В методических рекомендациях рассматриваются психологические проблемы и трудности младшего подростка при переходе в 5-ый класс, направления и содержание психологической помощи на этапе адаптации. Предлагаются апробированные формы и методы психологической помощи, практические задания и техники, которые можно использовать как во время урока, так и во внеурочное время.

Рекомендации предназначены для классных руководителей, школьных психологов, студентов педагогических учебных заведений.