La difficulte que l'educateur specialise semble rencontrer pour definir les contours de sa fonction, le peu de productivite ou de progres, le contact permanent avec la deficience mentale ne le menacent-ils pas d'epuisement au sein meme de l'elaboration de son identite professionnelle ? il semble que la capacite qu'a l'educateur a etre en developpement grace a ses ressources interieures represente pour lui une opportunite. Les notions d'usure, de formation permanente, de vie d'equipe sont egalement abordees dans ce livre.