L'echec scolaire est important, precoce et socialement differencie. Face a ce constat recurrent, les debats sont vifs sur les causes et les solutions possibles. Attribuer le dysfonctionnement a ce qui serait de l'ordre de l'innovation revient, par voie de consequence, a proner un retour a la tradition. Dans ce cadre, les pedagogies "alternatives" sont rejetees en bloc. Il s'agit donc ici d'amplifier les recherches sur ce sujet.