Литмир - Электронная Библиотека
A
A

• совместные прогулки по окрестностям, в магазин или ближайший парк;

• прогулка с собакой;

• прогулка под дождем или в лесу;

• катание на велосипеде;

• игра в мяч и тарелку;

• футбол;

• поход на детскую площадку;

• полоса препятствий во дворе или в доме;

• спортивные игры, которые нравятся всем участникам: теннис, баскетбол, футбол, пинг-понг;

• уборка, посадка, прополка и другие работы во дворе и в саду;

• совместная подготовка к марафону;

• силовые упражнения или любые другие совместные тренировки.

Занимаясь спортом, ребенок заметит, что чем больше двигается, тем лучше себя чувствует. Тело становится крепче, а ум — спокойнее, улучшается концентрация, легче становится делать домашку и заниматься творчеством. Ребенок с любопытством осознает, что чем больше он двигается, тем больше энергии приобретает, что дает ему возможность двигаться еще больше. Активность способствует активности! При этом тренировки и активные занятия не должны быть сложными и подчиняться правилам — это может быть обычная прогулка, катание на велосипеде, растяжка или занятия йогой, игра в прятки и салочки во дворе. Ребенок поймет связь между физической активностью и чувством радости и впоследствии будет пользоваться этим для борьбы со стрессом, тревогой и жизненными трудностями.

Если ребенок увлекается спортом, поддержите его, даже если это не тот вид спорта, который вы бы сами выбрали и вы ничего о нем не знаете. Одна мама поделилась: «Я занималась марафонским бегом и играла в софтбол, но сын хочет играть только в футбол, поэтому я заставила себя изучить основные правила, чтобы показать интерес. Когда я говорю ему что угодно о футболе, его радости нет предела; он очень счастлив, что мне интересно, чем он занимается и как улучшает свои футбольные навыки».

Чтобы проявить интерес, необязательно становиться тренером и посещать все тренировки (если, конечно, сами не хотите). Просто отвозя детей на тренировку и расспрашивая их за ужином, вы уже их поддерживаете. В один из сезонов «Малой лиги» мы с детьми вызвались убрать сухие листья на бейсбольном поле и подготовить поле к игре после долгой зимы. Мы прекрасно провели время и получили удовольствие от физического труда на воздухе. В одних семьях принято, чтобы дети посещали спортивные секции и организованные мероприятия. Но наладить регулярный режим физической активности для поддержания здоровья и баланса можно и по-другому. Регулярная ежедневная активность может быть самой разной.

Совместный отдых и развлечения

Хихиканье, игры, дурачества — мы часто считаем все это детскими занятиями и упускаем из виду, что веселиться можно и нужно в любом возрасте. Здоровая и сбалансированная жизнь без игры и веселья невозможна; радость — естественный способ противостояния стрессу. Дурачась, играя и придумывая приятные занятия, дети с малых лет учатся выпускать пар. Малыши играют сами, наша помощь им не нужна; они бегают, прыгают, конструируют, перевоплощаются, творят и следуют за любопытством. Ребенок играет инстинктивно, в этом сама его сущность. Я убеждена, что играть нужно всю жизнь. Удовольствие от игры — неотъемлемая часть сбалансированной жизни, оно дарит внутреннюю гармонию, а та, в свою очередь, способствует принятию себя. Разделяя с ребенком радость и смех, вы даете понять, что вам нравится быть с ним.

Родители могут своим примером показать, как важны игры и веселье, укрепляя самоощущение ребенка как цельной личности, у которой есть и веселая, игривая часть. Чем старше дети, тем более сильное давление они испытывают в школе и других учреждениях, где от них требуют добиваться результатов. Возможностей для неструктурированной спонтанной игры с возрастом становится все меньше. Объясните им, что игра и расслабление важны для благополучия любого человека. В зависимости от возраста и интересов ребенка такими видами отдыха могут быть домашние кинопросмотры с попкорном, выпечка печенья и приготовление других десертов, сбор природных материалов, настольные и карточные игры или большой пазл, который вы все вместе будете собирать несколько дней. Можно вместе посмеяться, поприкалываться друг над другом, включить музыку, забыть обо всем и танцевать так, будто никто не смотрит. Подобная игровая деятельность объединяет, приносит радость и помогает снять стресс. Помогите ребенку осознать, что расслабление и любое занятие, единственная цель которого — удовольствие, вызывает положительные эмоции.

Игра — это не бонус, а необходимость. Совместные игры и веселье, когда вы полностью присутствуете в моменте и вовлечены, укрепляют вашу связь и помогают ребенку нарастить ресурс, которым он сможет воспользоваться в ваше отсутствие. Я вижу это на примере своих студентов, которые с приближением семестровых или годовых экзаменов мастерят украшения, расписывают стены красками из баллончиков, рисуют, лепят из глины и пластилина и таким образом расслабляются. Молодым взрослым очень важно знать, что для здорового развития и борьбы со стрессом в их жизни должно быть равновесие.

Наедине с природой

Все знают, как полезно бывать на природе, но это время также может стать для ребенка одним из способов заботы о себе. Досуг на свежем воздухе стимулирует рост и развитие, укрепляет иммунитет, помогает расслабиться и противостоять стрессу, оздоравливает и детей, и взрослых. Находясь в природной среде, мы учимся о ней заботиться. Пребывание на свежем воздухе укрепляет иммунитет, помогает расслабиться и противостоять стрессу, оздоравливает и детей, и взрослых[48].

Во многих культурах считается важным, чтобы дети много времени проводили на свежем воздухе. Нашей программой раннего развития предусмотрено, что дети много времени проводят на улице, а в первый год пандемии мы вынужденно проводили все занятия на улице и гуляли с малышами даже долгой холодной зимой. Тогда я своими глазами убедилась, как важно детям сталкиваться с природными стихиями, включая дождь, снег, слякоть и порывистый ветер. Мне особенно запомнился момент, когда двух- и трехлетние ребята в холодный слякотный день открыли рты и стали ловить дождь, хихикая от счастья, а ледяные капли тем временем били их по лицу. Взрослые замерзли, но радости детей не было предела. Родители потом сообщали, что после этих прогулок дети особенно крепко спали. Я двумя руками за то, чтобы гулять в любую погоду и изучать природную среду. Если вы живете в городе, можно ходить в парк и на детские площадки и исследовать новые районы. Ищите новые места для игр. Если рядом есть заповедник или лес, гуляйте! Мой муж обожает природу, походы и активный отдых. В детстве любимым занятием наших мальчиков было сдвигать бревна в лесу или ближайшем парке и смотреть, что за живность из-под них выползает. Совместные походы и просто прогулки дарят чувство свободы и взаимосвязи с окружающей средой (только представьте, с каким удовольствием ребенок забегает вперед на тропинке или ведет за собой всю семью и каким самостоятельным себя при этом чувствует!). С детьми постарше можно вместе планировать эти вылазки и прокладывать маршрут по карте. Если рядом с вашим домом есть пруд, река или морской берег, отправляйтесь на охоту за ракушками и другими речными и морскими сокровищами. Одно из моих самых драгоценных детских воспоминаний — поиск отполированных водой стеклышек и плавника на берегу озера Эри. Я до сих пор высматриваю эти стеклышки на всех пляжах.

Если в вашей семье любят приключения и активный отдых, ходят в походы с палатками, плавают с маской, устраивают походы на целый день, то любые из этих видов досуга помогут ребенку наладить связь с природным миром и накопить воспоминания, привьют навыки решения задач и преодоления трудностей (как разжечь костер из отсыревшего хвороста; как ориентироваться на незнакомой тропинке; какой автобус довезет вас на новую площадку). Привитая в детстве любовь к природе сохранится на всю жизнь. В подростковом возрасте дети смогут совершать вылазки на природу уже с друзьями, общаться и чувствовать себя самостоятельными.

вернуться

48

Marcia P. Jimenez, Nicole V. DeVille, Elise Elliott, Jessica E. Schiff, Grete E. Wilt, Jaime E. Hart, and Peter James, “Associations between nature exposure and health: A review of the evidence”. International Journal of Environmental Research and Public Health 18, no. 9 (2021): 1–19, http://dx.doi.org/10.3390/ijerph18094790.

42
{"b":"962821","o":1}