– деморализующее влияние ближайшего бытового окружения по месту жительства, работы, учебы (злоупотребление алкоголем и наркотиками; вызывающее, развязное поведение; бескультурье; хулиганские поступки; жестокость по отношению к окружающим людям, животным; издевательства над младшими и слабыми; участие в неформальных группах с антисоциальной направленностью, со склонностью к насилию; групповые драки, избиения; безделье, праздность и т. д.);

– вовлечение подростков в пьянство, преступную или иную антиобщественную деятельность агрессивного характера взрослыми преступниками и ранее судимыми сверстниками;

– воздействие на несовершеннолетних буржуазной пропаганды «суперменства», крайнего индивидуализма, жестокости и презрения к окружающим, отношения к насилию как естественному явлению социальной жизни; конкретные каналы ее проникновения (радиопередачи, кино, туристские контакты и пр.).

По делам рассматриваемой категории рекомендуется также выявлять конкретные недостатки воспитательной работы школы, ПТУ, иного учебного заведения, трудового коллектива, упущения в организации досуга подростков, ошибки и просчеты в деятельности специальных органов, на которые непосредственно возложена задача по предупреждению правонарушений подростков (инспекции и комиссии по делам несовершеннолетних). Особенно следует учитывать криминогенное значение обстановки безнаказанности за нарушения дисциплины и правонарушения, несвоевременного раскрытия преступлений, необоснованного применения мягких мер наказания, отсрочки исполнения приговора, преждевременного условно-досрочного освобождения из ВТК, выпуска из специального воспитательного учреждения и т. д. Необходимо также фиксировать недостатки в работе шефов, наставников, общественных воспитателей [51, 245–248; 46, 95–96; 32, 51–54].

Многие из перечисленных криминогенных факторов важно устанавливать и при расследовании изнасилований. Специфика этой категории дел обусловливает необходимость выявления обстоятельств следующего характера:

– конкретные факты эротизирующего и деморализующего воздействия микросреды на обвиняемых (неблагоприятные в данном аспекте условия воспитания подростков в семье и ближайшем бытовом окружении; различные формы семейной дезорганизации; негативное влияние примеров половой распущенности, собственнического отношения к женщине, цинизма; стимулирование у подростка неправильных взглядов и навыков полового поведения, подстрекательство со стороны взрослых или более развращенных сверстников и пр.);

– недостатки деятельности органов народного образования, культуры, здравоохранения по нравственному и половому воспитанию подростков и молодежи;

– распространение пьянства и наркомании в среде несовершеннолетних и молодежи и обусловленная этим криминогенность в сфере половых отношений;

– растлевающее влияние буржуазной пропаганды «сексуальной свободы», порнографии; конкретные каналы ее проникновения; эротизирующее влияние отдельных произведений литературы и кино;

– неосмотрительность и неуместная доверчивость части потерпевших, их легкомысленное, а иногда и провоцирующее поведение;

– отсутствие надлежащего контроля за детьми со стороны родителей и воспитателей; детская безнадзорность;

– нереагирование окружающих на факты антиобщественного поведения отдельных лиц в сфере сексуальных отношений, половые эксцессы;

– конкретные недостатки в деятельности правоохранительных органов по борьбе с половыми преступлениями: неполнота выявления лиц, обнаруживающих признаки сексуальной патологии, склонных к половым извращениям насильственного характера, и обеспечения за ними надлежащего надзора (совместно с органами здравоохранения); неприменение мер к нарушителям общественного порядка на сексуальной почве; необоснованное прекращение уголовных дел об изнасиловании; неполное и несвоевременное раскрытие половых преступлений; несвоевременная изоляция лиц, виновных в их совершении, от общества; преждевременное их освобождение из мест лишения свободы; слабый контроль за их поведением после освобождения от наказания и т. д.;

– ошибки и упущения органов внутренних дел в борьбе с проституцией, сводничеством, притоносодержательством, распространением порнографических предметов и пр. [64, 87–102; 91, 627–628; 14, 75–83; 36, 3–20; 38, 5–25].

Выяснение по каждому конкретному делу этих и иных обстоятельств, способствовавших совершению преступления, необходимо для принятия соответствующих мер по их устранению.

Следственная профилактика. Одним из важных направлений деятельности следственного аппарата органов внутренних дел является превенция насильственных преступлений. В ней можно выделить два аспекта: уголовно-правовой и специально-криминологический, которые взаимно дополняют друг друга.

Индивидуальная профилактика рассматриваемых деяний предполагает прежде всего работу по удержанию правонарушителя от повторения насильственного преступления, недопущению рецидива (частная, или специальная, превенция). Объект воздействия здесь – лица, совершившие указанные преступления и привлеченные к уголовной ответственности. На предварительном следствии рассматриваемая деятельность обеспечивается комплексом мероприятий, исключающих либо ограничивающих возможность совершения новых преступлений, и надлежащим психолого-педагогическим воздействием на обвиняемого, оказываемым на него практикой реализации уголовной ответственности и используемыми при этом воспитательными средствами.

Быстрое и квалифицированное раскрытие преступления, изобличение виновного, избрание соответствующей тяжести содеянного меры пресечения играют важную роль в предупреждении совершения подследственным новых противоправных деяний. Конкретная воспитательная работа, проводимая с ним следователем, в ряде случаев способствует раскаянию обвиняемого, осуждению им преступного прошлого, вызывает у него стремление искупить свою вину перед обществом.

Разумеется, нереально ставить перед следователем задачу окончательного исправления и перевоспитания преступника, поскольку его работа в этом направлении ограничена во времени и включает лишь некоторые формы и методы психолого-педагогического воздействия. Однако он должен всеми доступными ему средствами максимально способствовать достижению указанной цели [33, 53].

В каждом конкретном случае следователю необходимо избрать нравственно и психологически обоснованную тактику воспитательного воздействия на виновного, попытаться разрушить сложившуюся у него антиобщественную агрессивно-насильственную направленность. Этому во многом способствует тщательное изучение личности подследственного, его эмоционально-волевых качеств, интересов, способностей, интеллекта и пр. [50,71]. Результаты данного изучения весьма полезны для установления психологического контакта с обвиняемым, выбора наиболее целесообразных тактических приемов и средств воспитательного воздействия. Оно осуществляется следователем при проведении большинства процессуальных действий, но наиболее широкие возможности в этом отношении открываются при проведении допроса. Особенно важным является воспитательное воздействие следователя на несовершеннолетнего обвиняемого.

Другая важная цель следственной профилактики – предупреждение совершения преступлений морально неустойчивым гражданами (общая превенция). Объектом воздействия здесь являются члены общества, у которых в той или иной мере проявились признаки антисоциальной направленности.

При выполнений своих профессиональных функций следователю нередко приходится иметь дело с лицами, склонными к актам криминального насилия, стоящим на грани преступления. Это проявляется в хулиганских поступках, разрешении межличностных конфликтов насильственным путем, угрозах кому-либо физической расправой и т. д. Немало таких лиц можно встретить среди свидетелей и даже потерпевших. Очень важно обеспечить своевременное и надлежащее психолого-педагогическое воздействие на них путем разъяснения соответствующей уголовной ответственности, убеждения в «невыгодности» преступной деятельности, стимулирования их законопослушного поведения.