La loi d'orientation de 1989 a ouvert le fonctionnement de l'ecole a de nouveaux dispositifs destines a mieux repondre aux besoins individualises des eleves. Dans ce contexte, un modele d'Entretien Cognitif a visee d'apprentissage (ECA) cherchant a prevenir les difficultes rencontrees par les ecoliers a ete concu et mis a l'epreuve dans le domaine de l'enseignement de la proportionnalite en CM2. Onze entretiens d'eleves qui ont ete realises, transcrits et etudies montrent des modifications benefiques quant a la maniere d'aborder et de resoudre les problemes de proportionnalite. Un nouvel outil dont peuvent tirer profit les enseignants, les accompagnants scolaires et les reeducateurs.