Студенты стали собираться. История известная, зачем еще учится, если они хоть сейчас могут сдать выпускной экзамен? А слабаков нет. Вот все студенты и поспешили на выход. Ведь для многих это последний год, который можно провести в относительной свободе. Потом работа, род или еще что заберет все свободное время и погребет выпускника под тонной забот и проблем. И тогда бывшие студенты будут с грустной улыбкой вспоминать последний год обучения. По сути, самый легкий для многих. А что там еще? Написать работу, которую многие накидают за вечер или возьмут у выпускников и немного перепишут и практический экзамен. По сути, почти свободный год, где большинство строк в расписании отведено самостоятельному изучению материала и индивидуальным тренировкам в магии.

- И почему я не удивлена... - вздохнула Инга Антоновна, подняв взгляд на нас.

- Что за тема-то факультатива? - спросил я приготовившись записываться.

- Чувство опасности... Что? - проговорила она, а потом спросила, так как мы почти все синхронно подняли головы и уставились на нее.

- А почему все ушли? - спросил Коля ничего не понимая. Да я был в не меньшем замешательстве.

- Все достаточно просто. Тема не просто сложная, а очень сложная. Но для большинства бесполезная.

- Как так? - удивилась моя Зайка.

Да она стала с нами ходить. Общие предметы она уже изучила, а от боевых тренировок и пар нас освободил дядя Паша. Вот она и решила с нами заниматься. Тем более по большинству направлений она уже обогнала третий курс. Фактически, она знает почти столько же сколько и мы. Да и не изучает она все подряд. У нее нет ни артефакторики, ни строительной магии, ни посоховедчества. Место их она заканчивает вечернюю школу через полгода.

- Сами посудите. Кому нужно чувство опасности? Боевикам. Однако это очень сложный раздел ментальной магии, который тяжело довести до автоматизма. Ведь если им не пользоваться, то и не почувствуешь опасности. Многие обучающиеся здесь пойдут в следователи или переговорщики, а там опасности как таковой нет. По крайней мере они за счет эмоций смогут ее предсказать. Боевикам же без фундамента в понимании ментальной магии не осилить такую сложную технику. Да и будем честны, думать им тоже не особо хочется. Вот и получается, что никому не хочется тратить столько времени на то, что еще нужно умудриться применить.

Мы с Колей переглянулись. Даже если это такая сложная техника, то что мешает на ее основе сделать артефакт? Да и когда мы с ним останавливались? Изучить, понять и использовать на постоянной основе. О да...

***

- Итак, какой артефакт вы будете делать на выпускной экзамен? - спросил дядя Лава.

Мы призадумались. А чего бы такого изобрести? Точно!

- Автоматическая алхимия! - сказали мы с Колей хором и переглянулись.

- Хах, такое уже не раз пытались сделать и даже что-то получилось. Вот только это совсем не входит в программу обучения, и я откровенно слаб в алхимии и не смогу вам помочь с установкой, - проговорил дядя Лава.

- А вы нас автоматике научите, мы сами все соберём, - проговорил Коля, а я кивнул.

- Как вам можно отказать? Эх, жалко вы оба выпускаетесь. Кто же теперь мне колбочки будет заплетать?

Мы с Колей переглянулись и кивнули друг другу. Выставили кулачки и стукнулись ими.

- И такую штуку мы тоже сделаем, - кивнул я. - В благодарность за обучение. Но если у вас есть еще какие-нибудь знания, которые не входят в образовательную программу, то мы с удовольствием их изучим.

- Да? - посмотрел она оценивающе на нас. - Как бы вы потом кровью тут все не залили... - задумчиво проговорил он.

- У нас и сейчас хватит сил залить тут все кровью, - заметил Коля.

- У дяди Паши спросите, он нас тренирует, -добавил я.

- Да он уже говорил, - махнул рукой мужчина, явно принимая для себя тяжелое решение. - Есть одна идея.

Он повел нас в свой кабинет. Там усадив за стол, стал ковыряется на книжной полке и искать какую-то книгу. Потом достал огромную книгу и водрузил на стол.

- Читать ее можете только тут и то, когда дверь закрыта. Выносить ее запрещаю. И так же будьте очень осторожны с ней. Ей уже много лет. И вряд ли я где-нибудь возьму вторую такую.

Мы переглянулись и открыли твердый переплет. Да, сука, да! Боже! Это то, что нужно! Вот! В содержании! Поглощение кинетической энергии! Посмотрел на Колю спрашивая разрешения, он кивнул. Открыл книгу на том самом разделе, и я увидел особое плетение и формулы по его составлению. Достал свое ружье и положил на стол рядом. Мы стали водить пальцем и по рисунку плетения, и по стволу ружья, исписанному красивой вязью. ДА! Это оно! Измененное, но ядро тоже! Боже! И это только один раздел этой книги.

Мы переглянулись с Колей. Показал ему распальцовку, он свою. Кивнули друг другу. Потом я полез в сумку и достал ограненный мана алмаз и протянул его учителю.

- Лаврентий Васильевич, от нас вам скромный дар в благодарность за огромнейшую помощь, - протянул ему камень.

Он же огромными глазами уставился на камень. Огромная редкость, между прочим. Тем более такого размера. А мы нашли в библиотеке способ по его производству. Правда пришлось придумывать как доработать. Похоже препод потерял дар речи. Взял камень и с открытым ртом стоял и смотрел в него. А там было на что посмотреть. Ведь если смотреть в магическом зрении, то можно увидеть бурление потоков маны в нем. Мы же, достав свои блокноты, стали читать книгу и выписывать то, что нам интересно и важно. То есть, по сути, стали переписывать книгу.

- Парни, это очень дорогой подарок... - он посмотрел на нас и видимо понял, что обратно мы его не возьмем. - Я научу вас еще одной штуке. Я так и не смог это сделать, ведь это стык артефакторики и ментальной магии. Но у вас должно получится.

Он достал небольшую методичку. Но это по сравнению с книгой.

- Книга мага? - удивленно прочитал я название артефакта, про который и написана эта методичка.

- Пространственный артефакт, в котором можно хранить собственные записи. По сути, бесконечный блокнот. Он управляется с помощью ментальной магии и заполняется с ее помощью.

Мы в который раз переглянулись. Хочется. Очень хочется! Но и то и это. В итоге решили сначала взяться за вечный блокнот. А то больно уж много они места занимают в сумке, а также тяжеловато в них разобраться и найти нужные записи. Может быть, этот блокнот спасет нас?

***

- Какой паркет? Вы с дуба рухнули или учебное заведение перепутали? - удивился Артем Романович. - Так, ребята, мы маги, а не работяги. Мы создаем здание, а уже его отделкой, как внешней, так и внутренней занимаются другие, специально обученные люди. Наша же задача, чтобы оно выстояло под всеми натесками как стихий, так и кривых рук. И вот в этом году как раз мы будем изучать магические источники и как с их помощью создать самовосстанавливающееся здание... Что вы так на меня уставились?

- А создание магических источников мы будем проходить? - спросил я.

- Нет, магические источники не входят в основную программу. Мы их только вот таким странным образом затронем, - ответил учитель.

- Сколько стоит дополнительная программа обучения по этой теме? - спросил Коля.

- По десятке с каждого и вам нужно будет утвердить ее у директора, - тут же заявил преподаватель.

- Ждите нас на занятия, - махнул я рукой, и мы поспешили в кабинет директора.

Секретарша честно пыталась нас не пустить, но многое ли она сделает под параличом? Ввалившись в кабинет, увидели старика, что разбирался с бумагами. Подняв на нас взгляд, он удивился.

- И чего это надобно студентам от меня? - спросил он.

- Обучение у Галыгина магическим источникам, - заявил я.

- Ого, - ещё больше удивился он и сложив бумаги в стопочку отложил их в сторону. - Вы же знаете, что программа платная? Курс рассчитан на семестр и будет стоить соответственно.