Святые воробушки! Это у нас квест на вход в помещение. А какой тогда на выход устроят?
— А как же завтрак? — с тоской спрашивает Бо Ченчен и поглаживает животик.
Чуть ли не впалый. Приятель так схуднул, что его и бегемотиком-то теперь неправильно называть. Ну разве что за широкую кость — Чен всё ещё массивнее, чем дружище Джиан.
— Ты голоден? — немного наклоняет корпус вперед учитель Юй. — Значит, нужно хорошенько постараться. Повторяем движения!
Юй низенькая, сильно наклоняться ей не приходится. Тот самый формат «метр с кепкой». Шучу: в учителе что-то около полутора метров. Пожалуй, сантиметра на два-три пониже. Что не мешает выглядеть ей довольно внушительно.
Ради правды: ничего архисложного от нас не требовалось. Попадать в ритм да совсем простые движения «зеркалить». Я шла в конце колонны. Успела все вариации «прихлопов» и «притопов» заценить. Как очередь дошла, молнией проскочила в класс. Да и среди остальных долго только слоник Юньсюй долго «врубался», и девочка-волчица пошла на второй круг. На чужой хлопок остановилась.
А так вся группа, чтобы ознакомиться с новым классом, уложилась в две песенки. Приемлемо.
А мы присмотримся к новому классу. Он на втором этаже, так что у нас повышение. Меня, признаться, смутили «лишние» стульчики у каждого из четырех столов.
Пояснили: это для удобства учителей и нянь, если им зачем-то нужно подсесть к ученикам. Допустим.
Магнитная доска на дальней стене — ностальгия по прошлому году. Она отличается, как и элементы на ней.
Что не меняется, так это парочка из акулы и бычка. Правда, Цао Шуфэн за лето так вытянулась, что на её фоне Гао Юн выглядит так, будто его голодом морили. Впечатление обманчивое. Наследник семьи Гао в порядке.
— Солнышко яркое, трава зеленая, а Цао и Гао играют с магнитиками, — расплываюсь в очередной светлой улыбке. — Люблю неизменность.
За это меня чуть не сбивают с ног. А ещё раньше меня два представителя сильного пола чуть не повалили. Которые Чжан и Бо. Спасло от падения только то, что тянули они эту ворону в разные стороны.
Другие выражают эмоции спокойнее. Некоторые и вовсе не подходят…
Сюй Вэйлань рвется к самому первому — от доски без магнитов — столику. За ней хвост: сразу же, как прошли квест на вход в класс, увязались её прошлогодние соседи по столу. Девчуле увлеченно рассказывают что-то о лете. И летних занятиях с репетиторами…
Б-р-р. Занят клубничный леопард. Пообщаемся позже.
К завтраку нам подают «отличную» новость: так наша группа теперь входит в класс каждый день.
«И выходит», — тоном грустного ослика протянул мой внутренний голос.
Ведь дополнительные занятия по танцам с этого года не у всех. Кто-то пойдет на спортивные факультативы. А на достигнутом в прошлом году нельзя останавливаться.
И вообще, сегодня няни не очень старались. Учитель Юй хочет сначала со всеми нами познакомиться. Оценить уровень знаний и способностей.
Больше того: вся первая неделя пройдет для нас в облегченном, ознакомительном формате. Особенно первый день — начало учебного года выпало на субботу.
Все последующие субботы для группы будут проходить в особом формате. Нам, учащимся (строгая, но вроде бы адекватная Юй зовет нас в основном так, а не «детки» или «малыши»), предстоит выбрать один или два предпочтительных занятия для углубленного изучения.
Это может быть: как что-то из обязательной программы, так и из «допов». Музыка, театр, танцы и всё такое прочее.
Учителя — по итогам года прошлого и на основании нашего прогресса — тоже выберут учеников, с которыми хотели бы проводить индивидуальные занятия. Вы не ослышались: прогресс нами должен быть достигнут за время отдыха. То есть, правильные дети не халявят на летних каникулах, а старательно грызут гранит науки.
Окей… Эта ворона круто улучшилась в танцах. Без шуток и ложной скромности. Так и запишем… да-да, вот на этих самых бланках. Их нам отдают на дом. То есть, чтобы мы с родителями могли обсудить интересующий предмет.
Наш выбор определяет только одну из суббот каждого месяца. Две другие зависят от выбора учителей. Сюрприз будет, ага. Это нам так ненавязчиво намекают, что нужно больше стараться.
Ох уж эти манипуляции детским сознанием…
Последняя суббота каждого месяца будет отдана под… приключение. Некое особое событие, о котором объявят заранее.
«Вам понравится», — звучало почему-то угрожающе.
Хотя это я могу дать маху с оценкой. И нам правда что-то любопытное готовят. Жалко, что у старших групп не спросишь. Мы пересекаемся, по сути, только на пении гимна и общей зарядке. Это такие процессы, где не отвести в сторонку другого ребятенка, чтобы пошушукаться.
А дальше из нас делают «паровозики», которые шагают «чух-чух-чух» по классам. Классы не впритык друг к другу. Дальше по этажу игровая зона и спальня. Все перемещения осуществляются под надзором взрослых.
Я на мелкотню-то последнего набора лишь мельком глянуть успела. И то, благодаря заминке. Самые маленькие уходят в свой класс первыми. И их «паровоз» с непривычки повело, да так, что «хвост» завалился на бок.
У нас таких казусов не случалось.
Время и места для прогулок, бега и всяческих уличных занятий тоже устроены таким образом, чтобы группы (даже одногодки) как можно меньше пересекались. Без понятия, зачем это так сделано. И является ли разделение особенностью Саншайн.
Совпало время? Расставим детвору по разным участкам площадки, благо, размах позволяет.
После завтрака нас как раз туда и ведут. Только если раньше мы час разминались и пританцовывали, теперь на разминку отведено минут пятнадцать.
Остаток времени уходит на знакомство с кунчжу[1]. Дословно это значит: пустой бамбук. Название, которое вообще ничего не говорит об игре.
А она, игра, как бы не по инициативе Министерства образования КНР вводится в нашу программу обучения. Это не точно: я что-то про министра краем уха услыхала, но это был обрывок разговора полушепотом. Остальное заглушили сторонние звуки.
Выглядит это так: две бамбуковых палочки, связанные прочной нитью. Её (нить, реже — и позже — леску) используют для управления «катушкой». На ниточную катушку больше всего смахивают два соединенных полых внутри барабана. Изготавливаемые как раз из бамбука — отсюда и название, пустой бамбук.
Современные версии делают уже и из пластика. И какие-то части могут даже металлическими быть. Но изначальное — исторически достоверное кунчжу было из бамбука.
Наши учителя озаботились приобретением «правильных» игрушек. А ещё они явно не впустую потратили летнее времечко: обе няни сходу начали показывать нам, как управлять игрушкой.
И тут эти штуки как зажужжали! Словно два громадных шмеля прилетели на площадку и начали кружить вокруг двух юрких нянь.
Управлять катушкой надо так, чтобы она всё время вращалась. Быстрыми дергающими движениями «катушки» раскручиваются — это недолго совсем, благодаря форме барабанов. А дальше начинаются тонкости управления «жужжащим шмелем».
Если нитку резко натянуть, она выбивает «катушку» вверх. И нужно поймать её обратно на нить.
— Ва-а-а! — верещали счастливые мы.
Для нас тут представление с жонглированием устраивают! Бесплатно (забыли, говорю, забыли про стоимость обучения и другие спонсорские взносы) и внезапно.
Если дело так пойдет и дальше, может, этой вороне правда понравится садик?
Так, «шмели» перешли в более медленный режим. Так они просто вращаются по траекториям, следуя за нитью. Ага, этому нас и будут учить. Блин, реально весело!
