога, а великого психотерапевта Зигмунда Фрейда. Мы уже упоминали в предисловии статью, наделавшую так много шума («Характер и анальная эротика»). Именно в ней Зигмунд Фрейд впервые подробно описал физиологию типа, к которому явно принадлежал и сам. То, что вы сейчас прочтете, уж точно не вызовет у вас ассоциаций с цветущим лугом и другими идиллическими картинами. Но отнеситесь к этому с долей юмора – в конце концов, у каждого типа есть свои физиологические акценты, и наша самая нижняя «дырочка» не является какой-то особенно неприличной. Все, что будет описано в этой главе, свойственно всем нам – примерно на 40 %. Но есть особо одаренные индивидуумы, про которых Фрейд пишет так: «У некоторых из нас анальная эрогенная зона, то есть финальный участок кишечного канала, обладает удивительным свойством – сверхвысокой чувствительностью. При механическом раздражении этих слизистых покровов человек испытывает эмоции иногда настолько острые, что бывает склонным называть их оргастическими». Теперь вы понимаете, откуда у наших сексуальных пристрастий ноги растут (в буквальном смысле). Те, кто знают, о чем речь, подтвердят, что поход в туалет «по-большому» для них всегда – особое событие. Что уж говорить о детях, которые уже познали удовольствие от этого процесса, но еще не поняли, что это как-то неприлично.

Фрейд пишет: «Младенец, пока он еще не владеет словом, лишен сознания и всего арсенала культурных запретов, которые придут позже». Иными словами, малыш получает удовольствие, кайфует себе потихоньку – и никто вокруг может этого даже не заметить. Анальные дети, обкакавшись, не плачут, наоборот, на их личике расплывается довольная улыбка: тепло, мягко… И – что особенно важно – их за этот кайф пока никто не наказывает. В блаженном неведении первых месяцев жизни дитя даже не осознает, сколько запретов и ужасов выстроили взрослые вокруг этого невинного удовольствия. Великий психотерапевт продолжает: «Один раз почувствовав всю прелесть акта дефекации, человек начинает бессознательно копить каловые массы, удерживая их очень долго (иногда по 5-7 дней), а потом медленно и терпеливо расставаться с ними. При этом возникает необходимость довести процедуру испражнения до идеальной чистоты и аккуратности, до точки, до совершенства». Да… силен Фрейд. Прочитав такое описание, многие начинают морщиться, представляя себе подробности. И напрасно. Все очень естественно – и очень объяснимо, поскольку, только доведя дело до конца, человек полностью освобождает кишечник от остатков своего обеда, иначе эти остатки, раздражая чувствительную слизистую, начинают буквально сводить его с ума.