Comment se sont modifies les regards portes sur ce que l'on a couramment nomme la relation enfant-television ? Quels facteurs sont intervenus dans les representations de ce fait social ? Quels sont les apports specifiques de la recherche scientifique ? Les programmes diffuses, les critiques qui les ont accompagnes et les etudes theoriques conduites sur le rapport enfant-television, sont les trois axes autour desquels s'articule cet ouvrage.