Михаил дал всем детям задание: написать о своих пожеланиях, об удобном школьном расписании, о новых интересных и полезных уроках, которые бы помогли построить дальнейшую жизнь. Михаил сказал, что дети своими идеями должны произвести в умах родителей «взрыв».

Дети внимательно выслушали Михаила и стали совместный проект школы обсуждать. Каждый ребенок захотел, чтобы его мечта тоже в жизнь воплотилась, и а школа в интересный обучающий мир превратилась. Ещё мечтали, чтоб все кружки и секции на территории школы находились, чтобы каждый выбирал занятия по душе. Ребята настолько сильно увлеклись процессом, что только к вечеру разбежались по своим домам, ведь нужно было с родителями обсудить придуманный ими план. Каждый захотел своей интересной идеей взрослых удивить и в необходимости новой школы убедить.

Настенька в этот вечер за детьми внимательно наблюдала, их слушала, во всё вникала. Она в школу ещё не ходила, во-первых, ей было всего шесть лет, а во-вторых, в её посёлке школ совсем нет. Настенькин участок находился далеко от дома, поэтому Михаил Настёнку до калитки проводил, и всю дорогу о своей большой мечте говорил. Настенька обещание дала, что обязательно поедет на учебу в другие края, чтоб самой увидеть то, о чём говорили Михаил и друзья. Ей стало интересно, почему на школу так жаловалась детвора и почему изменить в школьном расписании ничего нельзя.

В этот вечер Настенька засыпала градом вопросов всех родных. Дедушка внучке объяснил, что в мире существуют такие школы, где детям совсем не ставят оценок, где к ученикам относятся с большим уважением и терпением, где учебный план составлен индивидуально для каждого ученика. Детей не заставляют зубрить, их учат творить, помогая раскрыть врожденный талант, объясняя, что каждый имеет свой особый дар.

Настенька задумалась: «А почему тогда все дети не могут учиться в таких школах, где все любимые занятии и кружки находятся в пределах школы и каждый ребенок выбирает, чем ему заниматься сам, где ребенок составляет по собственному желанию учебный план? Как сделать так, чтобы выбор занятий и кружков каждого ребенка зависел от его собственных желаний, а не от заработной платы родителей?» Дедушка объяснил, что обучение в таких школах, как правило, стоит очень дорого, и не каждый взрослый может себе позволить обучать по таким методикам своих детей. Кому-то очень удобно воспитывать безвольных, однобоко думающих людей, делая из них исключительно послушных узкопрофильных исполнителей, которые должны работать над поставленными задачами повелителей.

Настёнка для себя твёрдо решила, что обязательно поедет в обычную школу, чтобы всё сказанное детьми увидеть своими глазами. А в будущем обязательно построит такую новую школу, где каждый ребёнок сможет выбирать себе занятия и кружки по душе. Дети должны учиться в свободной и творческой среде.

Дни пролетали интересно, в увлечениях, играх и трудах. Наша Настюшка окрепла, подросла, ещё стала краше, чем была.

Некоторое время она только с бабушкой и дедушкой жила. Родители работали биологами, участвовали в научных экспедициях, поэтому подолгу в отъездах были. Но Настеньку сильно-сильно любили, довольно часто ей звонили,делились впечатлениями о жарких странах, рассказывали про соленые моря, голубые океаны.

Настёна всё услышанное записывала в тетрадь, уж очень она любила стихи и рассказы сочинять. Дедушка с бабушкой с удовольствием ей помогали. Долгими зимними вечерами собиралась у камина семья, часто на посиделки приходили друзья.

Самовар в центре круглого стола стоял, горячий травяной чай наливал. Запах бабушкиных ватрушек, сырников и плюшек всех от дел отрывал. И вечер в удивительные сказания весь дом погружал.

Настёна часто просила дедушку про преданность лебедей рассказать.

– Ну, хорошо, поудобней устраивайся, слушать садись, – неспешно начинал дедушка рассказ. – Когда твой папа был ребёнком примерно такого же возраста, как ты, он со своими друзьями часто убегал на озеро, чтобы лебедей покормить с руки. Из дома буханку хлеба стащит, по пути нарвёт для птиц травы. И целый день ребятишки ведут наблюдения свои.

Любоваться грациозной птицей – большая радость. Особенно по весне, когда начинаются лебединые свадьбы. Вот лебедь гордо рассекает широкой грудью водную гладь, величаво неся на изогнутой шее свою изящную голову. Ритуал ухаживания – это особый момент, ведь в этот период зарождается семья, которая будет очень крепка и дружна. Самец, выбрав красавицу по душе, долго плавает по воде, не сводя от возлюбленной глаз. Он расправляет крылья, показывая свою силу и мощь. Если лебёдушка отзывается на зов жениха, тогда отец её от себя отпускает. Белая принцесса к своему избраннику подплывает. И они вместе исполняют танец любви, на воде рисуя круги.

Вот так создаётся счастливый союз двух сердец. Это необыкновенно сказочный, романтичный момент для всех.

Лебедь является символом чистоты, а лебединая семья – это воплощение крепкой любви. Они вместе будут строить гнездо, вместе растить малышей, встречать рассветы, а по осени преодолевать тысячи километров чужбины, чтобы попасть в теплые края. И снова вернутся в то место, где образовалась семья…

Мальчишки часами наблюдали за птицами, лебеди их совсем не боялись, близко подплывали, даже с рук кусочки хлеба брали.

Однажды случилось непредвиденное. Один рыбак оставил удочку с крючком, а сам ушёл домой. Забыл, наверное, или думал попозже вернуться. Но эта оплошность обернулась бедой. Лебёдушка поймала карпа, нечаянно проглотив его вместе с острым крючком. Благородный супруг немедленно поднял тревогу. Стал пронзительно кричать, звать на помощь. Хорошо, что мальчишки в этот день оказались недалеко. Они услышали отчаянный лебединый крик и быстрее ветра помчались к озеру. Печальную картину увидели они тогда: лебедушка на земле лежала, издавая жалобные гортанные звуки, как будто стонала. Осторожно, чтобы птица не поранилась ещё больше, ребятишки понесли её домой. Лебедь не отставал ни на шаг, следовал до самого крыльца.

Бабушка немедленно стала оказывать пострадавшей помощь. Она, волшебница, смогла спасти лебёдушку, бережно вытащив крючок, сумев не повредить нежное горлышко. Лебёдушка держалась стойко, полностью доверив свою жизнь человеку.

Верный супруг все время находился рядом. А взволнованные дети забросили все игры в этот день. Выполняя бабушкины указания, тоже пытались лебедушке помочь. Было принято решение оставить слабую птицу в доме, чтобы она смогла поправиться и набраться сил. Ведь скоро наступит осень, и ей нужно будет отправляться в теплые края.

Вот так лебёдушка оказалась у нас в гостях. Ночевала в курятнике. Лебедь отлучался на некоторое время, но снова возвращался к супруге, так как она в незнакомом месте тосковала и волновалась. А нужно было, чтобы лебёдушка быстрее поправлялась.

Прошло несколько недель, лебёдушка окрепла. Детям даже показалось, что подросла. Вот наша красавица расправила крылья, показывая, как она стала сильна. Выходили всё-таки птицу, миновала беда, а лебедушке на любимое озеро возвращаться пришла пора.

Взлетели наши лебеди, украшая своим полётом небеса. Ведь всё-таки лебедь – это вольная птица, хотя человека совсем не боится. Детям настала пора со своими гостями проститься.

На следующий год ребята увидели своих лебедей, но уже с маленькими лебедятами. Вот она, целая лебединая семья, плещется и резвится в водах пруда. Маленькие лебедята крылышками хлопают по воде, такие забавные пуховые комочки. А походка неуклюжая: лапы-то у лебедей короткие. Вдруг дети увидели, как из зарослей тростника выплывает птенец, совсем не похожий на наших лебедят. Это кто же такой и почему он совсем один? Оказалось, маленький гусёнок, видимо, потерялся или спасся от лисы. Теперь он остался без семьи. Интересно, примет ли его к себе лебединая семья или прогонит прочь от пруда?

Дети затаили дыхание, боятся выдать себя, чтоб не вспугнуть малыша. Гусёнок бочком, бочком осторожно подплыл, прижался к одному лебедёнку и боязливо притих. Громко кликая, отец подлетел к выводку и стал прогонять чужака. Дети стали совещаться: а не забрать ли гусёнка домой? Но отважный малыш снова приблизился к выводку, не обращая внимания на возмущения лебедя. Подплыл, несколько раз нырнул, показывая, что он совсем не чужак. И лебединая семья всё-таки приняла его, прогонять не стала, и к вечеру в тростники лебеди поплыли с новым членом семьи. Теперь дружная, большая семья плавала вместе с пасынком всегда.