Лаборанты облепили его датчиками, электродами, прочими сенсорными устройствами и накрепко принайтовали Олега к столу.

Доктор Хартфорд торжественно помолчал и, обращаясь с каким-то вопросом к ассистенту, незаметно нажал на кнопку "Хлоп!", и Олег матерится из-под плиты. - Не ругайтесь, не ругайтесь, мой друг. Мне вот тоже хочется, но я же терплю, - успокаивал доктор Олега. - Ни-како-го эффекта. Все индикаторы активности молчали. Плиту подняли. - Ну, что ж, попробуем взять вас измором. Олег обреченно замолчал. Хлоп! Пауза. Хлоп! Пауза. Хлоп! ... Доктор задумчиво ходил вокруг. - Я уже привык, - сказал Олег после очередного падения. - Это я уже понял, мой друг. - Так остановите эту чертову мухобойку! - Да, да. Конечно, - сказал доктор Харфорд и махнул рукой ассистенту. - Замените плиту. И , вообще, пробуйте разные варианты. Работайте, работайте, работайте. ... Я пойду перекушу что-нибудь. Железные пики в сантиметре от зрачков - "Хлоп!". Пауза. Топор- "Хлоп!". Пауза. Камень - "Хлоп!". Пауза.

День близился к концу. Вернулся Хартфорд. - Что-то вы долго, доктор, - сказал Олег. - М-да. Я тут задумался. Хватит на сегодня. Освободите его. Приходите завтра к 11. _________________________________________________________ Совещание. Совещание. Сейчас. Сейчас. Итог (результат) акции (действия) провал (неудача, неуспех). Объект (сущность,он). Близка (ожидается) активация (инициация). Возможности (вероятности) блокировки (предотвращения) нет. Агента (шпиона, наделенной сущности) нет. Внедрение (замещение, слияние) невозможно (не прогнозируется). Нет. Причина. Причина. Недостаток (нехватка, отсутствие) необходимой мощности (концентрации) по периметру (кругу замещения) Базовой Реальности. Время (период) накопления (концентрации) велико. Сильно (чрезмерно, недопустимо). Продолжаем реализацию (осуществление) плана (проекта) по деструктуризации (дестабилизации) основы (структуры). _________________________________________________________

11.00. Снова в лаборатории. Доктор Хартфорд: - Сегодня электрические игрушки. Олега снова опутывают паутиной проводов. - Начнем со слабых разрядов. ... - Сегодня химические игрушки. ... - Сегодня биологические игрушки. ... ... - Отдыхайте, - сказал доктор Хартфорд. - Ни-ка-ко-го эффекта. Что-то не так в принципе. Олег два дня наслаждался относительной свободой и "зализывал раны". Утром третьего дня доктор Хартфорд вызвал Олега к себе. - Ну что? Отдохнули? Мы решили повторить пока первую серию испытаний. Олег пожал плечами. - Ну договорились. "Договорились. Ну ...".

Скучное лицо Хартфорда. Скучные лица ассистентов. Рука профессора тянется к кнопке. Глаза Олега раздражены линзами. Один из ассистентов опускает глаза вниз, меняется в лице. Палец утапливает кнопку. Ассистент кричит: "Фиксаторы!!". Плита начинает двигаться вниз. Ассистент и профессор что-то судорожно рвут с боков стола. Движения всех замедляются. Плита пролетела уже половину пути. "Все?". Хлоп! Нос Олега лишь слегка приплющен.

Плиту подняли. Лицо доктора Харфорда сияло, а ассистенты виновато улыбались. - Надеюсь, вы нас простите за маленький спектакль, сказал доктор Хартфорд и торжественно ткнул пальцем в голографическую схему мозга Олега. Там светилась красная точка. - Спектакль?! ... Да пошли вы все! Развяжите меня сейчас же! - Конечно, конечно. Ассистенты засуетились, распутывая Олега. - Мы даже весь блокирующий контур выделили, а вы ругаетесь. Доктор Харфорд уже стоял спиной (вернее, слегка наклонившись и спиной) к Олегу, разглядывая замысловатую паутину - многократно увеличенную красную точку. - Да. Вот здесь, здесь и здесь, - забормотал он себе под нос.

Олег сел на стол и нехорошо посмотрел на ассистентов, а еще его распирало желание дать Хартфорду хорошего пинка. "А! Да пес с ним. Работа у него такая. Да и мне надо нервы подлечить", - подумал Олег и, ничего не сказав, вышел из лаборатории. Правда, с сожалением вспомнил старинные двери (он видел в кино). Ими можно было хлопнуть.

Олег гулял уже около часа, за ним, чуть поодаль, шли телохранители. Олег был раздражен. Он устал и хотел побыть один. "Сбегу-ка я от них", - решил Олег и свернул во двор ближайшего большого дома. Было уже довольно поздно, и фонари светились через один и в полнакала. Олег рванул к замеченной им арке. - Эй, ты куда?! Олег исчез под аркой, а потом резко свернул, но не в сторону перекрестка. Он пробежал вдоль дома и замер за небольшим выступом. Послышался топот. - Черт! Какая муха его укусила? Они бросились к перекрестку и свернули за угол. Олег метнулся обратно, на бегу срывая капюшон с куртки. Отбежав от арки, вглубь двора, он выкинул капюшон в кусты, вывернул куртку наизнанку и заправил брюки в сапоги. Затем вытащил семь сигарет. Две заложил под верхнюю и нижнюю губу, еще по две за щеки. От оставшейся сигареты Олег отломил половину, закурил, ссутулился и, изменив походку, не спеша пошел обратно, стараясь держаться в тени. Снова послышался топот. - Ты - прямо. Я - во двор. Мимо пробежал один из телохранителей. - Вы никого не видели? Олег вяло развел руками, почти не оборачиваясь. Телохранитель побежал вглубь двора. Олег не спеша свернул, послал сообщение начальнику охраны, снял браслет и индикатор жизнедеятельности и положил их в урну. Туда же выплюнул полу развалившиеся сигареты. К остановке подъехал автобус. "Очень кстати". Чуть позже Олег сидел в баре и отмечал свой "подвиг".

На следующий день Хартфорд лишь мягко пожурил Олега за ночную выходку. Он был доволен - дело сдвинулось с мертвой точки. Он уже не барабанил пальцами по столу. Он ходил вокруг Олега, заложив руки за спину. - Блокирующий контур перекрывает все сознательные каналы доступа, и только нервные импульсы из спинного мозга, порождаемые инстинктом самосохранения, временно снимают блокировку. Вам предлагается выбор: блокирующая цепочка нейронов может быть разрушена, или для блокируемых импульсов будет создан обходной канал. - А какая разница? - Для нас, в принципе, никакой. Задача будет решена и так, и эдак. Здесь играют роль соображения утилитарного подхода. Дело в том, что создавать такие структуры мы не умеем. А блок может быть использован. Мы можем замкнуть на него какойнибудь процесс. Например, вы можете избавиться от дурной привычки или забыть что-то неприятное. Олега позабавила такая возможность. "Бросить курить? Нет. Бросить - э-э-э? Забыть - э-э-э? Зачем?". - Нет. Я как-нибудь переживу эту потерю. Когда операция? - Операция? А. Гм. Пусть операция. Скажем, через пол часа. Вас устроит? - Вполне. - Тогда пойдемте вместе. "Ну вот. Мои мучения закончатся, и все, наконец, определится". - Садитесь. Олег сел в кресло. Голову его закрепили зажимами. - Самое сложное, - пояснял профессор, - компенсировать ваши собственные колебания, я имею в виду обычную дрожь. Раньше, я помню, бывало, при таких операциях стирали не только то, что хотели. - Ваше сообщение прямо-таки заставляет надеяться на лучшее, доктор. - Нет, нет. Не волнуйтесь. Новые компьютеры отслеживают изменения в пределах микросекунд и нескольких ангстремов. До квантового предела еще не добрались, но все-таки ... Что ж, начнем. Хартфорд активизировал программу. Голографическая схема мозга Олега совместилась с его головой. - Как только контуры совместятся, слабые вихревые токи разрушат связь между нейронами блока. ... Все. -Все? ... Я ничего не чувствую. Ничего не изменилось, Олегу показалось, что его надули, обокрали. На его лице промелькнуло нечто, напоминающее горестное недоумение. Доктор Хартфорд удивленно на него посмотрел. - Естественно. Это, знаете ли, только у маленьких детей способности проявляются спонтанно - бессознательно. Использование энергии взаимодействия пространства и подпространства для изменения окружающего мира происходит у них также естественно как процесс дыхания. Собственно, поэтому сверхмощные солипсеры и погибают в младенческом возрасте. Мощность, которую они могут развивать, слишком велика для бесконтрольного использования. А ваше поведение уже определяется более сложной - сознательной деятельностью мозга. И пока необходимые связи не образуются, использовать свои способности вы не сможете. Вы просто не умеете этого делать, как в детстве ходить. - И ... долго? - Обычно солипсеры обучаются с детства и всю оставшуюся жизнь. Умение делать сложные преобразования связано с наличием адекватных представлений о мире. Что знаешь, то и умеешь, - доктор Хартфорд посмотрел на Олега. - В вашем случае, видимо, придется использовать готовые структуры мозга и поместить в них необходимые знания. С какой-то информацией или какими-то навыками вам придется расстаться, если вы, конечно, не откажетесь наотрез. - Не откажусь. - Не торопитесь. Обдумайте все хорошенько. Завтра к нам прибывает новая группа солипсеров для обучения. Сходите на первую лекцию. А вечером приходите ко мне. - Хорошо. А где лекция? - Второй этаж. Комната 234. В 10.00. Олег встал и пошел к двери: - До свидания. - Всего доброго. И держите свои эмоции под контролем.