Литмир - Электронная Библиотека
Сборник заданий по функциональной грамотности - i_016.jpg

Задание № 5.

Прочитайте фрагмент из поэмы «Мёртвые души». Выполните задание.

Уездный чиновник пройди мимо – я уже и задумывался: куда он идёт, на вечер ли к какому-нибудь своему брату или прямо к себе домой, чтобы, посидевши с полчаса на крыльце, пока не совсем ещё сгустились сумерки, сесть за ранний ужин с матушкой, с женой, с сестрой жены и всей семьёй, и о чём будет ведён разговор у них в то время, когда дворовая девка в монистах1 или мальчик в толстой куртке принесёт, уже после супа, сальную свечу в долговечном домашнем подсвечнике.

1Монисто (мониста) – ожерелье из бус, монет или каких либо разноцветных камней.

Задание. Определите украшение, которое носили дворовые девки.

Сборник заданий по функциональной грамотности - i_017.jpg
Сборник заданий по функциональной грамотности - i_018.jpg
Сборник заданий по функциональной грамотности - i_019.jpg
Сборник заданий по функциональной грамотности - i_020.jpg
Сборник заданий по функциональной грамотности - i_021.jpg
Сборник заданий по функциональной грамотности - i_022.jpg
Сборник заданий по функциональной грамотности - i_023.jpg

Задание № 6.

Прочитайте внимательно текст (фрагмент из поэмы «Мёртвые души»). Выполните задание.

На бюре, выложенном перламутною мозаикой, которая местами уже выпала и оставила после себя одни жёлтенькие желобки, наполненные клеем, лежало множество всякой всячины: куча исписанных мелко бумажек, накрытых мраморным позеленевшим прессом с яичком наверху, какая-то старинная книга в кожаном переплёте с красным обрезом, лимон, весь высохший, ростом не более лесного ореха, отломленная ручка кресел, рюмка с какою-то жидкостью и тремя мухами, накрытая письмом, кусочек сургучика, кусочек где-то поднятой тряпки, два пера, запачканные чернилами, высохшие, как в чахотке, зубочистка, совершенно пожелтевшая, которою хозяин, может быть, ковырял в зубах своих ещё до нашествия на Москву французов.

Задание. О каком вторжении на Москву повествует Чичиков?

Сборник заданий по функциональной грамотности - i_024.jpg
Сборник заданий по функциональной грамотности - i_025.jpg
Сборник заданий по функциональной грамотности - i_026.jpg
Сборник заданий по функциональной грамотности - i_027.jpg
Сборник заданий по функциональной грамотности - i_028.jpg

Задание № 7.

Прочитайте тексты. Выполните задание.

Текст № 1.

Покамест ему подавались разные обычные в трактирах блюда, как-то: щи с слоёным пирожком, нарочно сберегаемым для проезжающих в течение нескольких неделей, мозги с горошком, сосиски с капустой, пулярку жареную, огурец солёный и вечный слоёный сладкий пирожок, всегда готовый к услугам; покамест ему всё это подавалось, и разогретое и просто холодное, он заставил слугу, или полового, рассказывать всякий вздор о том, кто содержал прежде трактир и кто теперь, и много ли даёт дохода, и большой ли подлец их хозяин; на что половой по обыкновению отвечал: «О, большой, сударь, мошенник» (фрагмент из поэмы «Мёртвые души»).

Текст № 2.

Технологическая карта

Слоёные пирожки

Пищевая ценность на 100 гр.

Белки: 6,30 гр

Жиры: 6,96 гр

Углеводы: 0,83 г

Калорийность: 137,95 ккал

Срок хранения: 2 дня

Задание. Исходя из данных текстов, ответьте на вопрос. По какой причине главный герой сможет вернуть или обменять слоёный пирожок?

истёк срок годности

информация на упаковке не соответствует товару

есть посторонние элементы в продукте

присутствуют вредные элементы в продукте

Задание № 8.

Речевое воздействие может быть определено как воздействие человека на другого человека или группу лиц при помощи речи и сопровождающих речь невербальных средств для достижения поставленной говорящим цели.

Изучите основные способы речевого воздействия на собеседника, используемые в произведении "Герой нашего времени".

Доказывание. Доказывать – это приводить аргументы, подтверждающие правильность какого-либо тезиса. При доказывании аргументы приводятся в системе, продуманно, в соответствии с законами логики. Доказывание – это логический путь речевого воздействия, обращение к логике мышления человека.

Убеждение. Убеждать – это вселять в собеседника уверенность, что истина доказана, что тезис установлен. В убеждении используется и логика, и обязательно – эмоция, эмоциональное давление.

Уговаривание. Уговаривать – это преимущественно эмоционально побуждать собеседника отказаться от его точки зрения и принять нашу.

Просьба. Просить – это побуждать собеседника сделать что-либо в интересах говорящего, руководствуясь просто хорошим отношением к говорящему, откликаясь на его потребность.

Задание. Соотнесите способы речевого воздействия и высказывания героев произведения, соответствующие им.

Способы речевого воздействия

уговаривание

просьба

убеждение

доказывание

Высказывания героев произведения

– Послушай, – говорила мне Вера, – я не хочу, чтоб ты знакомился с моим мужем, но ты должен непременно понравиться княгине; тебе это легко: ты можешь всё, что захочешь. Мы здесь только будем видеться…

– Только?..

Мой муж долго ходил по комнате; я не знаю, что он мне говорил, не помню, что я ему отвечала… верно, я ему сказала, что я тебя люблю… Помню только, что под конец нашего разговора он оскорбил меня ужасным словом и вышел. Я слышала, как он велел закладывать карету… Вот уж три часа, как я сижу у окна и жду твоего возврата… Но ты жив, ты не можешь умереть!.. Карета почти готова… Прощай, прощай… Я погибла, – но что за нужда?..

– Прошу вас, – продолжал я тем же тоном, – прошу вас сейчас же отказаться от ваших слов; вы очень хорошо знаете, что это выдумка. Я не думаю, чтобы равнодушие женщины к вашим блестящим достоинствам заслуживало такое ужасное мщение. Подумайте хорошенько: поддерживая ваше мнение, вы теряете право на имя благородного человека и рискуете жизнью.

– Разве вы сто раз не провожали людей на тот свет с величайшим равнодушием? Вообразите, что у меня желчная горячка; я могу выздороветь, могу и умереть; то и другое в порядке вещей; старайтесь смотреть на меня, как на пациента, одержимого болезнью, вам ещё неизвестной, – и тогда ваше любопытство возбудится до высшей степени; вы можете надо мною сделать теперь несколько важных физиологических наблюдений… Ожидание насильственной смерти не есть ли уже настоящая болезнь?

2
{"b":"928487","o":1}