Мама послушного мальчика попросила его личным примером показать сестренке, как пользоваться горшком. Мальчик c радостью согласился, хоть он уже ходил в туалет как взрослый. Сестренка внимательно смотрела за братом и через пару дней стала за ним повторять, а вскоре поняла, зачем нужен горшок и сама стала садиться на него.

Непослушному мальчику мама тоже предложила личным примером показать брату, зачем нужен горшок, но мальчик наотрез отказался. Мама попросила его подумать, как объяснить брату, зачем нужен горшок. Мальчик сказал, что не знает, тогда мама посоветовала подумать еще, а пока предложила свой вариант.

Решили посадить игрушку на горшок, при этом говорить: «Пись, пись, пись», потом незаметно налить воды, а когда игрушка встанет показать результат братику. Малыш внимательно смотрел за тем, что делает мама c братом, но все действо у него вызывало только смех и желание поиграть.

Затем братику стали снимать подгузник, когда он не спал и меняли колготки, когда они намокали, а также старались усадить его вовремя на горшок, но особых результатов это не приносило. Видя безуспешные старания мамы, непослушный мальчик стал думать, как ей помочь…и придумал. Он предложил пригласить в гости соседей – послушного мальчика и его сестренку, ведь она уже подружилась с горшком. Маме эта идея очень понравилась.

В гости малышку стали приводить ненадолго каждый день со своим горшком и она личным примером показывала как им надо пользоваться. Братик непослушного мальчика сначала внимательно наблюдал, а потом стал повторять за ней. Также детям было весело играть вместе.

В общем, приучение к горшку проходило не самым легким образом, но усилия были не напрасны. Непослушный мальчик понял, что если не хочешь делать так, как говорят родители, можно помочь им, предложив свой вариант.

Обида.

Когда у послушного и непослушного мальчика появились братик и сестренка, они c интересом наблюдали за ними. Послушный мальчик старался помочь маме: не шумел, когда сестренка спит, играл c ней погремушками, поил из бутылочки, качал в кроватке.

Непослушный мальчик заметил, что все свободное время мама проводит c братиком, а не c ним. Он очень огорчался и обижался. Поэтому пытался разными способами обратить на себя внимание: шумел, когда малыш засыпал, отбирал игрушки, устраивал истерики, говорил маме, что ее не любит, хотя очень любит…но у него ничего не получалось, вместо желанного внимания он получал очередное наказание.

Тогда непослушный мальчик решил сходить в гости к послушному мальчику и узнать как у того дела после появления в их семье сестренки. Какого было его удивление, когда в гостях послушный мальчик взахлеб рассказывал, как здорово, что у него появилась сестренка и что он очень рад, что у него есть возможность заботиться о ней. Посмотрев, как послушный мальчик играет и помогает маме c малышом, а мама его хвалит и гладит, непослушный мальчик тоже решил вести себя по-другому.

Придя домой, он подошел к маме и сказал, что постарается заботиться о младшем брате, мама очень обрадовалась, обняла непослушного мальчика и поцеловала. C тех пор он стал помогать маме c младшим братом, а мама помогала ему. Непослушный мальчик понял, что мама любит их обоих, просто малышу нужно больше внимания и заботы, так как он очень маленький и сам ничего не умеет.

Люстра.

Как-то раз мальчики гостили у бабушек. Так получилось, что их бабушки жили рядом друг c другом.

Утром бабушки кормили их вкусными блинчиками и кашей, а потом гуляли c ними во дворе, мальчики катались на велосипедах, качались на качелях, в общем весело проводили время. Вот подошло время обеда, мальчики не хотели расставаться и решили пообедать вместе.

Пока бабушка накрывала на стол, ребята решили немного поиграть в комнате. На полу они нашли красивый мяч и стали кидать его друг другу. Бабушка попросила не играть мячом в комнате, чтобы ничего не разбить.

Послушный мальчик согласился и хотел убрать мяч, но непослушный мальчик отобрал мяч и решил сыграть в футбол. Он прицелился между стульев (это были воображаемые ворота) и c разбегу пнул мяч.

Мяч высоко подпрыгнул и ударившись о спинку стула отлетел прямо в люстру, люстра c грохотом рухнула на пол и разбилась… на шум прибежала бабушка.

Что за грохот? Все целы? – спросила она.

Да, только люстра разбилась – тихо сказал непослушный мальчик.

Надеюсь теперь ты понял, почему дома не надо играть мячом? – спросила бабушка.

Понял…прости бабушка – виновато сказал непослушный мальчик.

Бабушка осторожно вынесла мальчиков из комнаты, так как пол был усыпан острыми осколками стекла, и усадила за стол, а сама пошла прибираться.

Впредь мальчики играли в мяч только на улице и подальше от окон и машин, чтобы ничего не разбить.

Скучаю мама.

Посещения детского сада давались мальчикам по-разному: непослушный мальчик сразу привык оставаться без мамы и весело проводил время c ребятами, а послушный мальчик очень огорчался и плакал, когда мама его оставляла надолго…

Мама послушного мальчика каждый раз объясняла ему, что вечером его заберет, что все дети ходят в детский сад, что здесь много игрушек.

Говорила, что она очень расстраивается, когда видит его слезы, давала c собой машинки из дома, клала поцелуи в ручку (кармашек), но ничего не помогало… Послушный мальчик каждый день плакал и говорил, что не хочет в детский сад, почти не c кем не играл, смотрел в окно и ждал когда придет мама…

Правда, как-то раз мама сказала, что тетя-воспитатель очень расстраивается и плачет без него в саду, а когда он приходит, улыбается. Мальчику – это понравилось, и он спрашивал каждый день: мама, тетя плачет без меня? да?

Да – отвечала мама, а мальчик улыбался. Хорошее настроение заканчивалось, как только послушный мальчик заходил на группу.

Тогда мама решила, что необходимо помочь сыну другим способом: надо взрастить в сыне уверенность в себе и самостоятельность.

Для этого она стала поручать послушному мальчику важные задания (выбрать одежду в которой он пойдет, самостоятельно одеться/раздеться, как взрослый ходить по нужде в туалет, а не на горшок и т.п.) и при их выполнении обращать внимание на то, какой он самостоятельный, как хорошо у него все получилось и как здорово, что он помог ей.

В комнате послушного мальчика мама предложила приклеить на стену большое красивое дерево и сообщила ему, что это дерево «Достижений», теперь он с помощью стикеров будет крепить на его ветки все свои новые умения и навыки.

Мальчику – эта идея очень понравилась, он помог маме выбрать место и приклеить дерево на стену, прямо напротив своей кровати, чтобы всегда видеть его!

Постепенно дерево обрастало стикерами, как листочками, а послушный мальчик становился более уверенным в себе и самостоятельным, перестал плакать при расставании, сам переодевался и шел в группу на радость маме!

Переезд.

Когда послушному и непослушному мальчику исполнилось по 2,5 года, родители решили, что они уже достаточно взрослые, чтобы спать отдельно. Мама c папой предложили им переехать в отдельную комнату, где есть все необходимое: своя кровать, стол со стуликом, игрушки, комод и шкаф c одеждой.

Послушный мальчик спокойно отреагировал на эту новость, а непослушный сказал, что не хочет никуда переезжать.

Вечером мама послушного мальчика зашла c ним в его комнату, рассказала сказку на ночь, поцеловала и собиралась уйти, но заметила, что хоть послушный мальчик и не возражал на счет переезда, выглядел расстроенным. На вопрос, что случилось, он ответил, что не хочет спать один в комнате. Тогда мама предложила ему спать вместе с игрушкой-мишкой. Мальчик взял игрушку, но сказал, что ему все равно страшно. Тогда мама включила ночник, по потолку забегали разноцветные звездочки. Послушный мальчик обрадовался, так как это было очень красиво и в комнате стало не так темно. Он долго смотрел на потолок, а затем уснул.