И после того, как я показал, Сергей Миронович сказал:

— Вы потому указываете, что знаете, а свежий человек не разберется. Надо усилить и резче выделить различные тона.

Сергей Миронович спрашивал также, нельзя ли улучшить качество бумаги и печати. Он высказывал пожелание, чтобы были созданы карты по районам, более крупного масштаба.

Подчеркнув большое культурное и научное значение атласа, пользу, которую он принесет школьной молодежи при изучении география, Сергей Миронович сказал, что надо выдавать атласы так, чтобы они были лучше заграничных.

Сергей Миронович так быстро разбирался в деталях, замечал недостатки карт, словно он всю жизнь занимался географией. Удивительно быстро и глубоко он умел проникать во все детали того, чем интересовался. Мне специально ничего не приходилось ему об'яснять; мы только обсуждали, как сделать карты лучше, чтобы они были понятнее и легче читались.

От встречи и беседы с Сергеем Мироновичем у меня осталось неизгладимое впечатление: необыкновенно простой в обращении, глубокий, внимательный, прямой человек.

Когда Сергей Миронович прощался со мной, од сказал:

— Товарищ Васильев, нажимайте, чтобы атлас был готов к с'езду советов.

Этот наказ Сергея Мироновича был выполнен—атлас к областному с'езду советов был готов.

Но Сергею Мироновичу не пришлось его видеть. Великий борец за дело коммунизма был сражен фашистским наймитом.

Учитель географии В. ВАСИЛЬЕВ.

«Перед всеми пионерами и школьниками партия поставила большую задачу — стать сознательными строителямвеликого коммунистического общества. ДЛЯ ЭТОГО НАДО УЧИТЬСЯ, УЧИТЬСЯ И УЧИТЬСЯ.

Без учебы, без знаний — коммунистического общества не построить, говорил наш великий учитель Ленин. Поэтому только тот пионер, та пионерка, которые хорошо учатся, станут в будущем настоящими борцами-коммунистами.

Тая, где в школе хорошо поставлена работа, где учитель с любовью относится к своему делу, где ребята по-боевому берутся за знания, там уже сейчас школы, классы и пионерские отряды достигли серьезных успехов в учебе.

У нас есть ряд школ и пионерских отрядов, которые хорошо работают… Но мы знаем, что далеко не все пионеры и школьники хорошо учатся. Немало ребят, которые пропускают занятия, не готовятся к урокам, сами плохо учатся и другим мешают.

Мы обращаемся ко всем пионерам и школьникам Ленинграда и области: БЕРИТЕ ПРИМЕР С ЛУЧШИХ УЧЕНИКОВ, РАВНЯЙТЕСЬ ПО ЛУЧШИМ ШКОЛАМ И ОТРЯДАМ.

Дружным коллективом под руководством своих учителей овладевайте знаниями. Соревнуйтесь в учебе между собой, помогайте отстающим. Настойчиво, с пионерским упорством изучайте математику, физику, химию, обществоведение, историю, родной и иностранные языки.

Изучайте нашу великую социалистическую стройку».

М. В. КРОПАЧЕВА

Депутат Верховного Совета РСФСР, учительница 13-й школы Фрунзенского района г. Ленинграда

Это имя — как символ, как призыв к борьбе. Жизнь Кирова раскрывает обаятельный облик человека нашего времени— большевика.

Убеждающий, мудрый кировский оптимизм увлекает ребят. Они сживаются с образом живого Кирова, коренастого, крепкого, с веселыми искорками в глазах. Он сопутствует им в жизни.

Я, как преподаватель истории в десятых классах, знакомлю ребят с Кировым времен гражданской войны, рассказываю о его кипучей работе в годы разрухи и на лесах первой и начала второй пятилетки. Ребята радостно ждут рассказа на уроке о любимом герое.

…Пятигорск. 1918 год. Богатые казаки и горская знать поклялись не допустить установления власти советов. Эсеры и меньшевики помогали им в этом не за страх, а за совесть. Муллы распустили слухи, что шайтаны-большевики уничтожают мечети, отнимают детей. Терпеливо, настойчиво раскрывали большевики, правду народам Кавказа. На 2-й сессии народного с'езда большевики получают большинство.

С'езд переезжает во Владикавказ для организации правительства Терской области. Контрреволюционеры готовят провокацию. К зданию с'езда подвозят трупы обезображенных осетин, якобы убитых ингушами. Осетины хватаются за оружие. Селенне обносится окопами, начинается война. С'езд посылает на фронт делегацию. Безоружный, под пулями, смело идет в окопы Сергей Миронович. Его товарищ убит, но Киров не отступает. Он помирил осетин с ингушами.

1919 год. Астрахань окружена врагами. Предатель Троцкий отдает приказ о сдаче Астрахани. Сергей Миронович Киров обращается к Ленину. Владимир Ильич отвечает: «Астрахань защищать до конца». Киров дает лозунг: «пока в Астраханском крае есть хоть один коммунист, устье реки Волги было, есть и будет советским…»

1921 год. Чтобы помочь рабочим и крестьянам Грузии, восставшим против меньпевиков, Киров организует зимой переход конной бригады через Мамисонский перевал. Троп не было. В глубоком снегу увязали лошади и люди. Но перевал был взят, перевал, перейти который в зимнюю пору считалось делом немыслимым.

Отгремели выстрелы гражданской войны. Началась горячая пора строительства. Стране нужна нефть. Партия посылает Корова в нефтяной Баку. Киров добыл для страны нефть.

Зимой 1925—26 года на предприятиях Ленинграда Киров громит троцкистско-зиновьевских бандитов. Он бесстрашно срывает с них маску. Жалкие, осмеянные «полководцы, без армии» затаили звериную ненависть к неутомимому большевику, верному сыну партии Ленина—Сталина.

А Киров, убежденный оптимист, осваивал Север. Хибины — по-лопарски «Умптек» — дважды недоступный. Говорили, что это гиблое место, где не может жить человек. В Хибинах вырос город…

Так на уроках истории, шаг за шагом, раскрывается перед ребятами образ этого замечательнейшего большевика. В нем они находят лучшие черты нашего народа — могучую силу и решимость, жизнерадостность и смелось, беззаветную любовь к родине.

После таких уроков ребята хотят знать о Кирове все до мельчайших деталей. Они просят показать им все, что может напомнить о нем. В нашей школе все классы, от 5-го по 10-й включительно, были в Смольном, в комнате Кирова. Враги подлым убийством пытались запугать наш народ. Посмотрели бы они на детей, когда те стоят у простреленной фуражки, окрашенной кировской кровью! В глазах детей они прочли бы себе смертный приговор.

Кировские вечера, кировские сборы пионеров — все это направлено к тому, чтобы удовлетворить- жадный интерес ребят к жизни Кирова.

В младших классах ребята собирались тесным кружком и с увлечением слушали своих товарищей, рассказывавших им эпизоды из жизни Сережи Кострикова, «мальчика из Уржума». Сережа, защищающий маленькую девочку от забияки-мальчишки, бросившийся с кулаками на толпу учеников городского училища, избивавшую приютского Алешку, Сережа, продающий самодельный мотор, чтобы купить брюки товарищу, близок и понятен ребятам. Рассказы о детстве Кирова учат ребят юношей, настоящей дружбе.

Старшие ребята могут провести интересный литературный вечер, посвященный Кирову. У нас в школе ученики 7-х— 10-х классов с напряженным вниманием слушали часовой доклад о Кирове ученика, маленького кудрявого паренька Яши. Яша горячо любит Кирова, и доклад у него получился искренний, яркий.

Речи Кирова — прекрасный материал дяя Комсомольских собраний. Киров любовно и внимательно растил комсомол. Он говорил: «комсомольцы — это всходы, выросшие уже на советской ниве, прекрасные всходы, и потому им нужно уделить, особое внимание, им нужна такая школа, чтобы из них сделались настоящие строители социализма». Надо, чтобы наши школьники глубоко прочувствовали кировские слова о том, что самым большим недостатком в нашей работе до сих пор является недостаточно полное, недостаточно беззаветное восприятие лозунга — «учиться, учиться, чтобы побеждать во всех отраслях знания!»