| | | |  |
Как овца связана с овацией?
В Древнем Риме полководца, победно завершившего военный поход, но по сенатским нормативам не дотянувшего по заслугам до триумфального шествия, удостаивали лишь оvatio, то есть, «малым триумфом». Что за «нормативы»? К примеру, он выиграл непрестижную войну с недостойным противником, или это была война настолько быстрая, что победа оказалась «малокровной», а нужны были горы трупов; или личность победителя была не очень угодна сенаторам, но отказать полководцу нельзя было — страшно! В таких случаях Сенат разрешал победителю торжественную церемонию в виде шествия по улицам Рима до Капитолия, но с ограничениями по отношению к триумфу.
В этом случае военачальнику не разрешали проезд на шикарной триумфальной колеснице, запряженной четырьмя белыми конями: только верхом на боевом коне, или он шел пешком; облачался он не в знатное пурпурное одеяние, расшитое по кайме золотом, а лишь в претексу — праздничную тогу, на его голове покоился венок из листьев скромного миртового дерева, а не «лавровый» из чистого золота, и прочие досадные для полководца «мелочи». При совершении овации виновника торжества сопровождала лишь несколько сенаторов, а он шел в окружении своих ближайших офицеров, без армии, как это делалось при триумфе. И при этом играли флейты, но не армейские трубы. В конце шествия на Капитолийском холме полководец приносил в честь богов жертву — овцу (с лат. оvis, отсюда «овация»), а не быка, как полагалось бы знатному триумфатору.
#факты@yakor.blog
| | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| | | | - Скрыть ответы 1 | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| | | Сообщение удалено | | - Скрыть ответы 1Вверх | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| |
Почему женщины запрограммированы на поиск умных, а не красивых мужчин
12 сентября 2015, 07:3127.1т
234
11
17
14
ЗАМЕТИЛИ ОШИБКУ?
Когда парень может бросить мне интеллектуальный вызов, я в буквальном смысле "промокаю". И это не шутка.
Когда я вижу парня в очках, сидящего за книгой, а не за игрушкой на айфоне, в поезде, то больше не замечаю ничего и никого вокруг. Иногда я даже становлюсь рядом: хочется быть ближе к разумному человеку.
Мы, женщины, обожаем умных ребят. И очень расстроены по поводу того, что многие из них комплексуют по поводу своей "неидеальной" внешности.
В моей жизни было много романов. Но знаете, какой я вспоминаю чаще всего? Тот, который начался с обсуждения книг Солженицына. Мы оба обожали этого автора. Через две недели эта взаимная любовь привела нас в постель.
Поколение Y — это поколение "ботаников"
Для лучших из нас даже придуман термин — сапиосексуалы. И мой мужчина обязательно должен быть одним из них. Потому что я сама такая.
"Сапиосексуал" — это тот, кто считает, что интеллект важнее всех остальных качеств и достоинств. Сапиосексуалы обладают пытливым и проницательным умом, любят философствовать после секса. Могут проводить, лежа в объятиях друг друга, несколько часов подряд.
Сапиосексуалы — это те, кого возбуждает наблюдение за работой человеческого мозга.
Как вы думаете, почему умники пользуются — особенно, в последнее время — большой популярностью? Можно ли этот феномен объяснить "Теорией большого взрыва"?
Ученые, как обычно, говорят, что все дело — в нашей внутренней природе. Мы в буквальном смысле запрограммированы на поиск партнеров, которые как минимум на уровне с нами, а еще лучше — умнее нас.
Вот что по этому поводу говорит Диана Рэбб, доктор философии и трансперсональной психологии:
Мозг — это крупнейший половой орган. Сапиосексуалы — это люди, которые никогда не возбуждаются при виде глупых людей. Для флирта им нужен умный, тонкий и ироничный собеседник.
Звучит знакомо? Вероятно, если вы готовы влюбиться в тролля, перечитавшего все труды Сэлинджера, то в этом нет ничего необычного.
В качестве прелюдии сапиосексуалы могут использовать философские, политические или психологические дискуссии. Потому что они занимают их мозг все время".
В том, что вас привлекают необычайно умные, пусть и не самые привлекательные внешне, мужчины, — это нормально. В конце концов, куда приятнее, когда рядом находится мужчина, способный поддержать дискуссию. А еще лучше — тот, который может изменить вашу точку зрения.
Вот еще несколько биологических причин нашей почти всеобщей любви к умникам.
Умный мужчина — сильная сперма
Исследователи из университета Мексики нашли связь между качественным составом спермы мужчины и его интеллектом. Ученые сначала взяли на анализ образцы семени 400 мужчин, а потом попросили их сдать тест на IQ. Оказалось, что сперма активнее как раз у интеллектуалов.
Так что с точки зрения биологии (а значит, наших скрытых инстинктов) выбор умного мужчина означает более высокий шанс иметь детей.
Высокий интеллект = высокий сексуальный аппетит
Исследование, проведенное производителем секс-игрушек LoveHoney, обнаружило прямую связь между высокими уровнями IQ и либидо. Об этой работе рассказало авторитетное издание Medical Daily.
В общем, анализ статистики продаж показал, что студенты элитных университетов покупают секс-игрушки чаще студентов из других ВУЗов.
"Я думаю, что способность вести открытую сексуальную жизнь — результат самоанализа и логического мышления. Секс требует определенного уровня интеллекта. Люди, которые следят за высокой успеваемостью, стремятся к совершенству во всех областях жизни. И регулярные половые контакты — одна из этих областей", — комментирует Аннализа Роуз, исследователь из Бруклина.
Это довольно важный социологический вывод. Газета The Telegraph дажезаключила, что высокий интеллект приводит к повышенному сексуальному аппетиту. И это тоже может быть одним из подарков эволюции: особь, которая объективно умнее остальных, должна иметь больше шансов на размножение. Так что все логично.
У вас будет парень, которого можно без проблем предъявить родителям
В наше время нет ничего более модного, чем интеллект. Посмотрите хотя бы на сериалы и фильмы последнего времени. Самая быстрорастущая в мире индустрия — это интернет. А ведь он целиком и полностью — результат труда ботаников.
Можно сказать, что это, третье тысячелетие — это тысячелетие высокого интеллекта.
В 90-е девушки любили "крутых", умеющих постоять за себя парней. Но теперь все изменилось. Теперь залог социального и монетарного успеха — быстро работающие мозги, а не ноги или руки.
Ну, и мама, конечно, оценит. Она всю свою жизнь считала, что умный и слегка застенчивый парень — обязательно "добрый" парень.
Быть тупым — недопустимо
Мы все стараемся делать все от нас зависящее, чтобы стать лучше. То худеем, то оздоравливаемся, то бросаем пить, то ищем оригинальные способы продвинуться по карьерной лестнице.
Но вот одна аксиома, которую вы должны усвоить: быть глупым — значит, по умолчанию быть не привлекательным. Мозг — ваш главный сексуальных орган.
Мы не любим не ушами, и даже не сердцем. Мы любим головой.
Присоединяйтесь к группе "Обозреватель Блоги" на Facebook и следите за обновлениями!
Пополните телефон здесь
| | - Скрыть ответы 1 | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| | | Сообщение удалено | | - Скрыть ответы 1Вверх | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| |
23 привычки, благодаря которым вы кардинально "прокачаете" свою жизнь
1. Начните изучать иностранный язык. Только учите его каждый день, хотя бы по полчаса.
2. Через день прибирайтесь в своей комнате, выкидывая ненужный хлам.
3. Откажитесь от компьютерных игр. Они портят восприятие мира и превращают нормальных людей в потерянных.
4. Напрочь откажитесь от фастфуда и другой вредной пищи. Начните питаться правильно.
5. Делайте утреннюю зарядку.
6. Приучите себя каждый день засыпать и просыпаться в одно и то же время.
7. Принимайте еду в одно и то же время - организм скажет вам за это спасибо.
8. Спите не менее 8 часов. Это очень важно для самочувствия.
9. Экономьте деньги. Начните откладывать на путешествие. Поездка в другие страны развивает кругозор. Лучше путешествуйте дикарями, без турагенств.
10. Думайте только о хорошем - всё обязательно сбудется! Чаще улыбайтесь.
11. Заведите дневник своих успехов. По вечерам отмечайте свои достижения. Любые, даже самые маленькие.
12. Начните читать правильные книги, меняющие жизнь.
13. Посвящайте интернету не более часа в день.
14. За 10-15 минут до еды выпивайте по стакану чистой воды. Пейте в день не менее 2 л. воды. Это улучшает внутренние процессы. Вы будете чувствовать себя лучше.
15. Займитесь своим телом. Сжигайте жир и наращивайте массу мышц.
16. Найдите картинки своих целей и наклейте их на видном месте. Визуализация очень важна.
17. Выпишите на бумажку все "висяки" (дела, которые давно нужно сделать и которые не дают вам покоя). Разделайтесь с ними, и жить станет легче. Проверено.
18. Откажитесь от нецензурных выражений и слов-паразитов. В общем, следите за своей речью.
19. Делайте по одному маленькому доброму делу каждый день. Делая добро не ждите ничего взамен. Добро вернется в другом.
20. Старайтесь каждый день кушать фрукты, овощи, ягоды. Замените привычное картофельное пюре и макароны свежими овощами.
21. Ходите прямо. Следите за осанкой.
22. Откажитесь от всевозможных вредных привычек. Курение и алкоголь вызывает рак и другие болезни. Зачем вам обрекать себя на несчастную жизнь?
23. Говорите людям приятные слова и комплименты. Будет прекрасно, если это войдет в привычку.
 | | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| | | | - Скрыть ответы 7 | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| | | Сообщение удалено | | - Скрыть ответы 6Вверх | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| | | | - Скрыть ответы 1 | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| | | Сообщение удалено | | - Скрыть ответы 1Вверх | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| |
Родной — тот, чья боль тебе больнее собственной.
© М. Цветаева.
| | - Скрыть ответы 1 | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| | | Сообщение удалено | | - Скрыть ответы 1Вверх | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| |
Аннет Келлерман демонстрирует женский купальный костюм в 1907 году. Позже её арестуют за «непристойность». Подробнее
| | - Скрыть ответы 9 | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :2]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| |
А вот и пристойные девчата )))
| | - Скрыть ответы 4Вверх | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| |
а может и не самые пристойные? может это на грани?))) коленки то открыты! а за краюшек платья потянули и вообще откровенная эротика
| | - Скрыть ответы 3Вверх | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| |
[ltr]В ЧЕМ СМЫСЛ РОМАНА «МАСТЕР И МАРГАРИТА»?[/ltr]
[ltr]
Как и в любом значительном произведении, в романе «Мастер и Маргарита» много смыслов. Это, конечно, роман о реальности Бога и Дьявола. Это роман о любви, о правде, об искуплении. Это не в последнюю очередь роман об относительности зла: перечитывая около года назад «Мастера и Маргариту», я стал обращать внимание на то, как часто в нем упоминаются органы госбезопасности, которые выглядят гораздо более демоническими, чем Воланд со своей свитой — так сказать, зло новой формации против театрального и способного на милосердие зла формации старой… Это и роман о захватывающей красоте булгаковского языка, которой он, впрочем, нередко злоупотребляет.
Сводить «Мастера и Маргариту» к какой-то одной идее само по себе лишено смысла. «Это про че? — Ну это, короче, про Сатану» — так, что ли? В романе есть много хлестких афоризмов, которыми при желании можно подменить искомый смысл: «Рукописи не горят», «Никогда и ничего не просите», «Трусость — самый страшный порок». Но не кажется ли вам логичным, что если бы Булгакову было нужно выразить какой-то один короткий смысл, он бы и написал одну-единственную фразу?
(И вместе с тем это чуть ли не самое уязвимое произведение русской классики. Его так и тянет обозвать произведением для юношества — и, в принципе, что в этом дурного? В нем слишком много того, что бьет на эффект, на романтику, порождает фэндом. Помню, как на вступительном сочинении в университете по аудитории пронесся коллективный восторженный вздох, когда одна из тем оказалась по «Мастеру и Маргарите». Об этом романе, как я понимаю теперь (несколько лет назад не соглашался), здраво рассуждал поэт Алексей Цветков: (http://aptsvet.livejournal.com/405369.html). А все равно — открываешь перечитать какое-то место и зачитываешься, как по волшебству, не в силах оторваться.)
[/ltr]
| | - Скрыть ответы 1 | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| |
И еще о M&M
Вчерашний пост о "Мастере и Маргарите" вызвал на удивление много откликов (не все, правда, были по существу). Сегодня я, с учетом обсужденного, а также путем сократического диалога со студентами, пришел вот к каким выводам.
M&M - роман с двойным дном или роман в романе. Прием этот старый, употребляется в наше время не так часто (хотя вот "Вор" у Леонова), но у Булгакова вышло очень оригинально. Обе части постепенно срастаются в одно, и конец у обеих общий.
Части сопоставлены по сходству и контрасту. При этом совершенно очевидно, что автор, вопреки интуиции, сделал Москву фантастической, а Иерусалим - "реалистическим", лишенным чудес. Это довольно изощренная мысль, случайной она оказаться не может, прием проведен очень последовательно. Именно поэтому любые намеки на чудеса в иерусалимском отсеке должны быть отметены, и автор делает это последовательно. Если он убрал воскресение и пустую могилу, то с какой стати ему вкладывать Пилату в уста арамейский, а Иешуа - латынь, которые никакой смысловой нагрузки не несут? Булгаков слишком профессионален для таких глупостей. Следовательно, промахи и накладки, отмеченные в иерусалимской части, именно таковыми и являются - это "баги", а не "фичи".
С другой стороны, много анахронизмов в московской части, на некоторые указал  vlad_ab. Вот они мне кажутся вполне сознательными — Булгаков в московской жизни разбирался прекрасно, и все накладки тут намеренные, с целью меннипеи, если угодно. Массолит — явная проекция сталинского союза писателей в недавнее прошлое, и не так уж важно, существовал ли еще в эти времена Торгсин. Тут у автора есть лицензия практически на все.
Иными словами, задавший правила игры должен им следовать сам, чтобы читатель не чувствовал себя просто жертвой глупого трюка. Анна Каренина не может воспарить из-под паровоза, а какой-нибудь Фродо — поступить завучем в школу.
Структура романа на самом деле еще изощреннее, и я к этому сейчас вернусь. А вот если судить о всей книге в целом, то отнести ее к разряду великих трудно. В ней нет живых героев, они все вырезаны из картона.
Героев — две симметричных тройки, Пилат-Иешуа-Левий и Иван-Мастер-Маргарита. Команду Воланда я пока оставлю в стороне, она играет роль провокатора. Только один из каждой развивается как образ, но психологически совершенно неубедительно. Пилат переживает духовное перерождение в результате встречи с Иешуа, но каким образом жестокий римский функционер (в книге сделан особый упор на слове «жестокий») становится кротким и покаянным созерцателем лунного света, психологически понять невозможно. Да и изобразить бы не взялся даже Толстой, а у Булгакова психологизм вообще не сильная масть, ему очень трудно показать, что делается в голове героя. Он просто говорит нам, что оно делается.
А в конце, уже якобы в свете, Пилат утешается самообманом. И так, видимо, до скончания вечности. Интересное вышло прощение.
Иван — параллель Пилату, и его духовный перелом происходит при встрече с Мастером, но он еще менее убедителен, чем Пилат. Просто во всем раскаялся — и точка. Реальной эволюции никакой, он из агрессивного идиота, каким представлен в начале, в конце превращается в кроткого идиота. Стоило так сильно мучиться.
Мастер, Маргарита и, несколько по-иному, Иешуа, вообще не попытка изобразить живых людей, а ходячие символы. Все их «движения души» чисто внешние. Мастер олицетворяет творчество и полное разочарование, опять же мало чем оправданное. Маргарита — любовь и преданность, каких в жизни не бывает. И больше у них ни о чем мыслей нет — только злобные, отомстить обидчикам. Побочные ходы: Маргарита проявляет самоотверженный альтруизм в отношении Фриды — но с какой стати? Мастер перевоспитывает Ивана в ученики — и что толку? Архитектурные излишества.
Иешуа вообще не мог получиться никем, по той вечной причине, по какой всегда проваливаются «христоподобные» персонажи, тот же Мышкин. У него внутри не только нет конфликта, но ему его и не вставить.
Единственный персонаж, которому присуща объемность — это, конечно, Воланд. Автор не дает нам возможности побывать в его голове, но это единственная голова в романе, которая читателя интригует. Именно в силу его непроницаемости и из-за уникальной нравственной позиции, на перекрестке добра и зла, нам и интересно, что там внутри. Тоже ведь исторически обкатанная модель, но эта видимость глубины смоделирована Булгаковым довольно искусно — без психологизма, который к Воланду просто неприменим.
Тут поневоле начинаешь сочувствовать постановщику злосчастного сериала — у этих героев нет мяса на костях. Хоть Аль Пачино сыграй нам Мастера — ничего кроме мировой скорби на лице не изобразишь, потому что никак не понять, что внутри, никакого «внутри» там нет. И вполне понятно, почему Воланд вышел намного симпатичнее всех остальных.
Теперь еще два слова об архитектуре. Все перечисленные — люди, включая Иешуа. Последний, правда, имеет какой-то чин наверху — он передает Воланду просьбы, но не приказы, а в свободное время гуляет с Пилатом по лунному лучу. Кого не видно днем с огнем, так это бога — кто всем этим сплетением миров управляет.
Но бог, конечно, есть, он очевиден, на эту должность есть только один кандидат. Это ведь он сочинил «все как было» - как сочинил, так и стало. Воланду приходится убеждать его в собственном всесилии: это ведь Мастер, а не Пилат или Иешуа, провозглашает свободу Пилата. Мир, который окружает Мастера, сотворен им самим, другого нет, и мир Иерусалима и Москвы в конечном счете един, когда Мастер сходится со своим персонажем и творением. Если что-то и оправдывает сверхъестественную любовь Маргариты, это интуитивное осознание того, что она находится у истока бытия. И мир для всех героев завершается на той же фразе, что и роман.
Еще одна деталь. Мастеру якобы отказано в свете, которого удостоен Пилат — это за какие грехи? И не в ад он идет, куда, надо полагать, проваливается Воланд со свитой, намекнувший перед этим на некоторое завершение времен. Мастеру уготован покой. Что это за место, о котором никто раньше не слыхал?
Ан нет, слыхали. Это суббота. «И совершил Бог к седьмому дню дела Свои, которые Он делал, и почил в день седьмый от всех дел Своих, которые делал».
Это, конечно, всего лишь импровизация с моей стороны, но я почти уверен, что мысль посещала и Булгакова.
Есть, конечно, эпилог, который плохо со всем стыкуется, да и вообще повторяет последнюю фразу романа без надобности. Судя по всему, книга не дописана в гораздо большей степени, чем мы привыкли думать. Эпилог надо либо выбросить вообще, либо встроить в ткань романа — не сомневаюсь, что автор так и поступил бы, будь у него немного лишнего времени.
Великая книга? Нет, никак. Но замечательнее многих других. Жаль, что у Булгакова не было соавтора, который мог бы прикрыть его в слабых местах. Хотя бы того ж
| | Вверх | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
| |
[ltr]КАК ШКОЛА УБИВАЕТ ТАЛАНТЫ ДЕТЕЙ И СОЗДАЕТ ТЫСЯЧИ НЕУДАЧНИКОВ[/ltr]
[ltr]
90% школьников будут не успешными людьми, проживут жизнь неудачников. Наше общество находится под подавляющим гипнозом матрицы и не может понять очевидные истины. Система образования безнадежно устарела. 90% несчастных людей – больше, чем просто МНОГО. Если бы завод минеральных вод выпускал бы 9 из 10 бутылок с грязной водой – руководство точно отправили бы в тюрьму. Тысячи школ каждый год «производят» людей, которые будут жить не реализовано, одиноко, бедно. Почему это происходит? Причины сегодняшнего зла нужно искать в прошлом. Современная школа была создана 200 лет назад. Этот институт отвечал определенным нуждам индустриального века. В то время в Англии стремительно развивалось производство. Появлялись новые фабрики, банки, заводы. Для их обслуживания нужны были миллионы бездумных, послушных исполнителей – своего рода биороботы. Тогда и была основана система, противоречащая здравому смыслу, природе ребенка, эволюции. Идеальная программа для создания роботов, которые являются шестерёнками крупного бизнеса. Мы знаем, что дети очень любят играть. Так обучение происходит в десятки раз быстрее, чем за партой. У детей очень много энергии. Они любят смеяться, бегать, прыгать. Школа наказывает детей за любое проявление эмоций, жизнерадостности, любопытства. Ни о каком развитии личности, как физическом, так и духовно-интеллектуальном, не может быть и речи. Наша педагогика построена так, чтобы уничтожить индивидуальность, личность, лишить ребенка своего мнения. Несколько причин, почему школа вредна: Современная наука доказала, что ребенок эффективно учится, только когда ошибается. Школа делает все, чтобы выработать в детях страх перед ошибками. За неверные ответы наказывают, ставят двойку. В будущем эти несчастные люди боятся пробовать новое, экспериментировать, делать ошибки. В задачах есть только 2 ответа – правильный и неверный. Таким образом, дети начинают видеть мир плоским. У многих задач, на самом деле, могут быть тысячи правильных решений. У детей нет времени думать. Современный процесс обучения построен так, что, ребенок постоянно загружен тупой бессмысленной работой. Раньше, во времена расцвета философии, учитель приводил учеников на берег реки и давал задание думать. Они могли несколько дней спорить, размышлять. Только размышляя в тишине, мы можем развивать свой ум. Современная школа убивает один из врожденных инстинктов – стремление к познаниям. Леонардо да Винчи не учился в школе. Только благодаря этому он смог развить и сохранить жажду к познаниям. Он всю жизнь делал гениальные открытия, оставаясь учеником. Изобретения да Винчи на 500 лет обогнали время. Большинство студентов, получив дипломы, навсегда прекращают учиться. Они ненавидят этот процесс. На всю жизнь остаются духовными инвалидами. Все знания, которые даются в школе с насилием и унижением личности за 11 лет, могут уместиться на пяти долларовом чипе, они ничего не стоят. Мир стремительно развивается. Информация устаревает и становится бесполезной. Ценно лишь умение самообучаться, чему как раз и не учат. Большинство людей уже не ездят на ослах, никто не пользуется голубиной почтой. Реальность изменилась. Осталась прежней только феодально-индустриальная система образования. Дорогие дедушки и бабушки, мамы и папы, если у кого-то есть возможность перевести ребенка на внешкольное образование – подарите чаду счастливую жизнь, не задумываясь, забирайте его из школы. Большего зла, чем школа и представить трудно. Критикуя школьное образование, я ни в коем случае не хочу обидеть людей-исключений, педагогов от Бога. У них даже в этом школьном аду хватает мужества и любви к детям, давать им знания, вдохновлять на будущие свершения. Но это, к сожалению исключения, которые только подчеркивают правило. Дорогие друзья, развивайте в себе осознанность, любознательность.
[/ltr]
Источник →
[ltr]Ключевые слова: Мнение[/ltr]
[ltr]Опубликовано 15.09.2015 в 14:41[/ltr]
[ltr]4
0
[/ltr]
[ltr]Комментарии
вячеслав шаимов
добавить фото
Костя ValkЕсли бы у большинства родителей была такая возможность думаю, что ею они воспользовались, но такой возможности у большей части нет, зарабатывать деньги нужно чтобы питаца одевать себя и детей оплачивать комуналку, а как вы знаете заработки в россии не велики и содержеть учителей не покарману, а кому по корману то после школы учат на западе вот так.
1
15 сентября, в 16:51
Баходур ТурсуновУ меня складывается впечатление, что образование как таковое (за исключением учителей душой болеющих за своих учеников )....брошено на произвол, все школы заняты придумками - как пополнить школьную казну (зарплаты не хватает ).....я понимаю что правительство на данный момент занято решением глобальных проблем....но господа с развалом Союза мы потеряли ГЛАВНОЕ - УЧИТЬ детей, ГОРДИТСЯ своей страной, УВАЖАТЬ старших, и ЛЮБИТЬ родителей......во главу угла поставлена "икона" -деньги...деньги...деньги....куда подевалась СОВЕСТЬ ...СОЧУВСТВИЕ к слабым...взаимовыручка.....теряем остатки, что ждет страну впереди ?
3
15 сентября, в 17:23
Рустам ХалиловСтатья правильная
1
15 сентября, в 17:48
Pink FloydСтатья, конечно, во многом правильная, но есть и явные глупости.:
"..Леонардо да Винчи НЕ УЧИЛСЯ в школе. ТОЛЬКО благодаря этому он смог развить и сохранить жажду к познаниям.." - ??
То есть, если не будем ходить в школу, то жажду познания сохраним??? И сколько же таких "Леонард" должно было вырасти во всяких Сомали и Бангладешь? А уж цыгане - те все поголовно должны быть с жаждой познания!!!
Ради красивого словца не пожалеют и отца...
1
15 сентября, в 17:56
Рустам Халилов → Pink FloydДобавлю, что и Толстой и Достоевский и весь пантеон русской классической литературы, тоже не учились в школе. Начальное образование им дали учителя гувернеры, а остальное - самообразование. Кто-нибудь назовёт их недалекими или необразованными?
0
15 сентября, в 18:23
Борис ЯгудинЕСЛИ ВСЕ БУДУТ ГЕНИЯМИ, ТО КТО БУДЕТ КОРМИТЬ ГЕНИЕВ....
1
15 сентября, в 17:57
Оружейник Просперо ПроспероКрик души автора понятен, однако, т.н. индустриально-феодальная система образования выгодна власти. Ну, посудите сами. Зачем власти умный, образованный народ, если прцентов 80-ть этого народа будут работать на заводах и в сельском хозяйстве? Всё, что мы наблюдаем в России в последние лет 20-25 направлено на отупление людей, превращение их из думающего этноса в тупое, послушное быдло. И принудидельный завоз нецивилизованных дикарей из Азии и Кавказа в относительно цивилизованные районы центральной России и Сибири так же способствует отуплению и обыдливанию местного населения. Проблема поднятая автором не замыкается только на образовании, она гораздо шире и глубже, нежели это может показаться на первый взгляд. Технологии оболванивания населения были успешно обкатаны в США и Европе ещё в 60-х годах, а с началом перестройки и Россию взяли в оборот. Если в кратце, смысл системы таков: было должно исправно получать порцию развлекухи, порцию чернухи и быть постоянно озабоченным зарабатыванием денег, причём, совершенно не важна мотивация. Это может быть и банальное пропитание, и престижность шмоток/квартиры/машины и т.д. За всей этой шелухой люди забывают о том, что воспитание даётся только в семье и никакая школа или институт здесь ни при чём. А что может воспитать быдло? Правильно, только очередное быдло, что мы сейчас и наблюдаем. Быдлота 80-х, наплодила маленькую быдлоту, которая сейчас уже плодит следующее поколение рабов. И вот здесь я полностью согласен с автором. Только самообразование, только книги могут вырвать человека из этого поощряемого государством болота. К сожалению, на самообразование способны не более 10-15 процентов людской популяции. Так что, нынешняя система будет жить ещё очень долго и никакими реформами образования её не перебороть. Мы имеем то, что заслуживаем, увы...
1
15 сентября, в 19:05
александр колмпгоровСтатья сумбурная, нелогичная. Да, в последнее время учителей заставляют заниматься бумагами никому ненужными "мероприятиями", чтобы учителям некогда было учить детей. Ну так в "управленцах " ходят те, кто НЕ СУМЕЛ СТАТЬ НАСТОЯЩИМ учителем, а теперь ПОУЧАЕТ НАСТОЯЩИХ учителей, как надо учить! Мне любопытно, когда этот бред закончится?
0
15 сентября, в 19:08
Александр → александр колмпгоровСтатья хорошая. Родители больше должны помогать в учении детям. Если сами не могут . Тогда репетиторы помогут. И не обращайте вы на тролинг препода. Прислушивайтесь к репетитору. Если ваше чадо не подлежит какому либо предмету оставьте его в покое. Мои сыновья закончили Университет с красным дипломом. Не смотря на заниженные школьные баллы. Поступили без проблем на бюджет и легко закончили.
0
15 сентября, в 20:09[/ltr]
[ltr]Весь список тем
« Предыдущая[/ltr]
| | | Поделиться: ]]> :0]]> ]]> :]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> ]]> :0]]> :0 ]]> :0]]> |
|
{"0":false,"o":30} |
{"0":false,"o":30} |
КОММЕНТАРИИ 732 346
согласна. В те времена вообще весьма странные представления о красоте были)) Хотя наверное у каждого времени своя особенность))
Так что на фоне этого трио остальные на фото вообще как-то теряются))
