Malgre un ensemble de recherches tres fecond depuis les annees 1970, l'explication de l'acquisition du langage par l'enfant garde une part de mystere. La recherche centree sur l'ancrage social du langage conduit a etudier la production et la comprehension du langage en contexte social et communicatif, ainsi que le lien entre les interactions et l'acquisition du langage. L'ouvrage presente les concepts theoriques qui permettent d'etudier l'acquisition et le fonctionnement du langage dans son contexte d'utilisation.