3.  Harter, S. (1999). The Construction of the Self: A Developmental Perspective. New York: Guilford Press.

4.  Kimmel, M. (2000). The Gendered Society. Oxford, England: Oxford University Press.

5.  Kimmel, M., and Aronson, A. (2003). Men and Masculinities: A Social, Cultural, and Historical Encyclopedia. Santa Barbara, CA: ABC–CLIO.

6.  Kroger, J. (2000). Identity Development: Adolescence through Adulthood. Newbury Park, CA: Sage.

7.  Lerner, R. M., and Hess, L. E. (Eds.). (1999). The Development of Personality, Self, and Ego in Adolescence. New York: Garland Press.

8.  Simon, B. (2004). Identity in Modern Society: A Social Psychological Perspective. Oxford, England: Blackwell.

9.  Winters, L. L, and De Bose, H. L. (2002). New Faces in a Changing America: Multiracial Identity in the 21st Century. Thousand Oaks, СA: Sage.

...

Полезные веб-сайты

Институт Алана Гутмахера

www.agi-usa.org

Некоммерческая организация, следящая за сексуальным и репродуктивным здоровьем и пытающаяся улучшить его; выпускает три журнала, все они доступны в Сети. На сайте затронуты темы полового воспитания, законодательства и общественного мнения, контрацепции и сексуального поведения. Один из разделов на сайте целиком посвящен сексуальности подростков.

Семейный фонд Генри Дж. Кайзера

www.kff.org

Эта известная благотворительная организация занимается проблемами охраны здоровья, включая в том числе здоровье сексуальное. Сайт содержит данные анализа исследований, проведенных фондом, а также печатную информацию и обзоры исследований по вопросам полового воспитания, болезней, передающихся половым путем, здоровья подростков и абортов.

Совет по половому информированию и воспитанию США

www. seicus.org

Совет по половому информированию и воспитанию США – некоммерческая организация, пропагандирующая половое воспитание в средней школе. На сайте имеется информация о заболеваниях, передающихся половым путем, и законопроектах, касающихся полового воспитания. Организация также выпускает электронный информационный журнал.

Часть V СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Глава 10 Подростки в семье

...

Быть родителем подростка

О каких родителях мечтают подростки

Связь

Доверие

Стиль привязанности

Автономия

Регулирование

Напряженность в отношениях между подростками и родителями

Различия во взглядах

Суть конфликта

Факторы, провоцирующие конфликт

Конфликты с родителями против конфликтов со сверстниками

Последствия конфликтов

Взаимоотношения подростков с другими членами семьи

Взаимоотношения с братьями и сестрами

Взаимоотношения с другими родственниками

Недостойное обращение с детьми

Физическое жестокое обращение

Сексуальные злоупотребления

Инцест

Пренебрежение

Интересно узнать…

• Какие черты присущи лучшим родителям?

• Правда ли, что большинству подростков легче говорить с мамами, чем с папами?

• Хотят ли подростки, чтобы их родители были заботливыми и являлись для них примером?

• Как подросткам заслужить доверие родителей?

• Возможны ли полностью доверительные отношения в семье?

• Как лучше всего дисциплинировать подростка?

• Какое участие подросток должен принимать при составлении семейных планов?

• Является ли основной причиной конфликтов в семье стремление подростков к независимости?

• Что чаще всего обсуждается родителями и подростками?

Практически все подростки считают себя частью своих семей. Состав этих семей может быть разным. К примеру, подростка могут растить оба биологических родителя, только отец или только мать или биологический и приемный родитель. Он может контактировать или нет с братьями, сестрами, тетями и дядями, бабушками, дедушками, двоюродными братьями и т. д. Однако независимо от состава функции и значение семей одинаковы. Семьи оказывают наиболее сильное влияние на жизнь подростков.

Отношения с родней более продолжительны, чем со всем другим окружением подростка. Старшие члены семьи знают ребенка с рождения. Пока дети маленькие, родители и лица, их заменяющие, практически полностью контролируют их поведение. Они устанавливают правила и предоставляют возможности. Так как многие члены семей проживают обычно на одной территории, они часто контактируют друг с другом (независимо от того, желают они этого или нет). И так как родственники делят финансовые средства так же, как и жизненное пространство, поведение отдельных членов семьи влияет на жизнь других. К примеру, если вы делите одну ванную с сестрой, а она оставляет там беспорядок, это может раздражать и доставлять вам неудобства. Но если она разбивает семейную машину, то от этого страдает вся семья. Поэтому отношения между членами одной семьи часто бывают напряженными.

В этой главе мы рассмотрим, чего же ожидают от родителей подростки, какие надежды на них возлагают. Затем мы коснемся тех разногласий, что возникают между подростками и их родителями, и трудностей, которые испытывают родители при общении со своими взрослеющими детьми. Мы поговорим также о взаимоотношениях подростков с братьями, сестрами и прочими членами семьи. В конце главы мы проанализируем примеры недостойного обращения с подростками: притеснения, сексуальных злоупотреблений, инцеста и пренебрежения.

Быть родителем подростка

Почти все исследования отмечают, что родители оказывают огромное влияние на поведение подростков (Steinberg, 2001). Родители меняют свое поведение, но некоторые виды поведения более благоприятны при воспитании подростков, чем другие.О каких родителях мечтают подростки

Каких родителей хотят видеть подростки и в каких они нуждаются? Как показывают результаты опросов (Newman, 1989), подростки нуждаются в родителях, которые:

«…интересуются нами и готовы помочь, когда нужно»;

«…выслушивают нас и стараются понять»;

«…дают почувствовать, что они любят нас»;

«…выказывают свое одобрение»;

«…принимают нас такими, какие мы есть – со всеми нашими ошибками и недостатками»;

«…доверяют нам и ждут от нас хорошего»;

«…относятся к нам как к взрослым»;

«…направляют нас»;«…являются счастливыми людьми с хорошим настроением, обладают чувством юмора, умеют создать теплую атмосферу дома и подают хороший пример».

...

ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ…

Какие черты присущи лучшим родителям ?

Лучшие родители проявляют любовь и интерес к своим детям, предоставляют им возможность иметь личную жизнь и определенную степень свободы, предлагают правила и стандарты поведения.

Эти высказывания хорошо отображают три ключевых компонента воспитания детей, выделяемых исследователями. Первый – это связь, или наличие теплой, стабильной связи между родителями и ребенком. Связь обеспечивает чувство защищенности, позволяющее подростку постигать окружающий мир. Второй компонент – это психологическая автономия – свобода формировать собственное мнение, иметь собственные интересы и самостоятельно принимать решения. Если автономия ограничена, подростки становятся более склонными к девиантному поведению и им с трудом удается стать независимыми в зрелом возрасте. И наконец, поведение детей должно регулироваться. Успешные родители наблюдают за своими детьми и управляют их поведением, устанавливают правила, его регулирующие. Регулирование воспитывает в детях самообладание и позволяет избежать антисоциального поведения.