Так все-таки: “Лишил целомудрия или подарил радости любви и секса?”

Вам предлагается два изложения одного и того же события. За разными стилями изложения — две разные оценки. Какой стиль вам ближе? Почему?

1. “Бессовестный соблазнитель, воспользовавшись неопытностью девушки, ловко сыграл на слабых струнах ее души и лишил ее невинности. Безнравственный, он не имел никаких серьезных намерений и даже не скрывал это. Он просто вскружил ей голову, позабавился с ней — и бросил”.

2. “Парень познакомился с девушкой, он понравился ей, она — ему. Будучи старше и опытнее, он стал лидером в их отношениях и сумел стать для нее любимым. Он был свободных взглядов и помог ей освободиться от ханжеских запретов (впрочем, она за них особо и не цеплялась). Благодаря ему она вошла во взрослый мир любящей и любимой, ее жизнь стала наполненной и осмысленной. Он подарил ей радостный секс. Через какое-то время они наверняка расстанутся (им обоим с самого начала было ясно, что для семейной жизни они не пара), но у них не будет сомнений, что этот эпизод их жизни был праздником для обоих”.

Итак, какой стиль изложения вам ближе? Ваша аргументация? И прямой проблемный вопрос:

На ваш взгляд, сознательное соблазнение, проведенное красиво и умело, с уважением и заботой о девушке — дело плохое или хорошее? Достойно одобрения или осуждения? От чего, от каких условий и обстоятельств это зависит?

• Мой ответ, по сути, дан во втором варианте изложения.

Что еще добавить? Может быть, только то, что соблазнение представляется мне рискованной, хотя и увлекательной операцией, в каком-то смысле аналогичной освобождению заложников. Для этого иногда применяется и оружие, но в результате люди оказываются на свободе. А как нужно относиться к освободителям?

О девушках, которые любят мужчин

После восемнадцати лет девушка-подросток уже не подросток, а девушка. Ей хочется любви и ласк. С любимым и нежным мужчиной не обремененная комплексами девушка секс будет вовсе не терпеть, а разделять с радостью.

• Уважаемые родители! Вы лишите ее этого? Почему? Зачем?

Если половая жизнь девушки состоит преимущественно в петтинге, половые акты совершаются, предположим, только с защитой презерватива или только в безопасные дни (что нужно на самом деле — пусть решит врач), почему она должна лишаться этой радости?

• Естественно, если для нее это радость. А если не радость, она этим увлекаться не будет. Надеюсь.

Связывать начало половой жизни с регистрацией брака и говорить о безнравственности добрачной половой жизни я оснований не вижу. На мой взгляд, в неотъемлемые права человека входит не только свобода слова и убеждений, но и право на свободный секс без ощущения вины или стыда.

• Естественно, это право подразумевает и ответственность за возможные нежелательные последствия. Но об этом мы уже говорили и повторять еще десять раз я ниже не буду.

Женщине тридцать лет, она разведена и начинает встречаться с мужчиной, причем вопрос о браке может и не подниматься в силу самых разных обстоятельств. Кто-нибудь будет осуждать эту женщину? А если ей пока не тридцать, а двадцать три, что-нибудь меняется?

• Негативное отношение взрослых в данном случае может быть квалифицировано только как апартеид: нам можно, а тебе — нельзя, а почему — не твое дело…

Если девушка любит мужчину или мужчин — это, на мой взгляд, ее личное дело. К тому, что девушка увлекается мужчинами, я отношусь так же, как к увлечению дискотекой (увлечение как увлечение, не самое высокое, но и не дурное). Тех, кого другие называют шлюхами и негодяйками (только за то, что их отношение к мужчинам не укладывается в рамки христианских догм), я назову женщинами, любящими мужчин — и уважаемыми мною за это.

*

На уровне общих слов можно долго спорить или пусто соглашаться, реальная работа душой и головою начинается тогда, когда жизнь вам все эти вопросы ставит конкретно. Вот и давайте на эти вопросы самым конкретным образом отвечать.

• Бог даст, тогда жизнь нам эти вопросы и не поставит.

Поэтому —

Психологический практикум

“Трудная жизнь родителей Лены Сидоровой”

Задачки практикума “Трудная жизнь родителей Лены Сидоровой” я более всего люблю давать подросткам и молодежи. Легко возмущаться старшими, пока на их место не встанешь сам. А тут это и предлагается — стать родителями и попробовать свои силы: дети вас будут напрягать, а вы будете осуществлять воспитательный процесс.

• Если успеете. Родителям нередко приходится вместо воспитания осуществлять меры быстрого реагирования, чтобы срок возможной катастрофы хотя бы отодвинулся…

Итак, вы родители, у вас 16-летняя дочь Лена. Я уверен, что дочь у вас развитая, умная, хорошо учится и занимается музыкой.[19] У вас с ней неплохие отношения, она вам многое доверяет, и вдруг (как-то случился такой разговор) доверила… Оказывается, ваша дочь[20] … Далее несколько вариантов:

Лена любит одного парня, встречается с ним и занимается с ним петтингом (откровенными ласками).

Ребят она побаивается и считает грубоватыми, а вот со своей подругой занимается любовью с огромным удовольствием. Взаимные нежные ласки, доводят друг друга до оргазма, плюс просто хорошо дружат.

Любит одного парня, встречается с ним и живет с ним половой жизнью.

Встречается и живет половой жизнью с парнем, хотя его и не любит. Он симпатичный, ей приятно, интересно, но о любви и замужестве речи нет.

Играет с ребятами в карты на раздевание. Когда все разденутся, начинаются танцы без одежд. Но, по негласной договоренности, никакого перехода к сексу — нет.

Встречается с несколькими ребятами (у кого когда свободная квартира) и живет с ними половой жизнью.

Встречается вместе с подругами с несколькими ребятами и практикуют групповой секс.

Вместе с подругами зарабатывает деньги (уже неплохие) проституцией. Правда, спит не с каждым, а избирательно: у кого есть хорошие деньги и кто ей нравится. Уже есть постоянные клиенты. Чтобы вы сразу от ужаса не умерли, я облегчаю вам жизнь: параллельно выясняется, что предохраняться (и от беременности, и от СПИДА) она умеет, делает это грамотно[21] и вообще ей такая жизнь нравится…

• Правда, уже легче?

Хуже всего то, что никуда вы теперь не денетесь: задачку уже прочитали, из головы она теперь не выйдет, поэтому с дочкой придется заниматься. Как в жизни. Итак, уважаемые родители независимо от вашего возраста, есть ли у вас проблемы по этим обстоятельствам жизни вашей дочери (по каждому из вариантов)? Что вас здесь огорчает, что радует? Вы считаете это нормальным (тем более приветствуете) или считаете это недопустимым и хотели бы запретить? Почему?

• На этом я просил бы вас остановиться подробнее: действительно, ПОЧЕМУ? Есть ли у вас аргументы что-либо считать нежелательным, недопустимым и достойным запрещения? Ваша система аргументации должна быть убедительной — не только для вас, но и для вашей дочери. Эмоции, возмущение, плач или ремень (как и другие средства силового давления) аргументами не считаются.

Если вы решите в отношении какого-то варианта, что он не просто огорчителен и нежелателен, но и недопустим, какие средства влияния на дочь вы сочтете допустимыми и эффективными?

• Вспоминайте: методы убеждения, воздействие личным примером…

А также какие меры предупреждения нежелательных ситуаций такого плана вы сочли бы разумными (если бы дочку растить еще раз)?

• Что-то вспомнилось: один дурак может задать столько вопросов, что сто мудрецов не найдут на них ответов. Но это не про вас, простите.

Настоятельно рекомендую закрыть книгу, собрать педагогический совет и на все эти вопросы дать исчерпывающие ответы.

Спасибо. Надеюсь, ваши ответы вас устраивают. Если, кроме ваших, вам интересны чьи-нибудь другие размышления, могу предложить вам свои.

• Предупреждение: межведомственная комиссия при Министерстве образования Российской федерации данные размышления на своих заседаниях не рассматривала и в качестве совершенно правильных не утвердила.