Vor zwei Jahrzehnten setzte ein Wandel des Fremdsprachenunterrichts ein, der zu einer neuen Auspragung der kommunikativen Methode gefuhrt hat. Das handlungs- und prozessorientierte, ganzheitliche und facherubergreifende Lernen ruckt seither immer mehr in den Vordergrund. Es wird durch den gezielten Einsatz unterschiedlicher Medien zunehmend unterstutzt und gefordert: authentischer und didaktisierter, analoger und elektronischer, bildlicher und verbaler, popularer und elitarer Medien. Diese wachsende Diversifikation der Medien im Fremdsprachenunterricht wird im Buch ebenso beschrieben wie neuartige hybride Medienformen. Dabei werden uberlegungen zu den Funktionen, Chancen und Risiken bei der Entwicklung einzelner Medien einbezogen.
