Помощник командира отделения ведет наблюдение за солдатами отделения и помогает командиру в управлении их действиями. Указав направление движения группе огневой поддержки, он обычно последним продвигается вперед и принимает необходимые меры для обеспечения непрерывного наступления с использованием наиболее удобных подступов и промежуточных рубежей.
Расчет движения вперед
За один бросок солдат покрывает расстояние от 15 до 40 м, с тем чтобы даже меткий неприятельский стрелок не смог произвести по нему точный выстрел. На этом этапе боя не используют ни сигналов, ни устных приказов. В данном случае находит применение второе крайне важное правило — самый тщательный расчет движения вперед. Когда расстояние до противника уменьшается настолько, что появляется возможность вести по нему точный прицельный огонь, командир отделения разбивает своих солдат на группу маневра и группу огневой поддержки. Это может быть сделано посредством сигналов или отдачи устных приказов.
Основные положения по обеспечению взаимодействия стрелковых подразделений с подразделениями оружия, не входящими в состав взвода, в ходе обучения действиям в наступательном бою не отрабатываются. Эти положения рассматриваются здесь только попутно. Они представляют собой самостоятельный раздел устава.
Значение местности
Последним основным положением, имеющим важное значение при обучении действиям в наступательном бою, является оценка местности. Солдаты и младшие офицеры нередко считают, что оценка местности входит в обязанность только командиров частей и соединений. Это, безусловно, неверно. Местность оказывает существенное влияние на действия любой войсковой единицы от отделения до армии. Причем оценка местности посильна для любого солдата. Об этом свидетельствует следующий эпизод, имевший место в конце второй мировой войны.
Разведывательному отряду были приданы три танка. Когда отряд достиг вершины холма, около двадцати зениток противника открыли по нему огонь. Солдаты прижались к земле и стали высматривать себе укрытия. Однако вокруг не было ничего подходящего, а окопаться не представлялось возможным. Командир сказал солдатам, что попытается найти место получше, и пополз назад, но всякий раз, когда он поднимал голову, немцы еще более усиливали огонь.
Преодолев метров пятнадцать, командир случайно свалился в канаву глубиной около метра. Она могла служить каким-то укрытием, и командир дал сигнал другим солдатам двинуться к нему. Первым был рядовой Нью, он встал и побежал. Трудно понять, как он остался жив. Когда все собрались в канаве, огонь зениток затих. Теперь можно было обдумать, что делать дальше. Выбравшись с вершины холма, отряд очутился в безопасности.
Оценка местности, лежащей перед отделением, не представляет особых трудностей. Каждый солдат может понять, какая сторона холма представит наиболее выгодное укрытие от атомного взрыва; каждый может найти канаву, которая обеспечит ему безопасность. Солдату, например, нетрудно видеть, что этот крутой склон не даст возможности наступать и что на том открытом участке местности он может погибнуть. Солдаты должны разбираться во всех характерных особенностях местности, если они хотят добиться успеха в бою. Любой участок местности может предоставить то или иное укрытие. Даже небольшое углубление способно укрыть человека и сделать его малозаметной целью, особенно когда дым и пыль покрывают поле боя, а страх и волнение действуют на нервы противника и снижают эффективность его огня.
Основной целью боевой подготовки мелких подразделений должно быть внушение солдатам уверенности в своих силах — уверенности, основанной на отличном знании того, как следует действовать в бою. Только таким путем можно добиться решительности действий всего подразделения.
Командир подразделения и его солдаты, обучаемые методам сближения с противником, должны усвоить следующие основные требования:
1. Вести точный прицельный огонь, последовательно распределяя его по целям.
2. Быстро, дружно и решительно продвигаться вперед, действуя в соответствии с распоряжениями командира.
3. Использовать все преимущества местности, на которой предстоит атаковать врага.
Глава 3. Последовательность обучения
Руководителю занятий нетрудно нарисовать такую картину боя, чтобы каждый солдат мог легко понять важность слаженной работы подразделения. В учебных центрах всегда найдутся командиры различных степеней, имеющие боевой опыт. Руководитель должен также подыскивать и зачитывать солдатам наиболее показательные эпизоды военных действий, ознакомление с которыми поможет изучению основных вопросов боевой подготовки и подчеркнет важность всех ее этапов. Приводимый ниже боевой эпизод, рассказанный участниками описываемых событий, является примером слаженной работы подразделения в бою.
29 марта 1945 года 106-я кавалерийская группа[2] прикрывала наступление 15-го корпуса. Мы были приданы эскадрону В, которому предстояло прокладывать путь 5-й пехотной дивизии.
Мы гнали немцев. Наш головной дозор наткнулся на их укрепленную позицию с противотанковым орудием, и нам, танкистам, было приказано открыть огонь по противнику. Прямым попаданием мы подавили орудие. Наводчик был убит, а орудие выведено из строя. Продолжая вести огонь фугасными снарядами, мы двинулись вперед, предоставив возможность нашим разведчикам довести дело до конца. В результате противник потерял восемь человек убитыми и несколько ранеными. Кроме того, мы захватили тридцать пять пленных.
Разведчики двинулись вперед, а мы последовали за ними и прошли лишь небольшое расстояние, как вдруг головной дозор наткнулся на промежуточный рубеж, занятый всего десятью немецкими солдатами. И этот рубеж был подавлен нашим огнем, а разведчики очистили его от немцев.
Так как было совершенно ясно, что нам придется наступать, наталкиваясь на такого рода сопротивление в течение всего дня, лейтенант Дикенсон приказал танкам следовать за его бронеавтомобилем и оказывать огневую поддержку. Такая форма взаимодействия оказалась очень удачной. Когда мы продвинулись примерно на 600 м, нас обстреляли немецкие снайперы, расположившиеся где-то на высотах. Броневик и танк лейтенанта Марсилиуса стремительно двинулись по дороге, ведя огонь на ходу. Один удачно посланный фугасный снаряд угодил как раз в центр расположения противника. Уцелевшие немецкие солдаты выбежали с поднятыми вверх руками.
Вот так мы и работали, временами обходя противника и оставляя его в своем тылу на попечение других подразделений. Потери немцев росли.
Как только мы вошли в ближайший поселок, реактивным противотанковым снарядом был подбит шедший впереди бронеавтомобиль, при этом один член экипажа погиб, а другой получил ранение. Улицы поселка были настолько узки, что танки и броневики могли действовать только с трудом. Мы обстреляли из пулеметов и 75-мм орудий всю территорию поселка, после чего разведчики покинули машины и выбили немцев из развалин.
К 14.30 мы очистили поселок от немцев. При этом противник потерял двадцать человек убитыми и примерно столько же было захвачено в плен. Пришло время двигаться к следующему населенному пункту, находившемуся примерно в 1500 м дальше по дороге. Позднее в этот поселок вошла наша пехота. Пехотный командир попросил полковника Маккарти направить взвод танков на окраину поселка, чтобы выбить засевших там солдат противника. Обратите внимание на темпы боя: удар, ответный удар, активная реакция на действия противника, рывок и за ним огонь по противнику. Бей, или ты сам будешь убит. Обратите также внимание на результаты быстрых и решительных действий подразделений, оказывающих взаимную поддержку. В состав этих подразделений входили: пехота, танки, легкая артиллерия и бронеавтомобили.
Если перед солдатами поставлена задача уничтожения противника, враг в итоге боя должен быть убит пулей или снарядом. Это требует точного, прицельного огня. В свою очередь противник будет пытаться по возможности убить атакующего, но для него это будет труднее, так как он стреляет в бегущего человека. Снова мы видим необходимость сочетания огня и маневра. В равной степени понятна важность оценки местности. Если противник не видит атакующего, следовательно, он не может и уничтожить его. Отсюда ясно, насколько важно для пехоты использовать возможность укрыться за скалами, за деревьями, в канавах, в воронках от снарядов, в тени и другими способами.
