В итоге душевная боль перемещается на Тело, формируя боль физическую в самом «дешёвом» на данный момент органе.

Если интенсивность фонтанирования эмоции превышает все возможности нейронов по «делегированию» душевной боли на Тело, включается вариант аварийного отвлечения Личности от боли – это вариант самоповреждения Тела. Причинил сам себе боль – душе стало легче⁹³.

Энергия. Здесь всё просто. Быстрое истощение энергетических запасов влечёт за собой аварийное состояние всей системы в целом – как Личности, так и Тела. В этот момент становятся уязвимыми все слабые точки Тела. У каждого они свои, но смысл тот же – потерял энергию, жди проблему. Таким же образом действуют на нас и хронические стрессы – они разряжают аккумулятор не только быстро, но и постоянно⁹⁴.

Именно поэтому и отключился Йозеф Ашер. Умная система отключила Сознание во избежание нанесения травмы Личности повреждающей эмоцией, а также с целью сохранения энергии.

Ашер пришёл в себя и спокойно закончил свою работу с алмазом.

Но этот фокус работает только с мгновенной мощной эмоцией; постоянно рецидивирующий негатив придётся или терпеть, или адаптироваться к нему (с помощью алкоголя, сублимированной агрессии или психолога, на ваш выбор) – в любом случае, эмоция эта родилась внутри вас, выросла на ваших иллюзиях, а не пришла к вам извне, из Мира.

Подведём итог. Эмоция – один из важнейших компонентов нашей Личности, но, вместе с этим, любая эмоция является серьёзным испытанием для неё. Пожалуй, это единственное, что способно значительно деформировать и истощить Личность, привести к неверному решению, болезни и, как следствие, к преждевременной смерти Тела, поскольку оно будет выступать своеобразной «мусорной корзиной» для Личности – чем быстрее заполняется, тем быстрее отправляется на свалку.

Именно в свете эмоционального реагирования связка Тело + Личность выглядит как Предохранитель + Лампа:

и роль Тела по ходу моего рассказа становится всё менее значимой и более уязвимой.

Следующий компонент любой Личности:

Мышление

Cogito ergo sum⁹⁵. Способность мыслить – это основа Личности, её способность создавать и моделировать виртуальные конструкции из абстрактных образов. Это способность к анализу сложной информации (разложению на составные части и восприятию этих частей по отдельности) и синтезу (суммирование образов в единый продукт, определение их взаимосвязей между собой, окружающим миром и текущей ситуацией, формирование итогового умозаключения, или понятия, результата синтеза), а также созданию целостной картины внутреннего и внешнего мира относительно собственного «Я», и поиска равновесия между ними.

Здесь надо бы уточнить, что ключевым моментом в этом определении является центр создания этой целостной картины Миров. И этим центром является сама Личность. То есть, Мир вокруг неё и Мир внутри неё плюс равновесие между ними – это модель исключительно авторская, самобытная. Да, многие понятия Личность принимает на веру в готовом виде; с ранних лет её учат, знакомят с Миром, объясняют, словно дают тюбики с красками – это зелёная краска, а это синяя (объясняют понятия), но свою целостную картину Мира Личность будет рисовать сама. И для неё это будет «реальный», «объективный» Мир, созданный на основе особенностей её мышления.

И таких авторских моделей «реального» Мира огромное множество, соответственно числу Личностей.

6.6. То, что нас окружает, и то, что происходит внутри нас – это всегда субъективное восприятие (понятие) реального Мира, и эти восприятия у двух разных Личностей могут отличаться. То есть, для двух Личностей место, условия обитания и даже язык вроде бы и общие, но у каждой Личности они реализуются совершенно по-разному. И когда встречаются две авторские модели одного и того же Мира, и обе созданы в результате многолетнего кропотливого труда, по́том, кровью и слезами, зацементированы фундаментом многочисленных иллюзий, то начинается непростой процесс сравнения, сличения «чужой» авторской работы с «оригиналом»⁹⁶…

Наши мысли – это не пустой звук в пустом месте, не бесследное мелькание слов в голове.

Это реальные плоды деятельности наших Личностей, они рождаются, формируются и остаются в памяти совершенно так же, как остаются в нашем доме книги на полке, когда-то купленные нами, картины на стене, фотографии в семейном альбоме, мебель. Это плоды деятельности наших рук, мы можем к ним возвращаться время от времени, а можем и забыть о них, но в любом случае они остаются в нашем доме, на своих местах. Эти вещи наполняют дом, делают его или уютным, привлекательным и тёплым, или нет.

Как выглядит ваш дом сейчас?                   Чем и как вы его украшаете?

Как выглядит ваша Личность сейчас?            О чём и как вы думаете?

Я бы разделил всю мыслительную деятельность на два больших сегмента.

Первый сегмент – это способность построения виртуальных образов, конструкций и связей между ними на основе любых данных. Это могут быть а) элементарные образы, находящиеся в фокусе внимания⁹⁷, б) иллюзорные впечатления, которые посылают нам нейроны⁹⁸, в) готовые конструкции и образы в виде понятий или смысловых эквивалентов⁹⁹, г) воспоминания, д) эмоциональные реакции, е) даже дефицит данных¹⁰⁰, и так далее.

Это и есть мысли. Наглядно-действенные¹⁰¹, наглядно-логические¹⁰², словесно-логические¹⁰³, абстрактно-логические¹⁰⁴, интуитивные. Их определений очень много.

В этом сегменте многое объединяет нас с остальным живым миром. Примитивное мышление доступно всем. Сложные взаимодействия касаток во время охоты, мгновенная адаптивность поведения крыс и ворон, эксперименты с шимпанзе. Это мышление обусловлено влиянием Физического Мира, он диктует необходимость быть гибче, умнее, пытливее. Мышление в первую очередь необходимо для выживания, ленивый и глупый погибнет первым. На основе элементов мышления формируются навыки, которые впоследствии закрепляются в виде алгоритмов поведения для всего вида – как, например, миграция птиц и животных. Благодаря этому мышлению у человека появилась потребность в передаче информации, в речи и письменности.

Второй сегмент, на мой взгляд, более интересный и прогрессивный – способность создавать и моделировать сложные конструкции из ничего. Это качественно иной продукт, творческий, созидательный. Это – воображение и его высший продукт, идея¹⁰⁵. О них поговорим в следующей главе.

Но вернёмся к списку из первого сегмента:

а) восприятие предметов и событий,

б) впечатления и ощущения, полученные от органов чувств,

в) чтение, музыка, речь, процессы общения и обучения,

г) воспоминания,

д) эмоции,

е) дефицит данных.

Попробуйте определить пункт, который в значительной степени влияет на все ваши решения, действия. Пункт, который имеет решающее значение в выстраивании отношений с вашим окружением. Пункт, способный за минуту перевернуть ваш Мир с ног на голову. И вы поймёте, насколько зависимо наше мышление от эмоций.