Роль Короля может выполнить каждый участник.

Такая игра является прекрасным средством повышения самооценки у участников игры, позволяет с юмором посмотреть на те или иные ситуации в фирме, связанные с взаимоотношениями подчиненных и начальства. Кроме того, нередко в указах играющих содержится рациональное зерно, которое, возможно, натолкнет руководство на принятие ответственных решений. По результатам игры также можно судить об атмосфере в коллективе.

Количество участников: от 15 до 25 человек.

Попросите всех участников, кроме одного, встать, плотно прижавшись друг к другу, изобразив тем самым утреннюю давку в общественном транспорте. Цель оставшегося игрока – попытаться пробиться к выходу из автобуса, то есть пройти сквозь толпу. При этом пассажиры не должны намеренно чинить препятствия продвигающемуся, цеплять его за руки или одежду, но и расступаться также не следует. Игра заканчивается, когда пассажиру удается с одного конца так называемого автобуса попасть в другой.

По окончании игры все участники описывают свои впечатления и ощущения, какие мысли возникали по отношению к расталкивающему их игроку. В зависимости от того, какими оказались впечатления, ощущения и мысли команда делает вывод об взаимоотношениях в коллективе, что хотелось бы в них привнести и с чем следует бороться.

Количество участников: несколько человек. Данная игра позволяет ее участникам добиться нескольких важных целей.

Выработать способность конструктивно мыслить в различных жизненных ситуациях.

Настроить участников игры на активный поиск выхода из любой негативной ситуации и открыть этот выход.

Создать условия для формирования соответствующей самооценки.

Всем участникам дайте задание обсудить тему «Успех». Задайте наводящие вопросы:

– Как вы понимаете слово «успех»?

– Чем будет наполнено слово «успех» для безработного?

– Можно ли назвать успешной трудовую деятельность человека, потерявшего работу?

– Может ли стать препятствием на пути к успеху состояние уныния и потери, которое нередко отмечается у безработных?

– Может ли быть связано ощущение собственной неудачливости с утратой веры в свою профессиональную пригодность?

– Что является преградой к успеху?

После того как участники игры обсудят предложенные вами вопросы, попросите их придумать легенду, то есть жизненную историю простого российского безработного, используя ключевые понятия: образование, семья, этапы трудовой деятельности, отношения с окружающими, потеря работы и ее поиск, обращение в службу занятости и т. д.

Затем путем голосования попросите выбрать того, кто сыграет роль этого безработного, и разбейте игроков на группы. 1-ю группу наделите функцией защиты, 2-ю – функцией обвинения, а входящие в 3-ю группу участники игры будут присяжными заседателями.

Задача обвинителей: привести как можно больше доводов в доказательство того, что именно сам безработный, то есть обвиняемый, виноват в том, что потерпел полное фиаско и оказался без средств к существованию, о чем гласит его легенда.

Цель защитников: привести аргументы в пользу обвиняемого, говорящие о том, что не только он один должен нести ответственность за свой неуспех.

Отрицательную роль играют определенные процессы, происходящие в обществе и не позволяющие развиться успешной трудовой деятельности.

Защитники и обвинители, как на настоящем суде, имеют право приглашать для дачи показаний своих свидетелей. Так называемые присяжные заседатели по ходу процесса задают уточняющие вопросы выступающим и делают свои выводы.

В конце заседание обвиняемому дается последнее слово, в котором он предлагает суду объективно оценить его жизненную ситуацию и помочь найти ему выход из создавшегося положения.

После этого судья совместно с присяжными заседателями должен вынести свой приговор, виновен подсудимый в том, что он остался без работы, или нет. Но в обоих случаях виновному оглашается список конкретных мер по исправлению положения.

В заключение предложите участникам обсудить результаты и сделать выводы относительно того, что необходимо каждому человеку, чтобы привлечь успех в свою трудовую деятельность.

Количество участников: несколько человек.

Для этой игры вам понадобятся советские монеты достоинством 2 и 10 копеек, одинаковые по размеру, но разные по цвету. Количество монет – по числу участников, например если их 10, то нужны 1 2-копеечная и 9 10-копеечных монет.

Всех участников игры рассадите по кругу и начните тест-игру с определения ролей, то есть жребия. Тот, кому досталась единственная монета другого цвета, будет убийцей. Сидящие в кругу игроки внимательно смотрят в глаза друг на друга. Убийца, в отличие от остальных, не просто посмотреть в глаза выбранной жертве, но и подмигнуть ей. После этого жертва сообщает всем: «Убит!». Если кто-то из играющих догадается, кто совершил преступление, он объявляет: «Подозреваю!».

Преступление может считаться раскрытым, если не менее 2 человек укажут на убийцу. Однако такое происходит довольно редко, поскольку преступник стремится избавиться от тех, кто его подозревает.

Такая игра прекрасно развивает внимательность и интуицию, показывает, насколько сотрудники сплочены и достаточно ли хорошо они понимают и чувствуют друг друга.

Количество участников: не менее 9 человек.

Попросите всех участников игры, кроме одного, образовать тесный круг. Для этого им нужно соприкоснуться плечами. Оставшийся участник занимает место в центре круга и закрывает глаза. Его задача – падать вперед или назад, а задача остальных играющих – поймать его и осторожно передать из рук в руки своим соседям. При этом каждый игрок должен адекватно оценивать, насколько может быть опасно такое падение.

С помощью данной игры можно проверить, насколько члены коллектива доверяют друг другу, присущи ли им взаимовыручка и поддержка тех, кто находится рядом

Количество участников: несколько пар.

Предложите участникам сесть по парам друг напротив друга. Один в паре будет играть роль зеркала, другой – тот, кто в него смотрится. Задача смотрящегося – плавно и медленно совершать различные движения руками, головой, туловищем. Зеркало должно как можно точнее повторить все движения, постараться слиться с человеком, подобно его изображению в зеркале. Через 5 минут предложите участникам игры поменяться ролями и повторить игру сначала. Ту пару, которой удастся добиться максимального сходства человека и v зеркала, наградите призом.

После игры попросите пары поделиться своими впечатлениями и ощущениями, какая из ролей показалась им наиболее легкой, какие ошибки они совершали, по их мнению, будучи в роли зеркала, а также какие качества необходимы, чтобы стать идеальным зеркалом.

Количество участников: несколько человек.

Для данной игры приготовьте длинную веревку, концы которой должны быть соединены, а также плотные повязки на глаза по числу участников. Всем игрокам завяжите глаза, одному из них вручите веревку и дайте задание сделать из нее какую-нибудь геометрическую фигуру, например квадрат, трапецию или круг. В процессе игры участники могут переговариваться. После выполнения задания игроки могут снять повязки и посмотреть на то, что у них получилось.