ПЕТЯ
Вот как решительно шагает Петя под эту бодрую маршевую музыку!
Струнный квартет — четыре струнных инструмента: две скрипки, альт и виолончель.
ПТИЧКА
Птичка весело чирикает: «Все вокруг спокойно».
Деревянный духовой инструмент:
ФЛЕЙТА
УТКА
А утка вдруг закрякала.
Деревянный духовой инструмент:
ГОБОЙ
КОШКА
Это кошка подбирается к птичке.
Деревянный духовой инструмент:
КЛАРНЕТ
ДЕДУШКА
Деревянный духовой инструмент:
ФАГОТ
Дедушка взял Петю за руку и увел его домой.
ВОЛК
Вот показался злой волк.
ВЫСТРЕЛЫ ОХОТНИКОВ
Охотники шли по следам волка и стреляли.
Ударные инструменты:
ЛИТАВРЫ, БОЛЬШОЙ БАРАБАН
В конце сказки изображается торжественное шествие: Петя, охотники с пойманным волком, дедушка с кошкой и над ними летит птичка. Музыка Пети звучит как победный марш. Обратите внимание на музыку других действующих лиц сказки.
ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ЗА ГОД
1. Знакомы ли вам эти мелодии? Из каких они песен? Пойте, называя ноты.
2. Спойте эту песню, определите ее лад, тонику и тоническое трезвучие:
Кукушечка
ЧЕШСКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ
3. В песне «А мы просо сеяли» первая часть в фа мажоре, вторая — в ре миноре. Спойте ее, называя ноты.
А мы просо сеяли
РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ
Назовите I, III и V ступени фа мажора.
4. Расскажите, как строится мажорный лад по тонам и полутонам (I—V ступени).
5. Покажите, в каких тактах мелодия идет по звукам тонического трезвучия. Определите лад и тонику этой песни:
6. Спойте эту мелодию:
Назовите тоническое трезвучие (ре минор).
7. Расскажите, как строится минорный лад по тонам и полутонам (I—V ступени).
8. В каком ладу расстояние от I ступени до III больше?
9. Спойте пять ступеней до мажора и до минора:
Перепишите эти примеры, подчеркните в них полутон.
10. Здесь дан ритм трех знакомых вам песен: «Песни о Ленине», «Смело, товарищи, в ногу» и «Марша юных пионеров». Простучите ритм этих песен, узнайте их и спойте.
11. Запишите ритм первых двух фраз песни «Петушок».
12. Расскажите о старых революционных песнях.
13. Что означают эти знаки
Как они называются?
14. Как надо спеть это упражнение, какие в нем динамические оттенки?
15. Расскажите содержание симфонической сказки Прокофьева «Петя и волк». Каких действующих лиц этой сказки Прокофьев изобразил с помощью струнных инструментов? Духовых инструментов? Ударных? Какой инструмент исполняет музыку птички?
16. Какие балеты сочинил П. Чайковский? С содержанием музыки какого балета вы знакомились в этом году?
17. Расскажите о Бетховене: когда он жил, в какой стране родился и работал, какие произведения сочинил?
18. Когда жил Моцарт? Расскажите о детстве Моцарта. Встречался ли Моцарт с Бетховеном?
Здесь написаны отрывки из двух песен. Кто их автор?
19. Вспомните, в какой опере Римского-Корсакова звучит эта мелодия:
Во саду ли, в огороде
РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ
20. Мелодию этой украинской песни композитор Чайковский использует в финале Первого концерта для фортепиано с оркестром. Учите ее, называя ноты, а затем со словами:
