Огромная благодарность за реализованную возможность быть вожатым отряда гимнасток, предоставление материалов для смен выражается генеральному директору ООО «Совенок-Тревел» Шаповаловой Дарье Игоревне.

Сердечная благодарность за прекрасные воспоминания о совместно проведенных сменах выражается блистательным гимнасткам, их родителям и великолепным тренерам Клуба художественной гимнастики «Невский» Богдановой Татьяне Геннадьевне, Ковалевской Екатерине Владимировне и Петуховой Анастасии Денисовне.

Большая благодарность за оформление иллюстрации к книге выражается обучающейся гимназии им. Горького р.п. Москаленки Омской области Ивановой Веронике.

© Окунев Д. О., 2026

Окунев Дмитрий Олегович,

доктор философии по экономике, педагогике и истории, PhD in Economics, Pedagogy and History (кандидат экономических, педагогических и исторических наук), учитель, вожатый, ученый, писатель

электронный адрес:

[email protected]

Вожатская деятельность не может наскучить, не может надоесть! Она изменчива, постоянно развивается, что придает ей особую уникальность. Это настолько оригинальная и неповторимая активность, что в ней просто не может быть стандартных и заранее известных шаблонов. В этом вся суть вожатства. Каждый раз вожатый должен придумывать что-то новое, необыкновенное и интересное. Все смены в лагере проходят нестандартно, оставляя после себя только самые приятные впечатления и воспоминания. Эти воспоминания не забываются. Они прочно вонзаются в память и периодически напоминают о себе, поднимая настроение вожатому и давая время немного предаться ностальгии. И, как я убедился на личном опыте, вожатые после каждой успешно проведенной смены пополняют свой арсенал историй новыми интересными байками.

В первых двух частях «Вожатских баек» я рассказал о своем большом опыте вожатого, сформулировал правила хорошего вожатого, которым сам активно следую. Эти правила я даже адаптировал к своей школьной практике классного руководителя, ведь роли вожатого отряда и классного руководителя в школе во многом похожи, поэтому в обоих случаях можно пользоваться едиными подходами и методами воспитания. В данной части трилогии я отхожу от формулирования правил, ведь их уже написано достаточно. И все они могут помочь вожатому в его деятельности. К тому же, сейчас уже трудно придумать что-то новое и необычное, которое будет коренным образом отличаться от уже сформулированных правил, поэтому я решил сосредоточиться на интересных историях детей, а также историях, связанных с детьми, с которыми провел довольно много смен.

Из названия книги понятно, о ком пойдет речь. Конечно же, о гимнастках! И это абсолютно справедливо, потому что гимнастки занимают особое место в моем сердце. И моя любовь к ним безмерна. Но почему именно гимнастки? Ответ на этот вопрос очень простой. Чтобы ответить максимально точно, нужно понять, с каким контингентом детей вожатые ездят в лагерь и каким способом формируются списки отрядов. Сколько лагерей не обойти, сколько не расспросить вожатых, везде скажут, что не бывает таких смен, когда составы отрядов полностью сохраняются. Согласен, случается так, что группа одноклассников может ездить в один и тот же лагерь из года в год и записываться в один отряд, но это же не весь класс, и число этих ребят редко бывает большим. Все составы с каждой сменой меняются. И этого невозможно избежать. А если все-таки можно! Я считаю себя самым счастливым вожатым, потому что мне повезло быть вожатым у группы, состав которой практически не меняется. Да, такое действительно бывает! Я несколько лет подряд являюсь вожатым группы гимнасток Клуба художественной гимнастики «Невский» во время их летних спортивных сборов.

Такая возможность выпадает раз в жизни, и я ею воспользовался. О гимнастках я писал в предыдущих частях данной серии. И многие правила, сформулированные в тех частях, связаны именно с гимнастками. Но и это не все. О гимнастках я могу говорить часами. За четыре смены я к ним очень сильно привязался, привык к ним. Я много раз присутствовал на тренировках, наблюдал за их спортивными достижениями. Очень приятно видеть, с каким упорством они идут к намеченным целям, как стараются преодолевать себя, как внимают всем наставлениям тренеров. Мне очень нравится проводить с ними время, оказывать им какую-либо помощь, если она требуется. Я ими искренне восхищаюсь.

За четыре смены они изменились, стали взрослее и серьезнее. С ними с каждым разом все интереснее, ведь мне нужно разрабатывать новые развлечения, новые подходы. Нужно развиваться и придумывать новое, так как все старое они уже давно выучили! И это помогает развиваться и совершенствовать свое вожатское мастерство, постоянно подстегивает, не дает стоять на месте, а каждый раз стимулирует удивлять и радовать своих подопечных. Поэтому я решил третью часть «Вожатских баек» посвятить только гимнасткам.

В этой части собраны приятные воспоминания о прожитых деньках, интересные моменты из нашего досуга, необычные истории, которые греют душу. Чтобы сделать книгу еще увлекательнее, я разместил на ее страницах обработанные при помощи нейросети фотографии. Использованная мультяшная тематика вызывает улыбку и радость! Эта книга – моя искренняя благодарность девочкам, их родителям и тренерам за оказанное доверие, приглашение на спортивные сборы и долгосрочное сотрудничество. Каждое слово написано от чистого сердца и с душой, каждая строчка пропитана искренней любовью к гимнасткам и их тренерам!

Знакомство с гимнастами произошло совершенно случайно. Не сказать, что в той истории было что-то примечательное. Но каждый раз, вспоминая те события, я очень сильно радуюсь, поэтому рассказываю с чувством большой теплоты и любви. Вот и сейчас тот самый случай, когда стоит в очередной раз окунуться в те приятные воспоминания.

Когда-то я освободился после очередной смены в лагере и вернулся домой. Лагерь закрылся в самый разгар лета. Но он не круглогодичный, поэтому закрылся сразу на зиму. Все вожатые и дети разъехались, а желание и время продолжить активное лагерное лето остались. Но что делать? Где найти лагерь? И кто меня возьмет посреди сезона? В большинстве лагерей проводится только три смены, которые заканчиваются к началу августа. Вероятно, работающих лагерей нет. Тогда у меня возникла идея поискать другой лагерь, который все еще открыт. Ведь четвертая смена должна была вот-вот начаться. Но сделать это было трудно. Я сам много лет был старшим вожатым, поэтому прекрасно понимал, что набор штата начинается задолго до смены. Но если все-таки происходит донабор, то только в исключительных случаях. И новому человеку включиться в незнакомый коллектив бывает трудно.

Но меня это мало беспокоило. И я начал обзванивать все лагеря, которые попадались под руку. В итоге мне удалось связаться с руководством спортивного лагеря, куда меня тут же взяли. Мне было очень приятно, что все было так просто. К тому моменту у меня накопился пятилетний перерыв после того, как я последний раз был вожатым на отряде. Это значит, что нужно было вспоминать все тонкости вожатского мастерства. Но, как я позже выяснил, вожатские навыки не забываются!

Меня прикрепили к отряду футболистов. В отряде было восемнадцать подростков. Хочется отметить, что это был довольно необычный опыт. Впервые у меня был отряд с детьми только одного пола. Так как у отряда была спортивная направленность, да и приехали дети не развлекаться, а тренироваться, мой функционал отличался от обязанностей вожатого обычного отряда. Тренер, который приехал вместе с детьми, отвечал за их спортивную подготовку и дисциплину. В мои же обязанности входили бытовые вопросы, организация досуга и проведение мастер-классов. Особых проблем с парнями не было. Мы быстро нашли общий язык и жили душа в душу!