Issu d'une enquete de terrain menee aupres d'etudiants, cet ouvrage contribue a la comprehension de l'experience scolaire a l'universite et des tensions qui la jalonnent. Le rapport aux etudes s'organise a partir de trois dimensions : la socialisation universitaire, les manieres d'apprendre en tant que "bricolage" le plus souvent individuel et les projets d'avenir plus ou moins construits. Ni alarmiste ni enchante, l'experience etudiante est interrogee au plus pres, constituant un analyseur d'une universite faiblement integree et integrante.