Серая (ворóна) черного (вóрона)
Утром ругала, присев на сучок.
Новость о том разнесли на все стороны
Сплетницы-кумушки (сóрок сорóк).
(Кóсит) косец, а зайчишка (косúт)
(Трýсит) трусишка, а ослик (трусúт).
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ
Внимание! Внимание!
Мы знаки препинания:
Тире,
Знак восклицания,
Кавычки,
Двоеточие,
И прочее,
И прочее...
Какие еще знаки препинания ты знаешь?
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК
Друзья мои, приятели,
Живу я много лет.
Примите восклицательный
Мой пламенный привет!
Обычно в предложениях
Стою я для того,
Чтоб выражать волнение,
Тревогу, восхищение,
Победу, торжество...
Не зря я от рождения
Противник тишины,
Где я, то предложение
С особым выражением
Произносить должны!
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК
Разные вопросы
Задаю я всем:
— Как?
— Откуда?
— Сколько?
— Почему?
— Зачем?
— Где?
— Куда?
— Какая?
— Отчего?
— О ком?
— Что?
— Кому?
— Который?
— Чья?
— Каким?
— О чем?
А. Тетивкин
Составьте вопросительные и восклицательные предложения. Когда в конце предложения ставится восклицательный знак? Вопросительный знак?
МЕЖДОМЕТИЕ
— Мне, — сказало междометье, —
Интересно жить на свете.
Выражаю поощренье,
Похвалу, упрек, запрет,
Благодарность, восхищенье,
Возмущение, привет...
Те, кого охватит страх,
Произносят слово «Ах!».
Кто встречается с бедой,
Произносит слово «Ой!».
Кто отстанет от друзей,
Произносят слово «Эй!».
У кого захватит дух,
Произносят слово «Ух!».
А. Тетивкин
Составьте предложения с междометиями «АХ!», «ОХ!», «ЭЙ!», «ЭХ!», «ОЙ!», «АЙ!».
VII. ВЕСЕЛАЯ АКАДЕМИЯ
Развиваем внимание
Развиваем внимание, закрепляем представления детей о форме, величине, количестве. Учим сравнивать, находить общий признак, считать.
ПОДБЕРИ ПРЕДМЕТЫ К ФОРМЕ
Закрепляем названия геометрических форм, учим соотносить предметы по форме.
Рассмотри внимательно нарисованные предметы и геометрические формы: треугольник, круг, овал, прямоугольник. Закрой глаза и назови предметы, похожие на треугольник, овал и т. д. Открой глаза и проверь себя. Сосчитай предметы, напоминающие прямоугольник, круг.
ВО САДУ ЛИ, В ОГОРОДЕ...
Рассмотри картинки. Здесь нарисованы овощи, которые растут в огороде, и фрукты, которые растут в саду.
С грядок мы собрали в миску овощи, а в саду нарвали фрукты и сложили в вазу.
Что ты положил бы в миску? А в вазу? Вспомни и назови, какого цвета овощи. А какого цвета фрукты?
Послушай веселое стихотворение и нарисуй рисунки про овощи.
ПОМИДОР
В огороде
Помидор
Взгромоздился на забор:
Притворяется,
Негодник,
Будто сам он —
Огородник!
Ай-ай-ай, Помидор!
Стыд тебе и позор!
Возмутилась тетя Репа:
— Это глупо и нелепо!
Ай-ай-ай, Помидор!
Стыд тебе и позор!
Крикнул дядя Огурец:
— Безобразник! Сорванец!
Ай-ай-ай, Помидор!
Стыд тебе и позор!
Огорчился старый Лук:
— Не терплю подобных штук!
Ай-ай-ай, Помидор!
Стыд тебе и позор!
Покраснел сорванец,
Устыдился наконец —
И скатился
Чин по чину
К огороднику
В корзину!
Я. Бжехва
РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЗОНТИКИ
Развиваем зрительную память, внимание.
