Ce numero aborde la question de l'analyse de l'activite de formation, en soulignant le lien constant entre l'agent et l'acte dans les situations de travail: comment articuler le prescrit et le reel, la theorie et la pratique ? Au-dela, comment apprenants en formation, praticiens de la formation et chercheurs sur la formation peuvent-ils se servir mutuellement, s'ils le peuvent ? Autant de pistes qui vont s'elargissant autour d'un point commun: le primat donne a l'observation et a l'ecoute de l'adulte au travail, acteur-cle qui va jusqu'a devenir co-auteur des recherches a travers la maniere dont il tente d'expliquer son activite, sa pratique, son experience.